1樓：程千
什麼時候開始，學習變成了一種為人恥笑的事？乙個回答這樣說：「我大一時的舍友每天都去學習到凌晨，大四的時候她打遊戲癮比我都大」
我從來只會擔心，我會不會變成這樣的人？而前幾天我竟然在想，這樣到底是否正確？我為這樣的想法感到可恥。是的，即使是這樣的我們，也能清楚的分辨那些令人作嘔的惡。
現在的我不是這樣，也永遠不會這樣，我更希望你們擁有積極的態度去面對學習生活。學習永遠是乙個人的事，與他人無關。
「人要麼忙著生，要麼忙著去死。」
2樓：
不請自來
主要是因為剛剛查了期末成績，一陣難過。
說說某科成績吧，和舍友不是乙個老師，一套卷子。
卷子很難很偏(劃重點hh)，同學們也一大堆苦水，複習的重點幾乎沒考！！！
但我想著大家都一樣，大不了績點低一點，但大家一樣低啊。
但是不是的。
跟我一樣鬼哭狼嚎的舍友們，兩個人都90左右，我和另乙個舍友70+，我們學校是一分一績點，滿分100是5績點，70就2績點這種，所以我的績點和他們就完全的拉開差距。
問題是什麼，問題是他們幾個平時真的很忙，社團學生會以及各種活動，很少自習，除了平時上課，也就是期末的時候學習了，每個人都吐槽自己平時沒學（是真的沒學多少）——但我不是啊！我雖然平時也會有些事，但比起他們還是輕鬆許多，因為這節課較難，所以真的平時認真的把重點學了，預習練習，做過比他們更多的題量，我連思維導圖都畫了好幾張……是真的用了心的……（當然現在看來還是做的不夠吧）
然後心裡就有了一些落差，突然明白高讚答主說的偏文科的考試成績或者說績點，有著很大的不確定性，我不否認別人的學習效率高，但我自覺自己也不差，而且也必須承認老師改卷過程中也會有很多偶然性因素，畢竟我們老師也不同，重點是考試沒考一直以為的重點！對於大部分大學生來說這個真的是……有些題全靠運氣……
所以說績點這東西，你就算很在意它，有時候也不會向著你滿意的方向發展，你能做的，只能是盡你所能，讓自己滿意。
它還是很重要，畢竟保研、出國、獎學金都要靠它，但我現在也想開了，我沒有出國的家庭條件，保研對我來說好像也不是能奢求的東西了，可我還是會認真學習，能好好學我就把它績點刷的高一點，以後可能還是會出現像這次的70+，但那好像也不是我能改變的了的，努力以後的生活吧寶貝們！
最後說一句，我舍友們是真強，六七十一大片呢，哎
3樓：叫我小桃子
談到這個問題我真的想說：
大學績點，真的不夠客觀。
第一，不同的老師，有著不同的上課質量。有的乾貨滿滿收貨超多，有的吹天吹地吹空氣。
第二，不同的老師，會給不一樣的考試重點，你以為你的老師給的重點已經很足了，有的同學可能考試原題都做了四五遍了。
第三，老師並沒有固定的改卷標準，1天之內可能300份卷子就已經改完了，改卷質量可想而知。
第四，某些老師為了壓平均分，你寫的再好拿個六十多分也不是不可能。
第五，大學期末考試與你和老師的關係大機率成正比。
最後拿我自己的例子來講吧
本人就讀於某不知名大學的法學院大二上學期其它科的績點不高不低但是有兩門科目拿到了1.8的績點讓我的平均績點一落千丈
看到成績的時候已經驚呆了 68分整個學期認真上課記筆記作業從未欠交一節課都沒曠過給了我68分
下學期遇到同學談起這件事情的時候那位同學告訴我：「我曠課一次被抓作業漏交兩次我74分」
嗯說真的聽到之後心態有、崩
但是還是想說一句，大學裡面還是會有許多好老師的，他可能在某乙個瞬間就會點燃你對知識的慾望和對未來的嚮往，不管績點再怎麼難看，不逃課認真上課一定不會虧，也希望大家在大學裡面的學習的動力更多的不是為了自己的績點，而是來自於對於自己無知的恐懼和發自內心的求知慾。
反正做任何事情盡人事就好，其他的嘛，心態放平，聽天命就好。
4樓：
在乎就好好去努力！()
這句話是說給自己聽的
上學期專業課和英語都考得不高，這學期好好努力了，成績提高了不少。
但……毛概體育之類的太拉分了……
以後，我每一門，只要是有成績的，就好好努力！
5樓：
我今天很難過。
大三老臘肉，跟著師兄師姐和乙個老師寫報告，今天第一次線下見面，老師見我第一句說，師兄師姐一直和我誇你呢。
後來發現我績點3.23，連本校夏令營的進營資格（至少3.3）都沒有( )，老師就自動忽略了我這裡，和另乙個同級的小姐姐聊了很多（GPA3.
