1樓：du an
多音字是乙個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音意義不一樣。例如：「將」，讀音「jiāng」 時，可以表示副詞「將要」，讀音「jiàng」時，可以表示表示「帶領」。
你可以這樣理解，我們把不同的意義合併到了同乙個字上，用讀音來區分，所以就不要再把讀音也合併了吧。
2樓：張程
提前拉黑題主。
第一，妨礙考生的並不是多音字，而是所操語言不是標準語，要是所操語言(生活語言)與標準語相同，那麼就算標準語中有乙個字有十個讀音，他也能適境分對。
第二，多音字的形成和消失是乙個漫長的過程，很多多音字是因為簡化字而形成的，舍舍歸舍就是一例。況且，你不用不代表別人不用，你覺得不方便別人不一定這麼覺得，你算老幾？
第三，多音字的讀音不同具有分意的能力，強行口文相同，做不到而且還傷害口語表意能力，吃力不討好的事沒人樂意幹。
第四，相比於廢除多音字，我覺得廢除高考的正音環節更簡單，字在每個方言區讀音不同，但意思基本一致，這樣還讓南北更公平(普通話屬於北方方言區)。
第五，綜上所述，我認為題主問此問題別有用心，所以提前拉黑，防止你辣我眼睛。
為什麼不給多音字設計多個Unicode編碼（乙個音乙個編碼）？
從根本上說，漢字的核心是字，而非音。因而對漢字進行唯一編碼時，一字一碼遠比一音一碼優秀。具體地說，一音一碼至少存在如下兩個致命缺陷 二 很多漢字都有兩個甚至多個拼音，這會導致一音一碼方案大幅增加漢字的檢索困難，降低漢字的檢索效率，還會造成很多莫名其妙的問題。例如 判斷兩個漢字是否為同乙個漢字時，會出...
是否應該恢復繁體字？為什麼？
張揚 應該保留，但不應該恢復。眾所周知，現在大陸地區使用簡體字，而港澳台地區則保留了繁體字，致使繁體字在中國的地位愈發向下，引起了很多人的關心，比如出現你這個問題本身，是否應該恢復繁體字？先說繁體字，不可否認，它承載了中國漫長的歷史文化，從歷史上的甲骨文發展至今，繁體字已經超出了文字本身的意義，它不...
為什麼有人願意用繁體字？
吉田謬 1.也有習慣問題。2.個人認為並不影響交流。台灣香港只有繁體字庫，用的是倉頡輸入法，鄰近地區的比如廣東，也有不少人從小習慣了看繁體字用繁體字。所以打字首選習慣了。湖南人習慣吃辣，但可能他生活在海南或者廣東，就要因為大部分海南人廣東人習慣不吃辣就天天吃清蒸嗎？按題主道理他們同樣也不是不能吃清蒸...