1樓：Geometrie
根據題主說的這些條件，可以判斷，100%是PUA，而且屬於「不良PUA」，對學生百害而無一利。
先不說這些老師的動機對不對，我們假定他們的動機是對的，講的道理也都是對的。那麼，學生會把這些體驗與這些道理建立關聯，從而對這些正確的道理產生排斥心理，不接受這些道理，無形之中就把學生害了。
乙個好的老師給學生講道理從來都是和顏悅色，帶著一些溫暖的故事，讓學生把正確的道理與幸福的體驗建立關聯，更容易接受這些道理。
然後再看這些老師的動機是否正確，我認為未必。他們只是想讓學生為他們爭取更多的業績，好讓他們在領導面前有面子，能得到更多的提職機會。至於長遠來看對學生好不好，他們根本就不關心。
另外，這樣做的老師其實都是些沒本事的老師，也只能用這種犧牲長遠利益換取眼前利益的行為給自己撈資本了。
這種行為對他們自己也會有很大的反傷。由於他們經常生氣，所以肯定容易生病，氣質也會變差，壽命一般不會太長，上了年紀容易被各種疾病折磨。同學們記得到時候帶著禮品探望他們哈，我們要以德報怨。
最重要的，就是要面對這種老師，注意保護自己。無論老師對你的評價有多低，你都要始終堅持對自己價值的自信，增強識別惡意套路的意識，做到對老師面子的維護。
做到這三點，你就可以完全不在乎這種沒本事的老師對你的評價，保持對學習的信心和興趣；也能及時意識和識破來各種惡意套路，不容易上當；配合老師表演，給他們以為自己達到了目的的假象，可以維護好他們的形象和面子，避免他們再給你穿小鞋。
我們相信隨著社會的發展，這種沒本事也沒品行的老師終會被淘汰。只要大家保護好自己，也一定能成為社會的棟樑。
2樓：督克乙彈夫斯基
什麼叫某些做法？是全部做法。我從小學到高中某些老師的語錄我到現在都記憶猶新
1、他打你你為什麼要還手？
2、乙個巴掌拍不響
3、我說是你就是你
4、上次誰違紀我記不清了，就罰你吧
5、懶人屎尿多
6、你的遊戲機還有遊戲卡吧？那也屬於遊戲機的一部分，明天帶來學校一併收繳
7、直接上棍子
3樓：
想起來和導師的交流過程，每次我提出乙個想法，他都會先說，你這個想法這樣那樣不大行，但是如果你真的要做，我是支援你的。
比如，你參加競賽？你這樣是很耗費時間的，你這個和專業相差太遠了（其實就是專業學科競賽之類的），你這樣花那麼多時間在競賽上，我很為你畢業擔憂，不過如果你一定要參加我也支援。
哈哈哈哈，搞得我後面再也沒有激情參加學科競賽了。
比如，節假日請假（疫情原因，節假日離校需要請假），他會說：你今年已經請了不少天假了，你這個暑假不就是請了一整個假期嗎？（我呵呵了，寒暑假沒有特殊原因學校不建議留校的，那時候宿舍都是攆人的，我們之所以請假只是乙個官方流程而已）
我不覺得他對我好，如果真的是為了我好，應該少找我為他做各種雜事，好讓我專心科研，而不是屁大點事情就來煩我，名聲不好就找底下的學生來給他做公關，我笑了，研究生導師被喊老闆是有原因的，同理，我們只需要把自己當做被PUA並且無法辭職反抗的打工人就行，這樣心態還能放平一點，不然可能真的會對老師這一從小到大認為還算高尚的職業抱有什麼偏見！
4樓：家庭教育吳老師
什麼是PUA？
就是用我的平均標準去替代掉你的評判標準，還告訴你，我的標準是唯一的、必然的、絕對正確的。
所以別說老師了，有時候家長教育孩子的時候用的方法也算是PUA。
5樓：鄒傑客
這問題先理清楚PUA的本質和教育的本質。
PUA的本質是對人的控制，通過摧毀你的自尊自信讓你唯命是從PUA你的人。
教育的本質是讓人不斷成長，變成更好的自己。
二者目的和核心是完全不一樣的，但外在的形式可能是一樣，比如你會覺得被人批評了，這肯定不是一種愉快的體驗，這到底是對你的教育還是PUA你呢？
這時候你就要問自己批評你的人是為了讓你不斷成長，變成更優秀的自己？還是只是為了摧毀你的自信，把你變得越來越沒自信？
6樓：好為人師
有些事情得較較真，學生對老師唯命是從，是什麼樣的命呢？上課好好聽課，作業認真完成，不早戀，不打架，有空多看書，好好學習，天天向上？這樣的命令，是不是應該聽從呢？
你說老師PUA你，很簡單啊，你能考全班第一，你看老師會不會PUA你，老師就乙個要求，別擾亂課堂紀律就行。你成績不好，還好逸惡勞，你說老師該不該管你？
