1樓：
同學們，請你們相信，老師不是故意給你89不讓你滿績的。
以我的情況為例，座標某西南985，我真的很想給每個同學90分以上的。但教務處規定90以上比例最多百分之三十，我年年都超，還要被催著降回來。
很多同學的捲麵分真的及格都勉強，沒錯，思修閉卷的情況下，分真的沒眼看。是老師用平時成績給你女媧補天回來的。
請用感恩之心看待這89分。
2樓：Xavier
不請自來，大一新生，三百本捕魚撈魚職業技術學校
先上成績圖
老師年輕貌美，是第一年任教，曾在最後一節答疑課上問過我們這樣乙個問題：
你們學校的成績一般分為幾檔？
這個問題讓我明白了給89分的原因..
老師給你89分可能是存粹覺得你達不到第二檔的要求.....想給你第三檔，又考慮到你可能還要依靠綜合成績保研......出於好心，於是給你打了乙個89分的成績......
卻沒想到最後遭到了一眾學生的吐槽......
所以說，老師給89分可能真不是她要針對你，可能真的是想要照顧你一下......
要是老師早知道你的反應，說不定打分的時候就直接給你打個85分完了，就是寫乙個數字的問題，對老師是無關緊要的，還能免去以後的許多麻煩..
不要再去糾結過去的89了，下學期好好努力拿個95，90
他不香嗎？
3樓：王小二
很正常。
大一上高數課，有個叫鈕群的老師，經常卡89分，究其原因，可能是平時表現不太好······為了區分真正研讀高數的大神的只知道考試怎麼考高分的機器，所以鈕群這麼做。
4樓：
這次考試兩個89。。。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我的績點！！！捲麵分我都考到88了，嗚嗚嗚為什麼不拉我上九十??！
5樓：辯證法
沒那麼陰暗。
89分卡，要麼是Excel拉分數，公式解決問題直接上傳的，人根本沒發現你得了89分，尤其是人多的大課或者不花時間的水課，你以為你是誰老師要多看你一眼？
要麼是你考了8586的，送你個捲麵分好看，不同核算標準下佔優的89（比如我校評獎學金，折算綜合成績時候用的是學分平均實際分數）
小概率是優比例有強制要求。
一句話，除了59，老師沒那麼多功夫針對你，當然你考59，多半概率也是活該被針對。
6樓：溜溜球
可以去看看捲麵成績，我們自從捲麵成績，平時成績，總評成績都放出來以後，發現被卡績是自己確實太菜了。。。反正考試成績大部分沒有總評成績高
7樓：
本科期間，每學期有兩門以上成績末位帶4或9的，最高一次5門。
總績點4，這1分就是0.4個績點差，
那個滋味，倒不如給1或6讓人舒適
8樓：
本科時績點是用成績和學分加權，成績高的績點一定就會高，直到研究生到別的學校才知道分檔的績點演算法…感覺本科更科學呢(￣o￣)
9樓：微仰
不怎麼看，不知道怎麼說
在沒看到這個問題之前，我兩門專業課都是89分，我以為是巧合呢更巧合的是我這兩門年級排名都是第11名。
一門是區域性解剖學，分實踐和理論兩部分考試，實踐是在大體老師上找20個結構，我錯了乙個，理論是100道英文選擇題。
一門是病理解剖學，期中期末兩次考試，沒有平時分，選擇，名解，簡答三種題型。
這怎麼給我卡分？
還是真的是巧合？
10樓：
不清楚我們學校只有百分制
成績單沒有4分5分那種演算法，就只有百分制的平均學分績點至今不知道你們的績點是怎麼個玩法……
有時別的大學的高中同學給我說，他自己專業裡有個績點3.多少多少的大佬多牛x，我一點概念都沒有…也不知道多少分
感覺百分制不是更直觀嘛，也能避免差一分導致績點被拉好多的情況
11樓：
很難受……這學期有2門成績89，其餘都是90+…
我們學校成績必須呈現正態分佈，所以有優秀率，老師會調成績，如果厲害的同學都選了同一門課就意味著還不如選其他老師，因為評分標準將會不一樣。
既然事已至此，只能說明自己還不夠優秀，和老師關係還不到位，下學期再好好加油吧！
12樓：
這還不是最sha bi的。。。
我們學校一分對應乙個績點，只有拿到100分才算4.0的績點，90分算3.81，89分算3.77。
結果我校的老師和那些分段算績點的學校一樣期末給一批人89，成績高的就給90，91。
你苦苦地學一學期不過才和水水地混一學期的人拉開0.04，0.08的差距。。。
更sao的是評獎評優保研啥的也按照績點來算。這意味著假定你門門都是優秀的那批，績點不過3.81，另乙個每門課都是一般的那批，績點就是3.
