1樓：
選人我們弱校有程式設計靈感的人就少，每屆也就那幾個人，少選妹子，最後能在隊中做出實際貢獻的妹子大約4:1
選擇有較強數理理解能力的，數學解決問題能力強的，也不用選語言(英語語文)能力很強，數學白痴的，有沒有程式設計經驗倒不是很重要。另外電腦使用經驗和解決acm問題沒有任何關係。
只能在正式比賽
有些人可能沒啥水平和貢獻，但是就是過來混日子的，比如說學生會的，這樣的在他在學生會當部長前就實行淘汰機制訓練
水題要穩，一般省賽大約7道水題，區預賽大約3道，這些題目穩吃。這些不能穩吃就別搞什麼網路流，二分圖什麼的。
topcoder，codeforces 簡單題目房間裡面的水題要切得熟
省賽，區預賽，渣校一般只能A水題，再提高就需要學習演算法和理解演算法，到這個時候我們學校一屆就剩不下幾個人了(3~5)個，要繼續提高競爭力每週聯賽外校聯賽，去TC，CF上刷題(賽後都有解題報告)
團隊的力量配合你搞懂了KMP，我搞懂了線段樹，他搞懂了凸包，一起講一講
教材選好書 《挑戰程式設計競賽》《演算法導論》
2樓：不愛動的大圖書館
這裡也是非985 211,而且還是非一本的乙個連實驗室都沒有的弱校......
學校的ACM社團今年我才剛建起來,至於管理我基本都是採取放羊式的管理(由於沒有實驗室)
個人感覺搞ACM最重要的是興趣,給新生指一條路....讓新生去自學......真正有興趣的人是會去堅持的.....
每週可以組織一些刷題或講解活動....也是想來就來的....
今年暑期集訓隊報名了20+個.....真正比較積極做題的就那麼幾個.....我也沒管.....
就省賽比賽成績而言....這些自學能力強的那些學弟都能拿到銅了.....獎牌比往年還多.....
對於弱校....感覺個人實力還是比較重要的.....只要肯花時間,區域賽單刷拿銅應該不是太難......
上海那場我也有去,刷兩題貪心就能穩銅.....(而且B題我看錯題目一直沒敢動,不然可能銀,唉,都是後話)
以上是站在無實驗室的弱校角度上寫的....雖然個人也感覺要變強確實需要訓練需要固定場所.....不過目前我們學校還做不到.....我就這樣放羊管理了╮(╯_╰)╭
3樓：polossk
同弱校。被戲稱為CEO，學長囑託給我，然後帶了近半年。
感覺上最重要的是人心。一定要把握住隊員的動向。
再有就是凝聚力吧啦吧啦的了，更關鍵的就是一定要互相交流。提公升的方法有兩種道路，一種是悶聲發大財，一種是集思廣益。兩者因人而異。
4樓：
這個話題肯定輪不到我這種渣渣來談，畢竟沒有管理經驗。但是也不得不承認運氣好啊，高中、大學的oi/acm集訓隊的氛圍感覺都很好，兩者整體氛圍感覺上很相似，適度的自由，必要的提醒，還有融洽的交流環境。
反正這裡就簡單扯淡一些所發現和總結的事情吧：
1、氣氛不是1天培養出來的，而是5年，沒錯是要5年才能發展並穩定下來的。
2、選人寧缺毋濫，少了不怕，怕的就是帶來負能量的。
3、能力和熱情都很重要，但是熱情和人品要先擺在第一位。
受到太多其他外部環境壓力（高中為主）和熱情喪失光的（大學常見），能力再強也沒辦法，更不要強留，送出隊伍祝他好運不只是對隊伍好，也是對他負責。
4、對學生、隊員、隊友負責，這比出成績重要，能做好這一點也不要怕出不了成績了。
5、乙個團隊需要的是乙個標桿級的、有精神號召力的領導人物。不得不說碰到兩位有奉獻精神的老師實在是太幸運了。然後這也就不用擔心集訓隊裡沒大牛了。
學校支援這種事情麼，要這樣想：
校領導不完全是慈善機構，他們對你投資是希望你能出成績的。你能出成績，給學校爭光了，學校當然願意給你更大力的支援。出不了成績，就算你前期吹起來的氣球多麼大，氣球癟了還有人信你？
支援還能有？
但是，支援一點也沒有，甚至完完全全打壓的確很難存活甚至能強行把辛辛苦苦10年的氣氛積累化為烏有（反正這是個悲傷的故事）。這個只能靠一些管理學方法和人際交流的技巧爭取一些。爭取的同時也要爭氣一些。
有關基礎的問題：
這方面麼，公說公有理，婆說婆有理，我反正也很渣，反正覺得有這樣兩條基準線
CF div2 不能全隊每個人穩定切掉前3題並且到紫基本不能穩銅
CF div1 不能全隊每個人穩定來個2題（就是dvi2 穩定一定能做出4題）基本別指望穩定銀
反正目前想到的就這麼多，以後再繼續補充
5樓：Capouis Lou
vjudge.net
上放一組題目,對rank上的人有懲有獎
5.人員管理上非常不足,感覺有位置了就坐死了一樣,光有選拔機制,缺少淘汰機制.
