1樓：成聲皓
所以老師就該無限度地增加自己的工作量嗎？做得到這一點的老師是高尚的，但做不到這一點的老師也是無可厚非的。別人出來上班是養家餬口的，不是來滿足無關人士那不可抑制的旺盛的好奇心的。
你要真好奇，你就選這門課，或者換專業，或者學第二專業。聽課沒問題啊，就當擴充套件知識面，反正只要客觀條件允許，不影響本專業學生學習，那就沒啥大不了的。而改作業卻是實實在在增加老師的工作量，別人又沒欠你什麼，為啥要占用別人的時間做這種對雙方來說都沒有意義的事？
2樓：霞霞
正常的，如果是我的專業小語種，更是絕對不能聽。因為人數確實有限制。
而且，老師不確定你是不是聽懂了，這對你有害，真的。
雖然算不上精英課程，起碼也要經過篩選考試，乙個不知道底子的人進來。聽不懂是小，誤解了是大。
出了門，再把學到的錯誤觀點散發，順便加一句。
這事那個×××老師課上教的……
老師多倒霉。
只要不是公開課，去聽都不合適。因為你乙個大活人，老師不可能完全不照顧你，不管你，肯定會因為你影響上課的。
真想學，找公開課，網上不少，或者提前和老師溝通，不同意也別生氣，換個老師，總有能容忍的。這不是師德問題，是老師的權利。
3樓：公尺斯林
那個老師太功利性了吧，有人說何不食肉糜。但是我就是老師啊，別的班級學生來辦公室問題，他的老師不在，那麼我就都會說，過來問我吧。這種事情很常見啊，我現在還沒有回報的給高二學生講大學基礎課普通化學原理呢，多付出一些又不會死。
對自己的工作多抱有一些激情，會更享受工作的。
我就是工作狂，我希望全天都是化學課，嘻嘻嘻
4樓：紙糊不值得
你不礙著別人老師講課就好了，你還要給別人改作業，請問本來你不是老師要負責的物件，為什麼要給老師給你改作業？說句不好聽的，旁聽生學到什麼，其實都和他沒關係，更沒給他們改作業的必要（普通學生放棄向老師更多學習的機會，這個鍋老師不背）。老師本來就是對分配給他的學生負責的，但並不會反對和分配以外的學生交流，比如某個騎三輪車的師傅和高校的古文本教授的接觸。
5樓：「已登出」
您直接把老師指責作「精緻的利己主義」還為自己辯解說這是「中肯」的評價，確定您沒帶情緒？
正如打架時打了對方一拳，說這是中肯的一拳，您別生氣乙個樣子
6樓：
高天答主的話有一句很正確的。問題不在於這次的一分鐘，而在於「你」和潛在的別人。
他這次給你看了，下次給不給你看？下下次呢？
他給你看了課上作業，課下作業呢？期末題目呢？分數呢？
（我校有這樣的，沒選上課，堅持旁聽，希望老師到最後給分數，正常考試，最後也是給學分和成績。對學生來說確實是好學認真，但是程式上確實是違背的。給老師和教務處工作人員增添了負擔）
他給你看了，會不會有其他的旁聽生效仿？
他給你看了，會不會有他本身的學生，對此不滿？甚至進而也提出耗費他個人時間的要求？
在你的眼裡，你覺得我敬仰這個老師的人品和授課水平，我是乙個認真好學的人；
但是在他的眼裡，你真和其他普通學生沒什麼不同，沒有特殊到「必須他為你開特例」的程度。哦對，你還不是他正式的學生。
他可以選擇幫你看這次作業，但他不敢隨便開這個口子。因為口子一旦開了，接下來他要面對的可能是隨之而來、不便拒絕的更大壓力。誰會願意給自己找更多麻煩呢？哪怕麻煩只是潛在的。
你說，老師我不打算浪費你更多時間，老師我只問這一次，老師我保證以後盡可能不再占用您的額外時間......可是這些東西他的視角是看不到的啊！
在他的視角：
【老師您幫我看看作業吧。】
【老師您再幫我講講題吧。】
【老師我這一點還沒懂。】
【老師我以後還能來問您麼？】
【抱歉抱歉老師，我這邊又發現了一道不懂的題目......】
【老師，我看您對XX的講解特別認真，他是旁聽生您都一視同仁的對待他。我也想和我的舍友們來旁聽您的課.......】
老師內心OS：......
