1樓：水寒山
三年彼孩子也是長身體長知識的重要階段，也是孩子從幼年期向少年期的過度期，這個時期內的孩子是最愛貪玩的時期。愛玩是孩子的天性。
父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前父母如果做事表現積極，孩子也會模仿父母，表現出積極。
但怎樣讓孩子愛上學習，提高學習成績，也是十分重要的。
我們現在的教學制度不是為了培養孩子的學習離，不遵循人的學習習慣，而是為了培養孩子的成績，目的不同，採用的方法就不一樣，家長老師習慣用填鴨式教育，讓孩子記住就可以。
家長老師不要習慣用說教批評的方法教育孩子，這樣只會讓學習對孩子無絲毫興趣可言，更多的是壓力。
而如果要培養孩子的學習興趣，一是減少外部的不良抑制因素，二是增強孩子的學習動機。
減少不良抑制因素就是父母老師少批評，遵循人的學習規律來教育孩子。
而增強孩子的學習動機可以利用馬斯洛需求層次理論，把學習和尊重感，榮譽感，成就感建立聯絡，讓孩子能從學習中獲得這些感受，孩子自然而然就能積極主動學習了。
下邊談談具體辦法。
一是重視學生學習興趣的培養，主要通過誘導的方式，巧妙的利用書中內容，以故事形式引人入勝。
二是給一定的學習任務在一定的時間內進行檢查引導，指出對的，幫助改正錯的。
三是多鼓勵多表揚，少指責，使學生樹立學習興趣。
四是不能採取放任自留的辦法，因為這一時期內的孩子自控能力很差。
五給學生一定的玩的時間，寓教於樂，培養學生的學習興趣。
我是水寒山
祝你學業有成
2樓：故夢
拙見僅供參考：
1.定目標（目標先不要太高，讓孩子體會成功的喜悅，然後慢慢提高難度。）
2.樹榜樣（比如同班同學，哥哥姐姐，身邊的好朋友等。）3.該批評就批評，該誇獎就誇獎（若批評無自由，則讚美無意義。）
3樓：Becca
首先從家庭層面來說，父母要在家裡給他安排合理的家務工作，讓他明白自己在家裡是被需求的，自己也是有能力的，做得好就及時表揚，讓他感受到以及樂觀是令人快樂的。
然後從學校層面來說，家長可以跟老師溝通，讓孩子在班裡擔任一些職務，即使是幹一些非常簡單的活也沒問題。只要是老師吩咐的孩子會比較積極認真的完成。
總結一下就是讓孩子感受到被需要，並且感受到幫助到別人，完成自己的任務的時候的快樂感覺。這樣他逐漸會建立起自信心，也會慢慢變得樂觀上進。
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