77，差距不過0.04，學習成績再按照50%的加權，差距就剩0.02了。
而社會活動佔比25%，當一年班委可以加0.7，這意味著人要碰巧哪年在班委當個文藝委員，體育委員啥的，直接就抹平這差距，還比你高出0.155。
如果你想追平這種加分的差距，你需要每門課高出4.375；要是到保研時人三年都在這位子上，那你需要每門高出13.125分。
沒見過比我們學校更奇葩的了
13樓：
考前跟老師商量，考不到90做試卷上所有練習題，考到了要炸雞（沒錯就這麼皮）。然後，老師當我面判了個89，平時分又給我加到90+。哈哈哈。
14樓：沅有芷兮澧有蘭
這真是說明了
最慘的永遠是中間的那批人
厲害的學霸早就近滿分了從來不存在卡績點
不在乎的學渣只要60+管你卡不卡
只有可憐的想混個90+，4.0的最慘
還能怎麼看
你覺得89卡績點那你就考第一啊…
不然總有那麼幾門課會卡的…哎…
15樓：
我們學校是五分一檔，85-89算3.5，90-94算4.0，95-99算4.5，100算5
算績點的時候是按照必修課的績點乘上該課的學分，全部課的總和除以全部課總學分算均績，主要用於保研、獎學金、排名之類的
按我們老師說，有的給89就是你只值85，給85可能只值84、83這樣…老師基本都是願意撈的，卡績點是給你點面子讓你一眼看過去高一點，實在是不值得打上90才打89…
要不就是捲麵分正好卡在平時分給滿都上不了90的…有的老師就，降平時分，讓你在85待著吧emm
當然也有老師不想撈，89就是你自身的表現，多一分是給那些自身表現上90的同學不公平，沒辦法，怪自己不夠優秀不夠吸引老師咯
身邊有蠻多卡績點的…感受到十分痛苦就是一門課四六開的平時分100，捲麵錯了乙個判斷99（60道選擇+判斷，有一分的也有兩分的），卡在99.4的總分，就只能給4.5的績點（枯
看到別的回答說專業課給分千奇百怪有點害怕…下學期全是專業課，本人還是比起討好老師更喜歡搞好作業的那種型別orz
16樓：中鉦重陽
真的超級煩。
一分之差，可不僅僅是卡了績點這麼簡單。
保研的時候分數排名規則是90-100按95算，80-90按85算，整整差了10分。
哎，說多了都是淚。
17樓：
爺的真佛了，雙非院校，保研率百分之五，本人大一學年專業第一。
現在大二，上學期課很少，考的也很簡單。我每天穩定八小時圖書館，想把績點刷高一點。結果兩門比較簡單的課出現了計算失誤，考的沒有想象的好，倒是比較難的生化考了近滿分。
嗯，也算勉強可以接受。結果一看成績單我傻眼了，基礎化學實驗，78分。我真的搞不懂了，又沒有筆試，我平常上課沒什麼出格的舉動，實驗報告寫的不算好但也按時交，為什麼單單給我個78？
好傢伙，本來均績點能到4.5（5分制），一下給我拉到4.1。
從專業前三一下拉到十名開外。
我承認我覺得實驗課有點形式主義，不太重視實驗課。但是我不遲到不早退，有時候還問個問題。結果反手吃到乙個78分。
這下好了，因為老師的意識流打分，我下學期唯一的出路就是早中晚在圖書館卷績點了。本來已經和喜歡的女生聊的有來有回了，一下子弄得我心煩意亂。昨天剛被我爹熊了一頓（家裡比較看重學習，因為高考發揮失常很嚴重，都盼著我考個研究生），說我得意自滿什麼的，我心裡委屈的要死，我每天都如履薄冰的生怕別人把我超了，上個大學學的比高中還累，就因為你隨便打個78把我整個學期的努力給否定了，真的是越想越氣。
開啟知乎，一下子就看到這個問題，血壓一下子上來了，你問爺怎麼評價？爺現在只想用爺的中指戳爛老師的光頭，他奶奶的！！！
18樓：luckily
真的是人生不值得，除了一門MOOC選修，四門兩學分大課3門89一門88，關鍵我們工科成績還是嚴格按照實驗，考試比例給分的，真的就成績折合到89了（卡績卡不那麼準感覺），關鍵還大三，本來還有保研的想法呢
這下保個鬼，一半90一半85都行啊
19樓：
許多大學老師沒功夫管你的績點，他們能做的（如果調分的話）就是盡量提高你的分數。哪有老師一點一點對著績點分數檔表給你一點一點扣？更多的時候也就直接按實際給分。
哪有那麼多功夫那麼多心思給你卡績？你得到的分數常常比你的真實成績要高一點，你要是真能考到滿績老師還能咋滴。