7樓：張浩天
這就屬於實際情況和理論知識的衝突，老大難問題了。
就這個問題來說，本來就是pua，本來也不可以。
這種事，往好了說叫讓學生吃一塹長一智，往差了說這些不就是為了讓學生害怕，所以才弄出來的事情嘛。教育部各種通知也說了這種事不行，大家不要這麼幹，要講規則懂禮貌。
問題在於，人總是會選擇簡單粗暴的辦法。在手握權力的情況下，能講規則、講尊重的人本來就不多，尤其是老師這種對學生有超大權力的職業，更是很難講規則、講尊重。
老師目前有的對學生權力，雖然縮減了很多，但是還是非常的龐大，在管轄範圍內約等於集立法、司法、行政權於一身，既可以當裁判、當運動員，還可以當監督方。如果老師說乙個學生錯了，那基本學生不存在申訴空間，即便家長想要了解，老師想要完善證據也是輕而易舉，而且判罰立刻生效。
這麼大優勢情況下，自然會形成類似pua的辦法，直接用手中權力讓學生屈服，比講道理講規則簡單太多了，自然也就大多老師都會選擇這種辦法。
當然，你說有沒有那種好老師，就是自律能力特別強，我覺得是有的，我只是說這個情況就是這個樣，有個人意志很強的老師也是可以的。
8樓：比目魚
接不接受是學生的事，而不是老師的事，老師需要的只是給學生乙個機會。
好比說老師說你是他見過最差的學生，你可以不信，你可以認為自己是第二差的。
老師說你連這個都不會，讓你去看看別人的，你可以找乙個學習比你還爛的去看，然後和老師說，你看，他也不會。
老師說他和父母都是為你好，你也可以不信，你可以認為他們所做的一切都是在害你。
什麼叫教育？
教了你要學。
育了你要知。
9樓：肆七
不得不先吐槽一下，根本就是為了老師自己好嘛…現在這形勢，我都刷到N次專科嘲諷天坑985的了，真為學生好不妨和學生分析下怎麼選專業至少…聽話就更害人了，逆來順受者在哪都是被人騎的，只是「現在」學生們的「上司」是父母老師而已——而且班主任這邊有各種成績外的考核，校運會啦班會啦班風啦，所以更需要聽話的人。畢竟成績還算有用，這些就hhh啊當然還有些一日為師上腦想當爹的==
咳話說回來，二者哪怕不能劃等號也是同出一宗的，PUA本質上不就是用各種手段扼殺人的思考能力讓受害人乖乖聽話麼。至於目的，噗，難道PUA者不騙錢只是普通的喜歡（類似病嬌？）就能接受麼？
扯著大旗也不能肆意踐踏人權
10樓：加利亞
1.什麼是PUA？PUA的根本目的是什麼？
2.如果你把這些話都定義為PUA, 那意味著你認為老師說這些話是惡意打壓你，這太傷人了。事實也並非如此，很多老師說這話是為了讓你改變，變得更好。
3. 建議你去噹噹班幹部或參與主持這類涉及管理他人的事務，只有體會過才能真正理解，這些脫口而出的話，都不過是恨鐵不成鋼的崩潰而已。
4. 好好學習吧孩子，有問題意識是好事，但會鑽研解決問題才是能力。
老師先把學生逼急，事後又教育學生注意說話方式怎麼辦？
建議你寫具體一點，是一件什麼樣的事，你很急老師卻愛理不理的。現在，你說的太模糊了，不好分析 學生把老師逼急了，然後又說老師愛生氣請問怎麼辦 不要急，先練內功，逮著機會以其人之道，還治其人之身 有很多時候，你已經火燒眉毛了，但對方就是沒有回應。不是故意的，他可能根本沒有看手機！所以等看到你的不滿和怨氣...
作為一名老師，在本著為學生好的態度教育學生之後，被學生寫本子上罵，這是種什麼感受？
寫本子上罵？沒當面罵就算給你面子。新教師吧？過幾年你就習慣了。記得第一次被學生罵我氣得手都在抖，話都說不出來。時間長了，什麼奇葩家長奇葩學生你都見過，你心態就會很好。千萬不要和學生以及家長發生衝突，有問題解決不了向領導反映。 內外兼修孫半仙 我今天剛遇到這樣的事，當時是非常生氣，可是冷靜下來想一想，...
如何看待老師 保安 學生的做法？
這是很正常的一件事。只有中小學老師才談什麼師德和為人，大學老師再整道德綁架這一套無用。保安不管堅不堅持原則都有被開的可能只是因為他是真的弱勢群體跟對錯關係不大。你的同學們只有在關乎自己利益的情況下才同情弱勢群體，屁股決定腦袋。 Edwin 保安在正常履行他的職責 老師是老闆，如果保安工作未失職，只是...