8），勸她去讀老師所在的專業，想把她納入自己的團隊裡，最後還把她留下細聊，我就跟著師兄師姐一起回宿舍了……
當然也可能是我本身不夠優秀啦，老師說什麼師兄師姐誇你可能也就是客套客套
沒辦法啊，自己不夠努力也不能怪別人（喪
可能也有一點兒其他因素，我大二的時候有過中度抑鬱，還曾經一邊上課一邊忍著不哭，但還是不停流眼淚和鼻涕（不知道當時有沒有嚇到老師）
但是我不會認輸噠～！
我覺得我很棒(ì _ í)
但是因為這種硬性條件被否定還是好難過(╯﹏╰）
6樓：
我認為課程學分應該好好修一下，畢竟可以反映你的學習情況，但是課程以外要修的學分個人覺得太有功利性了，一有什麼活動就以加學分為目的來吸引你，甚至會讓你做一些自己不願意做的事，簡直就是為了修學分而修學分感覺毫無意義。
7樓：
在我看來，如果84和85對應兩個不同的績點，取得這兩個分數的學生的能力並沒有差別，差的只是老師的人品，中國大學教育評價學生的標準難道是看學生的運氣好不好，而不是看學生的能力，那麼這樣的教育又有什麼意義？
8樓：
由於從小十幾年的成績教育，每個人對分數或多或少都是有追求的，完全放任自流的真的太少了。
現在大二上，最近出了好幾門成績，真的很心塞，我做ppt和畫工都是班裡比較好的，但是這幾門我都是80-82這樣，這個分數對於我們專業老師給的成績算墊底的，正常是85左右。我室友都有89-90+。客觀而論，我至少畫的跟他們差不多，而且我在整體排版能力是比較好的，我們這種設計專業排版挺重要的，一般全班活動ppt都是讓我做的。
每乙個作業我都有製造一些亮點，說實話怎麼樣都應該是85左右，80-82這種分是老師給那種畫的很水幾乎沒有花時間，但是完成了作業的人。
現在三門了都是這樣我真的很心塞。
雖然下學期我就要去台灣交換了，以後暫時也不考研出國，現在這些績點對我也沒什麼影響。
但是真的很沮喪，就是那種你認真做了，但是別人給你乙個很差的評價，有落差感，可能我心態還比較幼稚。
回到正題，我覺得大學績點對我而言是一種評價，是對我做出努力的作業的回覆。
但是對於有硬性要求的出國黨，真的很重要。
9樓：業餘馴獸師
不要把績點當成唯一追逐的東西就會看開很多了。
在通常情況下，績點還是在一定程度上可以檢驗你的學習狀態和水平啊。當然……對期末周刷夜的行為深惡痛絕，不過刷夜也未必真能取得理想的成績。
保持求學的心，選負責的老師，認真地上課，收穫也大，最後的績點也不會差。
10樓：凱西不柯西
樓上說的挺對的，在大學這樣乙個自主求知的環境，績點會使得學習上課變得功利化，不是純粹的為了喜歡去學習，探索未知的東西，給分高的課可能會很水，純粹是浪費時間精力，但是不水的課能學到東西，確實很累，由於理解能力等等種種原因也可能會分數低，so，這個問題很難取捨。
11樓：SzSz
中國高校績點徒有其表。素質教育開始功利化，逐漸向高中應試教育靠攏。越來越多的學生選課標準從哪個老師講的好變成哪個老師給分高。使象牙塔內的辯證批判精神與自省意識逐漸淡漠
如何看待大學裡面將所有人績點和掛科學分公布，並且排名的現象？
XY愔 有不少人說，這樣會侵犯學生隱私 會傷害學生自尊，可是大學就是乙個小社會，社會裡不可能沒有競爭，所以知道自己的位置是很重要的，你自己不努力，排名很差，掛了好幾科，然後排名公布了，你就怪學校侵犯了你的隱私破壞了你的自尊，有這樣的道理麼?好，學校聽你的，不公布排名了，然後你就沒有了壓力，繼續不努力...
如何看待很多大學僅重視學分績的風氣？
學習是學生的天職，大學重視學分績天經地義。要不然就不是大學了，那就該叫網咖或者賭場了。上課聽講，考前認真複習，只要不是蠢材，怎麼會拿不到高分？可惜的是有多少人能做到這最基本的兩項 還沒加上課前課後預習複習呢？學知識就是個套路性的東西。連這個最簡單的東西都處理不了，以後你確定能適應得了更為複雜煩亂的社...
在大學沒參加任何活動，學分績點不高，心裡素質差，不敢當眾說話，畢業後有出路嗎？
胡春雨 沒啥的 可以試著參加學校的活動和興趣社團什麼的 去自習室，可以好好學習，也可以順便交友的 努力積極參加社交，保持好自信心，不敏感，做重要的事 多讀讀社會文化歷史書籍，順利畢業是重要的，逐步為進入社會就業做一些鋪墊。 我在人間放風箏 有的，概括點說大學的最基本任務就是你能順利畢業 達到學位證 ...