1樓：大將
老派做法：打的好，我再添兩巴掌。
新派做法1：老師你為什麼打孩子呢，他犯了什麼錯嗎？孩子要教育講道理啊？
新派做法2：你憑啥打我家娃？我投訴你！
你選哪種？
要是我，首先要判斷孩子是什麼樣的孩子。老師為啥打孩子。原則來說，一般來說，老師跟我有仇嗎，打我孩子是為他好啊。
好比說. 飯桌上，有人夾一塊肉給我。其實我不吃肉，其實我反感有人給我夾菜，但我能發火麼？
在貼一點有關類似問題的回覆。
現今我們的學校老師在正面教育、賞識教育做的還不夠。主客觀原因很多，客觀上，社會原因中有應試的壓力，有班級規模大等等客觀實情。也有傳統教育文化的因素。
但我們現在談談如何適應（不是改造）這種現實。
1，下功夫提高你的孩子。讓他考分更高，勞動更積極，更遵守紀律。抬頭求人不如低頭求己。
你的孩子只有超越別人，才更有可能獲得老師及同學的賞識。人家考九十，你只考六十，你能要求別人正面評價你嗎，雖然上次你只考了五十，這次的確進步了。面子榮譽是自己掙來的，不是別人施捨的，不能指望於別人的愛心和發現。
別人算術題做五道，你可以在家裡再加五道嗎。別人背書十分鐘，你可以陪他背半個小時嗎，這樣不就優秀了。
哄嚇詐騙，教育的不二法寶。當然，一切謊言和欺騙都要是善意的且不是建立在損害別人的基礎上。。
一年級家長應該怎麼和老師溝通？
moyo 我就老師不知道孩子沒有課本這件事說一下下。如果我們班哪位同學沒帶課本，又不舉手告知的話，我肯定不會發現的。老師一進教室基本上就站在講台上課了，有時候偶爾去下面巡視一圈，但是仍然看不到沒帶課本的學生有誰。即便沒帶課本，也沒有多的課本給她用，老師的書有時候都得自己買。人手一本，真沒有多的課本，...
女兒上一年級，老師天天布置作業還讓家長批改，這種做法合理嗎？
林羽郎 不合理，但是現在基本上所有的小學一年級都是這樣，老師布置作業，家長檢查簽字，還不能有錯。錯了，就在班級家長群裡，貼孩子名字，家長和孩子就像是犯了大罪一樣，孩子要示眾，家長要道歉，真是扯淡的教育方法。把孩子弄的戰戰兢兢，家長小心翼翼。 beyoncechen 老師批改作業，最多看寫沒寫完，寫沒...
一年級的拼音怎麼教？
Lizzy 我家寶寶現在五歲半啦。我從她上中班就開始研究怎麼教她學拼音。考慮過以下幾個辦法 1 報個幼小銜接的班。報班的好處是家長會比較省心，但缺點也是顯而易見 家長沒有辦法完全參與到孩子的學習過程中來，相對來說在家裡的互動就不太容易。3 自己買書教。這個辦法適合自身拼音基礎比較好並且有充足親子時間...