1樓：
讓你天天跟這些精神病人呆一起試試，不出心理問題才怪，老師這樣做都是有原因的，你用正常的方式跟那些孩子交流，他們聽話才怪！才去一天就不要在這裡發表聖母婊言論
2樓：南木
第乙個問題，做的對不對。
我認為事物的本身並不是非黑即白的，答主說的那個很安靜的孩子想要吃山楂片，老師不讓。那你可曾想過如果老師給他山楂片時那小孩真的很乖的收下嗎？我想沒有哪個老師一開始不會順著孩子來的，只是他們太反覆了。
其實我個人覺得那個老師沒有打罵學生已經有很好的素質了。 其實要我待在那裡乙個上午我都精神崩潰
第二個問題是否具備他們應有的專業水平
答案是肯定的。
我的專業是和特教專業乙個班，他們說上45分鐘的課你能安安靜靜的上10分鐘，你都得感謝上蒼有好恩之德，他們不會聽你的，他們有自己的世界並且不亦樂乎。
我同學說他教乙個將近5年級的學生折衣服，教了一整天。教了一遍又一遍，到後面還是沒能學會，
還有一次她跟乙個有自閉症的小孩說話，跟她說了一整天的話，後來她終於應了我同學一聲「嗯」，當時我同學感動的眼淚都要掉下來了，覺得自己做的終於得到回應。
我想作為特教老師最基本的應該就是耐心了吧，別無其他。
第三個問題，會變成什麼樣。
未來是什麼樣的，我們什麼也不知道。但我能肯定的是答主看到的只是冰山一角。特教學校所涵蓋的不僅僅只是寄養學生的場所，它會培養出我們所無法想象的天才，驚鴻一瞥的舞蹈家。
我所認識的一所特教學校，每天除了識字，還會教素描，舞蹈，運動專案等等。像什麼花樣跳繩巴啦啦的做的比正常人還要順溜，聾啞孩子打手語快的讓我同學都跟不上。
他們或許生活不能自理，他們的脾氣古怪，他們聽不見，看不到。但是我相信總有那麼幾個會在自己的世界裡發出最明亮的光來照耀我們的世界。
3樓：顧晨
對了答主，我不清楚你去的是什麼規模的特殊教育學校，據我所知，中國多數特殊學校裡的老師仍然存在一定數量的普校教師（普校老師轉過來），特教對口專業老師還沒那麼快鋪到各個學校
4樓：金初花
我所在的學校就是南京特殊教育師範學院，我認識的人大都積極向上，為人善良有耐心。我認為你應該充滿希望，特殊教育以後會越來越好的。
5樓：王老師-特教老師
從你的描述來看：這老師確實不是東西。
這是乙個小組課（或稱為大課）乙個老師主課，乙個老師輔課，這種小組課最重要的就是公平！
6樓：考拉不抱樹
發達障礙的行為矯正應該是一對一的，六個人兩個老師並不合理吧……老師欠缺專業性的同時，也反應了特教老師壓力大，生存狀況堪憂～
7樓：不卜布凌
你去的應該是個公辦的學校吧？
看得有些難過，卻無能為力，公辦的保障性質讓很多老師一勞永逸，尤其是特教老師，因為不用考核，所以有些沒有責任的老師會更懈怠。
機構裡面會好點，但是不是每個家長都能支付昂貴的工資，我們老師鼓勵我們去公辦學校，因為輕鬆〒_〒
從你的描述可以看出那個老師根本就在混日子，沒有用專業的知識去解決問題，而是隨心所欲，我不知道可不可以舉報，但是悲哀的是不重視特殊兒童發展的學校的老師都是這個樣子。。。
老師做到最後可能會越來越放肆，而學生又不會表達，特教不會得到發展。。
求助！特殊教育學校當老師怎麼樣？
普校也呆過幾年，最後考入特殊學校，任教一年多。感覺就是很輕鬆，總體比之前的學校壓力小多了，十幾個學生，朝九晚三點半，沒有公升學壓力。就是面對學生的時候比較心累，如果負責的話上每一節課都是要嘔心瀝血的，但收效甚微。學生不被社會大眾所接受，甚至有的父母都放棄了自己的孩子，這一些負能量蠻多的。但換個角度想...
怎麼看待特殊教育學校的老師的態度？
首先，我是一名老師，由於別的原因在特教機構實習或者說工作過一段時間，說說我自己的看法吧！題主希望老師多關注自己的弟弟，不用家長陪同，如果要陪讀還要老師幹嘛？目前看到主要就這三點要求！第一點要求其實很好做到的，只要你捨得花錢，一對一輔導，就關注你弟弟乙個孩子，我工作過得那個機構5000多乙個月，周一到...
歐美大學特殊教育學專業有哪些好學校嗎，歐洲小國家也可？
西日韓留學呂老師 特殊教育的話，我覺得西班牙也有不少的院校是可以考慮的，因為像比如說阿爾卡拉大學，格拉納達大學，塞維亞大學，巴塞隆納自治大學等等很多的院校都可以西語授課，那麼西語授課的相關專業就會多一些。所以說你只要有西語的C1成績，基本上都是可以考慮去讀這些院校的，因為你專業基本都是匹配的。就是看...