1樓：
如果你的Evernote/Leanote/有道/為知的筆記數超過1000, 證明你是盲目地在收集, 而不是擁有!
如果你發現你的筆記中有兩篇一樣的, 你也是盲目地在收集.
收集 != 擁有
只有轉化為自己的, 才是知識!!
2樓：和平
莊子曰: 吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆己
解釋：人的生命是有限的，而知識是無窮的，以有限的生命去追求無窮的知識，徒勞而已。
3樓：跨越興都庫什
看過一本靈修的書《心靈花園》，德中國人托馬斯·阿·坎貝是這麼說的：
人固然都有求知慾，但是，若不敬畏神，知識於你又有什麼益處呢？其實，乙個謙卑服侍神的農夫，遠勝於乙個驕傲自大、不修自身而執意研究「天道」的哲學家。
無論何人，他認識自己越清楚，就必定越謙卑，也不會因人的讚揚而沾沾自喜。
即使我明白世上的一切事情，卻沒有愛，這在神的眼中又有何用呢？ 神是按我的所作所為來審判的！
要制止過度的求知慾，因為其中含有太多的煩擾和欺騙。讀書人常以知識為榮，喜歡被人稱為有智慧型。殊不知，世上許多知識於靈魂得救只有很少的益處，甚至毫無益處，專注於那些與靈魂得救不相干的事是何等愚拙！
長篇大論並不能使你的心靈滿足，唯有道德的生活才能安慰你的心，潔淨的良心才是信靠神的確據。
4樓：小宅
個人覺得知識管理是乙個體系，是環境
對個人來說，知識是資源，知識管理就像管理你的資金一樣，雖然是積累，但是單純的積累，缺是在資源的浪費
知識管理就是沉澱和分享，沉澱是乙個過程，分享是回爐
5樓：
要我說，都是反人性！
為什麼筆記還得弄個資料夾排列？人腦子是硬碟嗎？
Tag？你見過查字典還要自己寫偏旁部首表的嗎？
什麼叫異化？這就叫異化！人是目的，不是工具！
每個人的腦子就是現成的最大的財富，這裡頭有多少兆TP個B啊！
你的腦子，就是個CPU+記憶體+硬碟，你的手，就是個I；你的嘴，就是個O。不能讓I/O帶慢了匯流排！
告訴你，我剛發明了一種聰明藥，喝下去以後，不大，蜂王漿那麼點小瓶，掀開所有記憶。
這不叫知識管理，這是記憶管理！
當初你接受資訊時有啥動作？瞳孔放大了，滋汗了，還是硬了？
想找資訊，憋感受！
黑老師，你，每次看笑話都抖腳。現在你惹媳婦生氣了，怎麼辦？現搜「冷笑話大全」嗎？
抖腳就行！
我，煞哥，每次聽產品跟我說需求，都要說一句「這在技術上是實現不了的」。
夜深人靜，明天是deadline，默念一遍「這在技術上是實現不了的」，全部需求立刻腦海中調出！
我想好了，聰明藥年費會員一百，月費十塊。
你說這個ABCD輪要扎多少？
老闆，結賬！
是吧！跟我幹，沒錯。
三十歲以後，咱倆攜手當天使。
老闆，結賬！
黑老師，你，結一下。上次我掏的錢。
6樓：
我遇到過的誤區：
1. 被工具玩，而不是讓工具幫自己。
——正在改善這一點。
2. 不優化方式，就按一種來堅持。
——不斷改善，在實踐中和工作中來改進提高效率和實用性來達到更好的效果。
3. 不深入，光收集。
——收集了一大堆的資料結果不都學習，已經開始改善不收集先認真學習現有。
4. 體系不齊全，知識漏洞很多。
——學了一點就以為懂了很多，現在學了多少都覺得越學不懂的越多，害怕和改進中。
5. 把知識學了，把書看了，可惜把書看薄了，卻沒看「厚」。
——看書，只是書看完，就像知識，只是知道，卻很快遺忘，沒有真正去掌握。
有待補充。
7樓：李楠
