家庭教育的常見問題和誤區有哪些？

1樓：滄海月明

最近在讀佐藤亮子女士的暢銷書《最好的學區房是你家的書房》。佐藤亮子女士是日本著名的家庭教育名人，在她的教導下，自己的四個孩子（三個男孩加乙個女孩）全部考入日本著名學府東京大學最難考取的專業——東京大學醫學部。在這本書裡，她恰好總結了父母在輔導孩子時，常犯的三個錯誤。

1、過於強調孩子的自立，缺乏必要的幫助

現在的育兒理念總是強調培養孩子的自立精神，家長不插手，讓孩子自己來。很多家長就成了甩手掌櫃，動不動要求孩子自己來。

比如，讓孩子盡早讓孩子脫掉紙尿褲，盡早讓孩子學會自己上廁所自己吃飯，自己準備上幼兒園需要帶的物品，自己完成作業，自己疊衣服等等。。

這種理念的出發點很好，但每個孩子的發育階段不同，佐藤亮子認為培養孩子自立能力必須有兩個前提：孩子知道方法，並有足夠的能力。如果孩子根本不知道怎麼做，父母單純的鼓勵起不了任何作用，只會加重孩子的心理負擔。

孩子學習自立的過程中離不開父母的引導和榜樣作用，父母積極幫助孩子掌握做事的方法，才是孩子走向自立的捷徑。

2、遇到不會的題要及時看答案

上學的時候遇到難題，我爸從來不輕易讓我看答案，讓我自己嘗試多種思路尋找解題方法。實在想不出來，我爸也會說：「先做做別的題，換換腦子，回頭再看這個。

」一道題總要耗費很多時間和精力，因為我爸認為只有這樣才能真正鍛鍊到思維能力。

佐藤亮子女士在輔導孩子功課時，一旦孩子遇到這種情況，會毫不猶豫的讓孩子看答案，並根據答案幫助孩子分析解題思路。她認為想要孩子考出好的成績，就不能忽略掉應試的技巧，在有限的時間裡幫助孩子掌握更多的解題思路，才是提高學習成績的正道。

3、放養孩子不等於學習也能放養

雖然成績並不能代表孩子的全部，作為父母可以給孩子提供相對寬鬆歡樂的成長空間，但是在學習上不能採取放養模式。對於孩子來說，成績對於他的校園生活尤其重要。孩子需要成績贏得尊重、友誼或者老師的喜愛，這些對於孩子其他能力的提公升都有促進作用。

另外學校的年級設定都是按照階段劃分的，如果孩子在某個階段的知識點沒有學好，以後的每乙個階段學起來都會更吃力。家長再去狠抓孩子的學習，也會收效甚微，甚至導致孩子的厭學情緒。如果孩子在學習上一開始就不掉隊，就能輕鬆跟上同齡人的節奏。

學習就不會成為讓孩子頭疼的事情。

佐藤亮子女士在《最好的學區房是你家的書房》中提到：「學習不能靠毅力毅力硬拼，而是像呼吸一樣習慣成自然。」讓孩子自然而然的喜歡學習，自覺學習，就是家長最應該做的事。

2樓：Jiegumu

1、沒想清楚為什麼生孩子。

2、不懂得體會養孩子是幸福。

3、不知道孩子是老天給的最好的禮物，我們給予他們的遠遠抵不過他們帶給我們的。

4、不能夠用親情綁架後去侵占孩子的人生。

5、平等，尊重。

以上，用相處替代教育。

3樓：咩咩熊

不要跟成績差的同學比較成績，要跟好的同學比較才有意義。這個說法聽著很有道理，實則對孩子的教育是沒有意義的。每個孩子都有獨自強弱的地方，比較是要跟自己比較，否則永遠成績不及別人的小孩對學習只會有錯敗感。

4樓：一條貓

。。。。。在人類學角度，所有問題都挺常見，任何概念都會產生誤區。硬是要說一點的話，把家庭教育簡單的理解成教導和輸出，這是很多人的誤區。

5樓：俗人乙個

常見問題：只重結果不重過程！

誤區：既然學了，沒有個結果怎麼行！

我自己的家庭教育的實際是一些培訓機構也參加，但是我們不參加所謂的等級考，特別是語數外！