1樓：吳其壬
我是家長，孩子從二年級開始學奧數，現在讀初中了。
你的標題，我姑且理解成如何提高奧數成績。
從你的講述來看，孩子可能是普娃。那麼普娃提高奧數靠自己就乙個辦法：刷題。
把高思導引三年級一本刷完，就差不多了。重點刷三星題，五星題不用刷。書後面有詳解，沒有跳步，每一步都很清晰，不會有看不懂答案的情況。
雖然我家孩子並沒怎麼刷題，但是聽說很多人刷過，對提高奧數成績立竿見影。
另乙個辦法是找個名師。名師的線下課一般要通過選拔考試才能上。如果你不在北京或者考上有困難，就找個線上的名師課程報一下。
有的年輕老師缺乏經驗，只會教套路，不會啟發式教學，名師沒有這個問題。北京十大奧數名師，我孩子上過其中四個人的線下課，他們共同點是，無論多難的題，都能講得深入淺出。
這個提問下的有些回答，我覺得不用認真對待。比如什麼校內超過98分才能學奧數之類，沒這回事，90以上就可以，各校考試難度不同，很多奧數牛娃校內也不是次次滿分。
2樓：優博數學
不知道提問者的孩子成績怎麼樣，如果校內考不能穩定的考上98分的話，我建議不要去學奧數，至少把校內知識搞定了再學奧數。
我是教奧數的課外培優老師，很多家長也帶著孩子到我這裡來學奧數，不過絕大多數孩子是不具備學奧數能力的，我這裡全校第一有好多，但真正能學奧數的就那麼兩個，所以我現在一般都會跟家長說，孩子到我這裡我給他開拓一下數學思維，奧數咱們先不想，慢慢來再說。
根據題主描述，孩子做題經常一點思路都沒有，我個人認為，可能您孩子是不適合學習奧數的，應該把主要的精力都用在校內知識的鞏固上，適當的做一點提公升的內容，拓展一下即可。
奧數不是必須的，95%+的孩子都不適合學奧數，做好自己即可。
3樓：花花
你問的不是如何提公升數學成績，是如何奧數開竅
家長應該有規劃吧，為什麼學奧數，小公升初考奧數嗎，如果小公升初學區＋搖號咋辦？
如果不考，單純的課內不是比奧數簡單嗎，想讓孩子課內容易些就課內公升級嘛，多簡單，我就不信初中都學過的孩子三年級數學還覺得辛苦，而且初中課內也比小學奧數簡單，還能節省初中時間
我自己，五年級時，我媽帶我兩個星期學完了六年級數學，從此數學免試
我兒子，一年級疫情期間刷了一下數學，不小心刷到了三年級，從此沒帶作業回家
真不懂為啥要奧數？
幼公升小如果能考試，用初中的方程式解出答案會比用小學奧數解出答案分低嗎？
4樓：Bingo
三年級的數學是乙個打基礎的過程。作為家長一定要重視這個過程。
培養孩子的學習習慣和學習思維。預習，複習，總結學習步驟要深入學習過程中。分析，總結，整合，貫通，慢慢讓孩子接觸。
逆商和鼓勵。數學上遇到困難，一定不要著急，也不要逃避，培養孩子遇到困難後怎麼調整自己。失敗，不要緊，繼續解決。成功，要多鼓勵。這能夠有滿足感，有動力學習。
最後希望各位小朋友學習進步，聰明伶俐，家長煩惱少少！
5樓：耳順
第一根據孩子的能力和學習情況量身定製教學方案第二大量重複的訓練增加熟練度
第三合適的獎懲制度
第四帶他到處看看，激發他的學習興趣。
6樓：已先生
沒有具體問題，不好說具體應該怎麼講
但是，個人認為孩子學不明白，孩子的理解力和講課人的講課能力是各佔一半的。
我覺得小學奧數其實不是數學，它確實用到了一些數學能力，但是本質上是學習一種開闊的思維方式。具體例子已經記不清楚了，但是只是記得原來學的時候，很多東西是很巧妙的。
我們看小學奧數的東西，就像在乙個高維度審視乙個低維度。如果我們想給孩子講明白，就也要先降入這個低維度。
比如雞兔同籠問題，其實就是乙個簡單二元一次方程組。但是在小學奧數中，是在找雞換成兔後腿數的變化規律，也就是函式變化的趨勢。孩子不需要理解其中複雜的數學道理，只需要找到尋找其中的規律，而我們要做的是幫助孩子去尋找這個規律。