最大的誤區是收集。
其次是分類。
收集和分類的速度，相對於搞清楚是壓倒性的。
如果你以為把一切都整理的井井有條就是個人知識管理了，那麼去翻翻你多年前的存放好的內容：
你使用過這些內容多少次？
8樓：悟空
現在所理解的個人知識管理：大量的閱讀，反覆閱讀，針對關鍵字及同義詞、反義詞等深入搜尋，不斷找到領域相關的高質量的作品（書、文章）等，目的：提高自己的悟性，即智慧型。
個人知識管理常見問題：收藏多閱讀少反覆閱讀更少，零亂不常整理，知識體系化程度不夠，搜尋引擎技巧不夠，知識源不夠
9樓：劉曉攀
這個問題其實在《你的知識需要管理》這本書中有詳細的闡述。是從個人知識的學習、儲存、傳遞、利用、創新等方面來說的。
上面兄弟姐妹們的發言基本都有涵蓋和考慮。
避免重複製造輪子，我不在這裡多說了。
10樓：竇凱
看來 OurDearAmy 最近盯上我了，又邀了我。同志們運營這麼辛苦，我就說點給力的吧。。。
張忠謀說：最大問題是不懂得把知識變成利潤。大夥兒心平氣和揣摩下這個話吧。。。老先生肯定不會狹隘到只盯著錢，其實就是沒創造價值。
結合阿北前兩天在創新工場的分享，（我僅從「知乎」看到分享而已）從market到product到feature到design這個過程，這是乙個蠻好的價值形成模型。它表達了乙個東西是怎麼從「願望」到「富含價值的」產品。（以我的經歷看）這個模型在工業界不算很突破，但我想大部分人在知識管理時並沒有這個視野，在做無形產品時，在知識管理時很少用這樣乙個模型去看待自己的知識管理。
或者乾脆說，腦子裡裝著 「知識管理」這個名詞，卻不知本質是「價值過濾/重構」。某種程度上，這是乙個像工廠裡生產一台電視機一樣的過程：原料，裝配，老化，包裝等。
過程一抽象，人腦處理起來就不直觀了。就是這樣吧。
11樓：warfalcon
被人抱怨了。重新寫一下吧。
1、總是收集以後有可能用到的、看起來很好的資料，而不是對你真正有用的資料。
2、只收集，不閱讀、不跟蹤、不整理、不丟棄3、沒有把理論跟實踐相結合
4、實踐之後缺少記錄和總結，特別是缺少輸出環節5、沒有形成整體的知識體系
6、沒有深入思考，不能回答連續的六個為什麼？
7、缺少高度，沒有從整體看問題的習慣
個人認為知識管理中最有價值的部分：
持續改進的實踐記錄心得
理論跟實踐結合的系統化知識結構
持久而深入的思考，找出隱藏的規律性，可以預知並避免問題的發生
時間管理最常見的誤區有哪些？
記憶最欺騙人了 時間管理，把每項事情精確到分和秒 完全沒用。時間無法管理。時間管理就是把人當機器看待，而不是把人當人，完全忽略了人的情緒 感情和想法。它理論上完美，實際上完全是自欺的東西。通過這種方法管理的時候只能用於一些機械性的不太需要思考的事情。 余弦數學 誤區1 制定太具體太詳細太不可能完成的...
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洛博特 誤區多呢，很多學生轉專業轉到特殊教育。開口閉口就是，老師我很有愛心，老師我很有耐心，誠然，做特殊教育是要有耐心，但是更缺的是專業性！還有對一些常見類別，例如腦癱，腦癱不是智力障礙兒童，例如自閉症，誤區還很多，不一一說了。 Rainy Sunny 誤區在 特殊 兩字。孩子的學校有好幾個 與眾不...
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