1樓：
」如果受害者是我的親人，我會非常憤怒，甚至希望對方被判死刑，但這只是我的情感需要，並不能改變他不應該被判處死刑這一事實。」
乙個人可以有情感，但個人的情感永遠無法改變事實和道理，因為個人情感需要和事實是兩回事。就像我們希望父母永遠不老，但這不能改變他們會老這一事實。
2樓：雙槍蜘蛛
首先確保你能無視親屬朋友各種關係來判斷事物，如果不能，那麼對方完勝。如果能，就告訴對方這件事和親屬朋友等關係無關，我還是能做出同樣的判斷就行了。
3樓：孔繁奇
首先是事件本身，絕對不是完全理性的。不然不會因為「親人」這種情感的、感性的原因而改變結果。
其次是，這種話本身就是對「事不關己高高掛起」一類話的反駁，要反駁這句話，我認為只能否定這個假設，或者用個其他的假設來削弱。
最後是，這話算是個殺手鐗，話都說這份上了，讓一步吧就。不然一會兒人身攻擊就開始了。
4樓：許書源
這種邏輯屬於訴諸情感的邏輯謬誤，是一種情感綁架的辯論方式，當然是不好的
但是對於您來說，如果提出的一項理論都不敢運用到自己或者親人身上的話，恐怕也是虛偽的吧
因此我覺得，想反駁的話直接說，如果受害者是我的親人也要這麼辦咯
怎麼評價你是應試教育的受害者，還是得益者這個問題？
大寨花 這個問題不是受益還是受害的問題，而是體制問題，無論你是個什麼樣的學生或者老師都是在這種體制下一步一步的走來，所以你必須成為受益者，否則結果大部分都是淘汰 Julia ZHU 瀉藥。首先應試教育只是乙個死的巨集觀的遊戲規則，和微觀個體之間並沒有利害關係，題目問受益受害，這種說法不成立，最多只能...
如果你是校園暴力的受害者，在多年之後你會去報復曾經傷害侮辱過你的人嗎？
清風若竹 不會，不過即使要報復，也會選擇努力提公升自己，讓自己綜合方面都比他們好，比他們強，這樣 兵不血刃 就能達到目的 因為校園霸凌者都有個心理 遇強則軟！也就是遇到乙個比他更厲害的人，他們自然就會認慫了！ 絕不原諒，為此提公升自己，讓自己更強大，仇恨是最大的動力之一，只要有時機，讓它們活著比死了...
如何防止成為冤案的受害者？
中庸之道 假設某乙個人真遇見這種事，對於個人來說只能是案板上的肉，公檢法想怎麼切就怎麼切。個人只能祈禱自己案件的辦案人不是蠢貨懶漢 比如受害人說認得你這雙鞋就是你，證人也說你的衣服特徵像看見的搶劫犯 好了這些說辭已經足夠你刑事拘留了。下面公安辦案偵查，你說沒參與搶劫，更加沒所謂的贓物，並且當時你還不...