1樓：唱蝴蝶姑娘的野狗
是態度問題還是能力問題?
態度問題的話可以適當懲罰。
能力問題 ，那可能只是沒有找到合適的學習方法。人腦主要是靠影象來記憶的，你可以把要背的內容轉化為影象
2樓：crystal
我們班語文老師要求每天學習新課文前，大聲朗讀三次課文，然後課上也會帶孩子們讀2遍，基本上下課就背會了，所以我認為還是要大聲朗讀出來，默背不行，背的背的心思就不知道去哪了。
3樓：暗龍潮
在他耳邊朗誦，一起進步
，禁止指責，
沒有孩子會因為你的逼迫而成長，如果是，那麼你在他眼裡就不是家長或親人，而是監管者，在你這裡只能得到指責和辱罵就會失去家的港灣，他會尋求別的避風港，你讓孩子自己找避風港，他找的的很可能別有用心。你和孩子的隔閡會更大，你會狂怒於孩子與自己脫節，不和自己交流，惡性迴圈，和三年級就和孩子產生隔閡，你要準備迎接逆反期的爆破，再一輪惡性迴圈，如果到了逆反期還沒動靜，你就要時刻準備孩子離家出走，自殺，抑鬱，或者對你做什麼，最好的情況就是你老的時候他還記恨你
正常人十個小時不可能背不會三十字的課文
誰的責任，孩子？他傻？他連最基本的價值觀都還沒形成。
還看到過乙個問題：有沒有過對自己的孩子產生恨鐵不成鋼的情緒孩子不成鋼難道就是孩子的問題嘛
4樓：開馨
我弟弟一年級，他背古詩的時候，我會給他把每乙個字都理解一下，然後把整首詩以他能理解的方式給他講述一遍，這樣會好背很多，一定要從小孩子的角度去講述。
5樓：瞳喜
我的孩子是二年級，背課文成為了很自然的事情，方法如下：
1、每天將課文朗讀一遍，但不要提背誦的事；日積月累，記憶慢慢積累下來，當她發現課文被背下來了，非常開心很有成就感；
2、將老師臨時布置的背誦任務，有可能內容不是課文，但需要快速背下來，這就需要家長先幫忙讀兩篇給她聽，先形成聽力記憶，再由她自己開始朗讀背誦，我感覺這樣可以快點。
對我的孩子有效，你可以試試呢。
6樓：Cathy
我有乙個二年級的孩子，不太誇張的說，背課文，看結果是什麼，比如背完可以去看電視，玩遊戲，刷抖音……那麼一篇課文基本上十來分鐘，妥妥的就背下來了。
如果，背完趕緊睡覺，背完要去洗澡……那，基本上一小時，雞飛狗跳父母雙打的情況下，勉強能背完。
如果30字要十個小時，這都不是快慢的問題，是心根本不在這啊！不是背課文快慢的問題，是讓他專注這件事，如果背不完，別吃飯了，別玩了。端正好態度再說學習效率。
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