1樓：
首先，我是一名老師，由於別的原因在特教機構實習或者說工作過一段時間，說說我自己的看法吧！
題主希望老師多關注自己的弟弟，不用家長陪同，如果要陪讀還要老師幹嘛？目前看到主要就這三點要求！
第一點要求其實很好做到的，只要你捨得花錢，一對一輔導，就關注你弟弟乙個孩子，我工作過得那個機構5000多乙個月，周一到周五一天一節課90分鐘，人家根本不缺生源好嗎？順帶提下，當年我們那地方房價3000多一平。
第二點不用家長陪同，不好意思還是不行，自閉症的有些孩子往往帶有自殘傾向，我看過小孩拿頭撞牆的，還好牆包了海綿，家長和老師也攔住了！還有會打人的，別說你弟弟不會做這些事，到時候真的出了問題你不找學校嗎？不找老師嗎？
所以我們當時機構就說，如果你們家長不來陪讀，我們就不收！
2樓：秋天的螢火蟲
題主想要的也不過是有人看住你的弟弟，然後不用出力罷了。
如果你們家弟弟要是不打擾課堂，生活能自理，我想老師也不會讓你們家裡人陪。
陪讀，不僅僅是看住，
幫助自家孩子積極地參與課堂也是乙個目的。當然了，這也是很累的。很多陪讀根本做不到。
既要上課，又要管理學生的行為問題，課就不要上了。
你自己試著給你家弟弟上一節35分鐘的課，看看你家弟弟的表現是什麼樣的。大概能理解為什麼需要陪讀。
老師不是用來看住學生的，老師也要上課啊。
當然這個情況的原因很複雜。
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