1樓：大龍
首先，孩子頂撞老師肯定是不對的，我認為家長應該了解一下具體情況和老師溝通一下，只要老師心裡沒問題一般都還是好溝通的，你主動一點老師可能還會覺得不好意思。
其次，老師也是人無完人，我們家長一天管自己的1-2個孩子都鬼火，更何況老師要管那麼多，家長還是理解一下老師。
再次，說實話這輩子真心希望孩子有出息的也就家長和老師了（你不要覺得孩子好了老師有獎金，那點獎金和孩子前途比那個重要你心裡清楚），所以家長也不要過激，事後和孩子多溝通，錯了要及時改正不然孩子大了你就更麻煩可能就廢了。
2樓：小鹿亂撞
我認為父母應該和小孩進行溝通（這裡並非打罵！！！也禁止打罵！！！）了解清楚事情原委，分析原因，然後用語言教導孩子哪些是對的，哪些是不應該的。
要教他明事理！如果是自己孩子的不對，第二天讓小孩主動和老師進行道歉，希望得到老師原諒。如果是老師不對，那需要父母出面和老師進行溝通，問清緣由，至少給個能說服自己的理由，否則不能輕易讓自己孩子受委屈，畢竟如果自己小孩長期被老師「特殊」對待，一定會給小孩帶來心理上的壓力，不利於小孩的健康成長，所以這點很重要！
3樓：TyIer張
看情況而言，如果孩子是正常申辯，那不是頂撞。真的孩子無理取鬧，要好好教育孩子，尊重師長。換班就不頂撞了？
這樣的解決方式不敢苟同，孩子問題沒有解決呀。把球踢給了別的班的老師。真叫去換班，還是弄清楚事實吧。
4樓：活水
義務教育法規定孩子有完成義務教育的義務，拒絕孩子上學就是剝奪孩子接受教育的權利和義務！法盲都蠻橫，但老師不是法盲。
糾錯和執法他選哪個？
都妥協老師的蠻橫，未來的孩子都綴學吧！
想想你該怎麼做？
5樓：機槍打蚊子
不去，不換。說的跟那能換成似的……我教過的學生，指名道姓罵我，在家都打他媽的那種。。。換班？得了吧，全校出名，沒哪個班主任敢收。
6樓：Edwin
頂撞老師？
還是公開頂撞老師？
孩子可以真實地表達自己的想法，但必須在守禮而不失儀的基礎上…如果是」頂撞」，尤其是」公開頂撞」，孩子已失禮失儀…那就是錯，錯而不認，錯而不改，是謂過也！
必須真心實意，真誠地道歉，直至取得老師的諒解…所謂的換班，老師表達的意圖「這個孩子我管不了，不想管了…」
換班，同在乙個學校，同在乙個年級，孩子很可能被「異類」化，不利於孩子成長…
父母放下面子，找找人，請老師吃頓飯，或買點禮品帶著孩子到老師家裡，鄭重地道個歉…
只要老師讓你們進門，一切都會雨過天晴的…
這個過程也會讓孩子了解人情世故，也是乙個很好的教育示例…如果老師諒解了孩子，通常還會對孩子「格外」的好…
7樓：人都是beyond
題主敘述中孩子應該是處在九年義務教育的階段想問下頂撞的具體內容是什麼
如果是老師在講題孩子直接指出老師講的不對並且講出了正確做法那就是老師的問題找校長就可以了
那麼拋開假設原因我們分析一下換班的好處和不好的地方
好:以前的老師和孩子貌似都互相不再見面看起來事情就徹底解決了
不好：正常人類都知道人類是有「小團體」的就算換班後的老師是個極其正直善良的人你的孩子也只會是個透明人因為你的孩子幾年就走了換班後的老師可是要和原班老師做一輩子同事的再用小人之心想想你的孩子換班後可能遭受「群體性懲罰報復」-因為在學校老師就是上帝…… 而不換班你的孩子最壞的結果就是個「小透明」 我覺得在所有人都知道你孩子和老師有矛盾的情況下老師再暗示或者明示其他學生欺負你的孩子的話那麼那個老師不是蠢就是壞如果是蠢那你的孩子可能就頂撞對了如果是壞早點認清社會真相也沒什麼不好
以上純屬個人看法僅供參考不負責任
8樓：家庭教育郭老師
家長先跟老師道歉，把孩子衝撞老師的責任承擔過來，就說最近我工作比較忙，疏於管理，對孩子比較放鬆，出現這樣的問題完全是我的錯。我正在學習家庭教育，以後好好引導，請老師給我機會，我保證在乙個月孩子不但成績進步，而且還能幫助同學。請老師一定給我和孩子時間，我相信我們一定讓老師滿意！
為什麼孩子沒考好，老師讓家長找原因？
Undo 首先，孩子的成績不可能一直穩定，每次考試的範圍不同，孩子對知識的掌握也不同，成績相差幾分可以理解。其次，上課的時候老師一起教授的知識，但是不可能每個學生都能百分百掌握 學生個人能力不同，上課注意力不集中等等原因 最後，老師讓家長找找原因，也不一定就是說責任都在家長。可能只是希望家長在家多督...
家教家長換老師了，我該怎麼辦
小胖 還是不要把雞蛋都放在乙個籃子裡吧，類似的事情以後還會有的，不能把自己完全放在別人的誠信上，口頭約定如果靠得住，那還要合同做什麼，合同如果能完全執行，還要法院做什麼呢？我們可以怒斥別人不守誠信，可是然後呢？與其為以後能不能繼續給這家孩子輔導而忐忑不安，不如準備看看有沒有其他合適的的家教職位，就算...
家長如何看待孩子被老師罰站？
喜羊羊 我認為這個沒有什麼問題，做錯了事情總要有一些相應的懲罰。但是如果有時間還是能問清楚孩子，為什麼，然後跟孩子一起來面對，一起來解決。 知之道之 我當時建議他們 孩子該怎麼處罰有底線 沒上限。一般不了解事實情況，不會評價，即使了解情況，也不會光說不練。就像題主說了半天，最後就乙個建議了事。體現出...