非常非常極端的罕見的情況就是老師真的比較狠心，就喜歡扣你的分數，你遇到這樣的老師就避開一點不就行了？實在避不開也就咬咬牙挺過去得了，我不相信你整個大學生涯下來全是這種極端例子。你避不開的別人也避不開，你能避開那你就去選你認為的好老師唄。
最後，績點這種玩意也就留著保研和出國留學用，看開點也沒啥。
20樓：acceleratormiko
高等數學，上課從不遲到，作業每次都交。期末捲麵90＋，總評89。。。。。。
反正那次高數滿績挺多的，我也不知道我這個在校小透明怎麼得罪老師了。。
21樓：行路難
我哭了，我們學校十分乙個檔。
考90+是優
考80～89都是良（涼），績點-1
以此類推。
一群卷怪瘋狂優，拿乙個良要用好多優來稀釋。
22樓：滷蛋
你說你專業課卡我是因為我不問你問題和你不熟就算了你踏馬乙個體育老師？？？還他媽是體育理論課！！！！！全看課終開卷考的那種！！！！
你踏馬卡我個88有意思嗎？？？？我給你四頁紙抄滿了答案乙份怕不夠抄兩份結果你給我個88轉頭給了我旁邊那個只寫了兩頁還半頁都是空白的的91 看我績點一下子下去整整0.4你很爽嗎？？？？
無語凝噎
23樓：十六.石榴
我今天就經歷了，我捲麵成績89老師故意平時分卡我讓我最終成績也是89
我去問她為什麼，她說因為我有公假請假？結果我問了別的同學公假都沒扣？？？？？
24樓：Holy Chen
太長不看版：
為了區分度；
你的分數構成存在不可調節的部分。
大學的績點從數值上看，有三類，4分制、5分制和等級制。等級制可以對映到4分或5分的區間中位或端點，所以這裡不談。
如果是60分為及格線，對於4分制，則60分為1.0，90分及以上為滿績點4.0；對於5分制，則60分為1.0，100分為滿績點5.0。
在確定滿分後，分數和績點有兩種對映方式。
一種是連續對映，即績點之間沒有間隔，一分對應0.1績點。比如60分是1.0，那麼61就是1.1，……，89分是3.9，90分是4.0。
另一種對映是階梯式對映，此時會出現連續幾分都是同乙個績點的情況，比如，你這裡的87~89都對應3.7績點，然後90分一步躍到4.0。
當然還存在其他的對映方案，但無論績點怎麼設定，其核心都是為了展現你的學習成果，在你看來你的成績是乙個絕對分數，但事實上由於不同學校、不同專業、不同課程的差異，除非使用了同一張卷子、同一套評分標準、同一時間考試（只有考研符合這一點），絕對值總是無法客觀反映你的成績，更合理的表達方式是你的相對排名。
因此，老師和學校為了給各位同學乙個正確的排名，總是會想方設法的給大家調分，使你的績點符合你的排名。
比如，你絕對分數是90分，最高績點是4.0，但是90+的人也有，那麼這個時候同樣給你們滿績點，對於高分同學是不公平的，他們在競爭獎學金、保研資格的時候，喪失了本來具有的優勢，因此可能會給你調低到89分。
一些學校和老師更直接一些，按照排名給分，也就是將你的排名對映到正態分佈的累積分布函式之上。這個規則更殘酷一些，特別是當原始分數都很高且分布集中的時候，1分的原始分數可能會讓你最終的績點少0.3~0.
5。比如你的分數是91，但是同學的分數都集中在了80~100之間，那麼91分調整後可能變成80分，而92分則是84分，你們之間績點就差了不只0.1。
另一種情況是，老師人很好，學校沒有要求控制績點分布，但是你的成績中存在不可調分的部分。老師的教學計畫和給分模式都是學期初就確定了的，並在教務處備過案。比如，課程給分模式是50%的平時分+50%的期末成績，那麼你的最終成績構成方式就不可以改變了。
可能你平時表現很好，把平時分拿到了滿分，但是由於期末捲麵成績不可修改，你很不幸的考了78分或79分，那麼你最終的成績只能是89分，即使老師再同情你，也無法改變這個分數。
最後，放出來乙份去年我做助教時，學生期末成績未經調整時的分布圖，大家不妨猜猜這48個同學最終有多少人掛科。
最後的最後，是一位倒霉的孩子，他真的考了78……
該如何看待大學的學分績點？
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