1樓：大哥大在褲兜了
孩子剛上一年級輔導作業就雞飛狗跳的，怎麼辦？
一年級正是孩子打好基礎，提公升孩子學習信心，培養孩子學習習慣最好的時候。這個時期尤為關鍵。
一年級孩子主要學習任務是拼音，基礎認字自己基礎的算數能力。整個小學階段，拼音基礎非常關鍵。
家長需要了解孩子的具體情況，是基礎太差，不會做，還是不想做作業。有的孩子因為幼小銜接沒有做好，基礎較差，導致孩子在一年級的時候，無法正常的跟上老師的教學節奏。所以在寫作業的時候，不會就就不想做，越學就越不想學，對學習失去信心，成績就越來越差，家長在輔導作業的時候就會很心累。
如果孩子是幼小銜接沒有做好，基礎較差，無法跟上老師的教學節奏，那就需要家長辛苦一點，耐心一點，平時多注意孩子的拼音學習，多帶著孩子讀寫記，或者是通過親子互動教學，加強孩子對拼音字母的記憶。
如果是孩子上課搞小動作，不專心，那家長需要多於學校老師溝通，找出解決孩子不認真聽課的方法。
平時在輔導孩子作業的時候，多與孩子互動，不要一味的將作業當成孩子的任務，多鼓勵孩子，有助於提高孩子的自信心。
2樓：
放寬心，抓好基礎，一切都來。一年級基礎是什麼，一上是拼音，一下是20以內加減法。最好乙個別錯，拼音錯可以原諒，加減法錯不可以原諒。
其他都可以略過。為什麼是20以內加減法，那是所有加減法的基礎，不管你是兩位加幾位，只要有進製，就要20以內加減法。天天打卡
3樓：海棠樹
一二年級的小朋友不必太強求，這時候是孩子學習習慣養成階段，學習好賴沒有關係，只要有序安排，制定時間表，嚴格按照時間表執行。孩子學習時間家長以身作則也要看書和學習。三年級後才能顯現出來。
忘記是在哪看的一句話了，說乙個習慣的養成需要28天不間斷的堅持，28天會讓常做的事變成乙個習慣。你是想天天雞飛狗跳還是孩子自覺學習就看怎樣堅持了。
我家孩子初中老師曾經說過一件事，真實的事情。說同校乙個老師的孩子一年級至五年級因為調皮搗蛋影響別的孩子上課，上課時大部分時間是被老師請到操場看螞蟻的，上了初中他教孩子，只要孩子哪門課不行他就教哪門，孩子調皮搗蛋，偷著帶到沒人的地方狠狠的教訓了兩次（真動手打了），後來孩子考上了大學，還是不錯的大學，那個老師哪門課都能代課，全能老師。
初中都能把壞習慣改過來，何況才剛上一年級只要有決心堅持，慢慢來，別急躁發脾氣，未來很美好，加油！
4樓：雲卷雲舒
首先一年級孩子的學習內容應該不太難，只要孩子能上課認真聽講，大部分都能學會，不會，肯定上課聽講不好，這就要平時培養孩子上課認真聽講的習慣，這個習慣終生受益，對以後的學習非常有用。不要糾結一道題，乙個字不會，切記養成認真聽課的習慣。
其次，培養孩子的專注力，做事情不能三分鐘熱血，要持之以恆，對小孩子來講有點難，要慢慢培養，比如要寫完作業再玩，不能邊寫邊玩，或寫一會玩一會。
再就是教孩子知道學習是他自己的事情，是最重要的事情，是終生的事情，必須自己做好，不能依賴別人。
總之，低年級是養成學習習慣的時候，不能急於求成，家長不能不管，也不能太焦慮，養成好的學習習慣，到了高年級成績自然會越來越好。
5樓：背叛的靈魂
不請自來，有甲乙兩個侄子，下半年同時開始上一年級，甲有天賦，重點講講乙。
我在輔導乙的時候，乙總是嬉皮笑臉，東張西望，插科打諢，輔導乙個小時，五十分鐘在糾正他的學習態度，因為是侄子不好打小孩，我是非常討厭打小孩的，應該跟孩子講道理，但是有的小孩子你不打管不住他，你說他，沒反應，你罵他，還跟你頂嘴，這種小孩就需要揍啦。