7樓：白鹿
一邊強調「我絕對沒有貶義的意思」「我已經接受了大家的批評」，一邊各種陰陽怪氣的嘲諷老師不配為人師，自私自利。
如果你堅持覺得自己隱藏的很好，並沒有暴露這層想法，那麼真的應該好好研究一下自己的語言表達了。從頭到尾簡直都是對老師怨恨的不行，滿篇酸話。
這個老師沒問題，對學生的態度也沒問題。而你不是他的學生，他也不是你的老師。是你想多了，不要自己YY著gc了就去指責人家。
這種行為不光不好看，還低階。
8樓：frank meyer
我不知道，題主在什麼學校讀書，我們高數課都是教授或者PD講完之後，就不管了，你上去問他，他只會讓你去找Tutor，我有個同學問問題的時候還會被埋怨一番，你平時沒好好學麼，這都不會，不應該有什麼問題啊這種。相比之下，你的老師已經好很多了。
9樓：
你的題目描述已經說的很清楚了不是？他確實沒有義務，你也不覺得理所應當。
你全都想明白了還要提這個問題，是不是純粹想聽幾句「這老師真不近人情」
「這屆老師師德不行」？
10樓：
現在大學裡面有很多課程，比如經管、小語種（尤其是同傳），放在社會裡面可是要交很多錢才能聽到的。所以有些大學老師就不讓校外人員旁聽，甚至不讓外系學生旁聽。
至於這樣對不對，看學校的具體規定吧。
11樓：吳一凡
那個我用乙個不一樣的角度回答一下你的問題
教授不給你看因為…他也沒有答案
大多數課堂的作業都是由助教來批改的很可能當時老師手上根本沒有答案…
12樓：
的確，幫你是情分，不幫你是本分
但是是不是真的缺少了一些人情味？
就算是助教或者其他人可以幫你改作業，效果也是不一樣的。
乙個真正德高望重的老師可以在短短幾十秒的時間裡讓你感覺豁然開朗，學習也會更加輕鬆，所以答主的詢問我是可以理解的
每乙個上進的孩子都一樣自己能夠得到更多的知識，這也是好的，所以那些用不知所謂的語言對答主的詢問的人是不是有些過分了，自己是不是才是真的站在道德制高點對別人指手畫腳了？請別把知乎弄的這麼烏煙瘴氣好嗎？
再者所謂師德究竟是什麼？
最起碼我的乙個長輩身為乙個老師，總是願意去回答來自任何學生的問題，高中的老師也是如此，哪怕不是自己的學生，也是這個學校的學生。而且，你的舉手之勞可能真的會讓這個孩子對這門學科多了一點自信，那未來，如果他真的有所成就，肯定也會對這個老師充滿感激之情，也對學校充滿了感激。
最起碼，他的困惑有善良的人願意解答。
再者，本身也是學校的乙份子，也是交錢求知識的，而和那些旁聽的，與這個學校一點關係都沒有人來比，有很大的不同。
最後，就算乙個老師，他不願意花費幾十秒的時間來為你解惑，他有必要再三強調你不是我學生我沒義務嗎？他完全可以有委婉的語氣拒絕，何必弄的這個熱情的學生這麼難堪？中國的語言的魅力不就在這裡嗎？
看到這麼多罵這個學生的人，
忽然想到
也許。這就是這個社會冷漠，師生感情淡薄的原因吧。
冷漠的老師，自然獲得學生冷漠的對待
來自乙個無意間路過的人
13樓：
現在的學生，大多數都覺得我不聽課是本分，聽課是情分。
主動來聽不是自己的課，更是給老師面子。老師就要把我當個寶貝一樣教導。
我竟然還去主動問問題了，真是好棒棒啊。
大概就是這樣吧。
14樓：
講真我覺得題主的描述如果真實客觀的話老師的確沒錯
但是是不是缺少了一點人情味？
題主也不要一副理所當然的樣子學生有求知慾也是好事你是在麻煩人家態度好點我相信大多數老師還是會幫你的
15樓：Azul
我覺得這個老師這麼做沒啥，他的確沒有義務幫你看……不能苛責。
能讓你在課堂聽著就不錯……
我們的小語種課堂是不讓非正式註冊學生聽的。
日本留學做旁聽生，等大學院修士考試的時候可以考別的大學院嗎？
可以考別的學校,具體教授是不是會不開心和給臉色具體要看每乙個人了,本身每個教授對於這類事情看法不太一樣態度不同的 然後本身如果不是東大和京大等不申請研究生幾乎考不上修士的研究科的情況下,如果不是要考本學的修士的話並不比建議申請那裡的研究生,都是可以直接修士考試考進去的.申請哪個教授的研究生就是奔著這...
如何看待大學老師隨便給分的現象？
記得胡適先生就不是隨便給分的。他會把學生的作業掂量掂量，重量足的高分，重量不夠的低分。學生糊弄老師，老師糊弄學生，講究的是一團和氣。選水課，得高分，得高分者，得獎學金，得推免，繼而得天下利而為己。 我就明確地告訴樓主，即使top5的學校的全校必修課也會有這種現象。滿腔熱血錯付給了乙個FENG姓老師，...
如何看待大學老師講的非主流觀點？
佛線一 聽一位有自己研究方向的，持不主流的觀點的老師講課，我好想跟她辯論感覺出來她很認真，有自己的一套世界觀，但我還是覺得不能接受a.但是不行，所以我就裝聽不見，好難受. 靈則君子 其實這個問題 觀蒙齋主人 已經回答的足夠了。作為研究生，我好像以學生的身份聽過不少非主流的授課，也以老師的身份講過不少...