1樓：林羽郎
不合理，但是現在基本上所有的小學一年級都是這樣，老師布置作業，家長檢查簽字，還不能有錯。錯了，就在班級家長群裡，貼孩子名字，家長和孩子就像是犯了大罪一樣，孩子要示眾，家長要道歉，真是扯淡的教育方法。把孩子弄的戰戰兢兢，家長小心翼翼。
2樓：beyoncechen
老師批改作業，最多看寫沒寫完，寫沒寫對，我們給孩子批改作業，還要看寫得工不工整，監督完成作業時間。換個說法就是老師只負責知識掌握正確與否，我們負責讓孩子養成正確對待作業的態度和快速完成作業的習慣。我作為乙個家長就是這樣想的，所以對於老師要求家長批改作業沒意見。
3樓：不二兔
存在即合理。
作為一年級的老師，我們這邊被要求不准布置書面作業。。很痛苦。
一年級習慣養成很重要，我們老師在學校盡力教，但我們發現，對於一年級來說，家長在家對孩子的監督，教育，培養，十分重要。
所以，合理不合理是一回事，孩子是你自己的。
4樓：薄荷色
作業分多與少，紙質作業還是實踐作業，背書還是學寫字。
一概而論很難評價。
天天，還，合理…這幾個詞可見您對老師非常看不上，建議調整心態，跟老師友好交流，詢問一下作業相關，沒有事實依據很難給您提建議。
作為一名老師，我願意傾聽家長的想法，但不代表接受私人情感以上
孩子才上一年級，輔導作業的時候就雞飛狗跳的，各種都不會，到底要怎麼做才行？
大哥大在褲兜了 孩子剛上一年級輔導作業就雞飛狗跳的，怎麼辦？一年級正是孩子打好基礎，提公升孩子學習信心，培養孩子學習習慣最好的時候。這個時期尤為關鍵。一年級孩子主要學習任務是拼音，基礎認字自己基礎的算數能力。整個小學階段，拼音基礎非常關鍵。家長需要了解孩子的具體情況，是基礎太差，不會做，還是不想做作...
孩子上一年級，回家基本沒作業，需要給孩子額外訓練習題嗎？
地中仙 這種情況不要給孩子過多的負擔。負擔太重只會讓孩子對學習產生厭惡。你應該正確的引導孩子乙個正確的學習導向。而不是什麼事都是強制性的。孩子主動學習和父母壓迫著學習。效果肯定是不一樣的。所以重要的不是留多少作業。而是培養孩子乙個愛學習的品質。培養孩子學習的興趣。只有孩子愛上了學習。父母才不會覺得那...
小朋友幾歲上一年級好？
已重置 家長可以從這幾方面來判斷孩子可不可以適應一年級的生活的適應能力1 9月份開學的時候是否年滿6周歲，或者超過 2 在同齡孩子中，顯得稚嫩，還是剛剛好，或者沉穩 3 能和你一起或者獨自安靜地看完一本繪本書 4 能區分生活中不同的物體，屬於球體 長方體 立方體等 5 能認識自己的名字，能夠寫或者畫...