嗯,最後,有弱校一起搞專題訓練嗎?!!!!!!各種求友校一起練習!!!
6樓：
很久沒想這些問題，簡單羅列幾點總結吧。
資料分享平台。很多隊員都會抱怨說每一年都是上一年的迴圈，學著學過的內容。其實我們集訓隊，我們教練都很有意識的讓隊員把自己學過的專題，解過的題，寫成部落格或者文件。
上傳到論壇或者隊內交流的群。當然，資料在那，不代表知識已經到了你腦子裡，學依舊要學，但是經驗在那，會少很多彎路。
高年級帶低年級。我一直很感激加入了集訓隊，因為在這裡認識了很多高年級的學長學姐，學到很多。不僅是ACM競賽的內容，還有整個本科時期的生活學習經驗。
大家彼此之間經常交流，建立起深厚的友誼。其實團隊榮譽感也就因此形成了。每次regional，退役好幾年的學長學姐們都依舊會關注自己學校隊伍的戰況。
我想，原因就在這裡。
獎懲分明。定期組織正規一點的比賽是肯定要的，我們集訓隊稱之為水果杯，每次除了發氣球以外，還會買一大堆水果，給做出題的人發水果。根據比賽的排名，進行一定量化。
再加上諸如codeforces，topcoder等比賽。最後根據綜合排名決定是否給予出去參加regional的資格。或者更加嚴厲一點可以淘汰出集訓隊。
（由於最後一點非常殘酷，其實我們很少執行）
最後我想說，競賽畢竟是競賽，ACM/ICPC競賽和其他競賽是一樣的，到最後無論你用什麼去美化，去修飾，如果你的目的是拿獎，那必然是殘酷的。所以要端正自己的態度，自律才是最重要的。我很欣賞watashi的10000小時理論，不拿出花10000小時做好一件事的精神，就是不夠努力，就不應該奢望變強，更加不好意思說遺憾。
7樓：譚天樂
雖然不算弱校，但是試著從弱校的角度分析一下我認為最最最最重要的是要有乙個能管住人，會辦事的人，這個人可以是乙個高年級的隊員，也可以是教練。我們學校在弱的時候是紅薯，現在是我們的教練。這個人的作用是，強行讓整個集訓隊按照規則行事。
這個人不一定要有多強【當然強是更好的。。。】，但是一定要能讓大家都聽他的，千萬不能水，水就沒人聽啦。。。
接下來幹什麼呢？組織週末的比賽或者日常的專題訓練，強制在實驗室做，乙個是培養實驗室的氛圍，乙個是互相監督下防止有人搞些小動作破壞訓練的意義。。。特別是高年級的同學要自覺。。
另外要注意培養一種，隊伍之間比賽時是敵人，賽後是朋友的感覺。訓練時可以考慮建立rating系統，訓練之後可以留在基地一起玩玩遊戲打打槍。。。
8樓：
同弱校，交流一下我們的經驗
定好規矩還是挺重要的
比如：1.平時鬆散一點無所謂，安排好的訓練賽要讓新隊員都參與，沒有特殊原因不能請假。
那些個長期不來的新隊員踢了算了，老隊員不強制要求，但是到時候給不給比賽名額就看老隊員自己的能力了。
2.在實驗室裡做點其他事情沒什麼，但是從不刷題，從不參加訓練賽的乾脆請出去吧。（我們這邊競賽指導老師唱黑臉，對那些只來活動室做專案，玩玩的親自出面請出去，不讓我們管理的同學尷尬，有個好老師挺重要）
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