前面所說，是關於家長怎麼講，但孩子怎麼理解就是另一回事了。不可否認人與人之間差異巨大，有些東西有的人一看就明白，有的人就是不明白。這一部分，我也沒辦法了。
7樓：小數課代表
首先乙個規範的學習計畫，能夠讓孩子對學習養成好習慣。什麼時候該做什麼事情，規範了，孩子的選擇就少了，情緒也會變少。但是這一定不能家長單方面的給孩子訂計畫，而應該和孩子一起商議制定。
其次，三年級的孩子，實際上應該有一些自己的思考了。如何能夠調動孩子的主觀能動性，讓孩子自發地願意去學習，這是家長特別重要的一課。
如果孩子是沒有找到合適的學習方法導致學習困難，那麼要教和孩子一起去探索一條適合孩子的學習路線；如果孩子是因為學習習慣不好，那麼這個時候就必須盡快幫助孩子調整好學習的態度和行為。
實際上，數學思維的培養和習慣的培養都非常重要。智力的發育，大部分孩子實際上都沒有太大問題，但是大腦即便聰明，但是沒有在學習上開發出來，那麼依然是無法取得好成績，可以通過參加數學思維類的課程班來進行培養學習，對於孩子來說最佳的階段就是在3~12歲，國內比較適合的推薦火花思維的課程。
8樓：Z-HE
搞本高思的書讓他做，然後再講解。持之以恆，慢慢水平就高了，大概也就能成為班級前3名了。太難的像競賽真題不會，也沒什麼辦法。
9樓：erer
相比其他答案我可能更貼近孩子一點
畢竟我也還算個孩子
前面有條答案考不到90分有問題看教育書每個娃一樣麼 ？不一樣的話哪來的套路？
還算是娃的我真的想笑
想要提高成績對於三年級來說
講真這辦法在我這種大大大孩身上還是有用的
至少不要讓他覺得這東西好煩人
！！！還有別說做題無用做題真是硬道理！！！
題主說是不是孩子笨
千萬不要有這樣的想法不笨的孩子在這種暗示下也認為自己笨最後真笨了三年級奧數真的不是那麼值得糾結的
在這個年紀還是培養興趣和引導為主
祝題主的寶寶越來越好呢
10樓：什麼玩意
1-首先先培養孩子的數學興趣。
興趣是最好的老師，如果孩子對數學沒興趣，在怎麼強迫他學習也無濟於事，反倒使他更加厭惡這門學科
2-買一些基礎練習
數學更多需要練習來鞏固，做多了自然就懂了。
11樓：顧小翼
不是孩子太笨，是家長太「猛」，三年級不用急著學奧數，大部分孩子腦子都沒長開，抽象思維都沒有，怎麼學奧數?聽得懂的屬於小天才，聽不懂才是正常的。
12樓：汪財茂
我根據多年實踐效果，提出了這個標準：小學一二三年級語文數學95分及格，四五六年級語文數學90分及格。達不到這個標準，肯定是有問題。那就要看是什麼問題。
講乙個具體例子，我在我的知乎其他文章裡面也講過。我輔導武漢乙個四年級男生，我的撲克牌遊戲兩數相加和兩數相乘，他都玩到了15秒，九九乘法口訣表也是15秒背一遍，24點玩得也非常熟練，四張牌剛剛翻開，他有時候可以同時在腦中湧現出來好幾種演算法甚至上十種演算法，就是說，數感已經很強了，還有，我在知乎文章當中寫的六大環節，他也用得很熟練。以這樣的基礎，五年級上學期開始學奧數，剛剛進去的時候，奧數考試只有20多分，乙個月以後再考試，迅速提高到90多分！
而那些長期在奧數班拖過來的孩子，都是在80分左右。這是同班同學的同一次考試成績。就是說，學奧數，基礎很重要！
我指的是綜合基礎。
13樓：無悔客
1.先把普通數學學好，再來學習奧數。三年級的學生，至少提前學會四年級數學，最好學完五年級。
2.循序漸進，先學一年級奧數，逐漸開啟思維。
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