但是我也沒揍，畢竟不是自己的孩子，我只是用他奶奶威脅他，他奶奶帶他，不聽話就揍，非常怕他奶奶，只有他奶奶管的住。威脅他不認真學習讓他奶奶揍他，好兩分鐘，照舊，威脅也沒用了，真的要把他奶奶請過來放在他旁邊。
不怕你笨，不怕你不懂，就怕教你的時候你不認真，和這張圖一樣
這真的讓人洩氣。
我的建議是，1要端正學習態度，學習的時候要認真，而不是好玩一樣，讓他從心底認為這是一件比較嚴肅的事情。
2，對於小孩子什麼都不會，這裡需要考驗大人的耐心，比如我侄子，我不止一次被他搞得崩潰，前面教後面忘，就是記不住，或者說不認真記，現在讀了半個學期一年級，拼音還有不會認的字母，每次教他做題，不僅教怎麼做，還教上面的拼音，讀完拼音認字，日積月累下來，拼音終於好一點。各種東西在大人看來什麼好理解的東西，在小孩子理解起來十分困難，比如時鐘的時針和分針，所以要掰碎了乙個乙個講，重複講，天天覆習，這都要大人花時間和精力還有耐心。
這也是我經常講的，生孩子絕對不是生下來就ok了，讀書也不是交完學費，把孩子往學校一送就好了。有天賦的孩子終究是少數，學習差或者沒天賦的孩子怎麼辦呢？
基本上如果沒有外力接觸，這部分天賦差的孩子，九年義務教育大部分是被打上差生這個標籤的，但是父母就是外力，家庭條件好的可以上補習班，家庭一般的，可以培養孩子的學習態度和學習積極性，比如考試進步帶孩子出去走走玩玩或者買點小零食，鼓勵孩子，而不是和考一百分的孩子對比，這個是和父母教育程度無關的。
耐心、時間、精力甚至還有金錢，缺一不可。
6樓：少兒程式設計數學思維
這個一年級的孩子，可以換一種方式去輔導。
和孩子溝通，這樣的場景孩子會更加適應，家長也會調整情緒。不要太學習的場景，孩子情緒不穩定就適得其反，家長也來個情緒不穩定就更加適得其反。
會的東西多了，孩子自然就適應學習環境了。大人在其它方面不也是一樣嗎？
7樓：乖仔
拋開孩子不願意學，孩子注意力不集中，家長敷衍了事等等其它外在條件，單就題主說的輔導作業的時候「各種都不會」來講：
我始終覺得小學一年級知識點的難度，教了孩子但孩子一直學不會，完全是家長方法不對。
家長認為很簡單的10以內的加減法，怎樣才能讓孩子理解並掌握其實是很有學問的。我不是老師，教學上面不是很專業。現在我小孩三年級了，我也體會過那種教而不會的無力感。
孩子從幼兒園到小學，需要乙個適應的過程，尤其是幼兒園啥文化知識不教的那種，突然接觸大量需要理解記憶的文化知識，這種轉變對每個孩子都是考驗，對家長也是。
加法是什麼意思，減法是什麼意思？怎麼讓孩子明白這個概念？教學從來都不是簡單的事情。
我的建議是，家長不能急。盡量多做功課，找到合適的便於孩子理解的教學方法，如果孩子實在是理解接受慢，也沒關係，本來知識點不難，總會理解的。一旦理解了，後面的很多知識就順水推舟了。
實在教不會也可以請教老師。
如果因為急躁，家長發飆孩子哭，然後逐漸家長恐教孩子厭學，就會得不償失。
小學初期養成好的學習習慣比熟練掌握課本知識更重要。
8樓：趙先生
首先我的回答是：都是你的問題！
因為我家孩子也是小學一年級，沒有出現你的問題。
現在，我們回歸問題。為什麼你家孩子讓你雞飛狗跳？
（1）,不認識字：不認識字是誰的原因？父母！
目前小孩入學，普遍具備500—1500的識字量，沒有一定量的識字量，你怎麼讓孩子進去小學同學學習。這是父母在幼兒園大班的不作為造成的，不怪孩子。這一點，父母應該首先反思，從自身做起。
現在每天堅持給孩子閱讀，認識漢字，把基礎一步步打紮實，做好識字作業。
你可能會說，教育部規定什麼的？可以！因為那是教育部規定，班級的孩子都會了，或者大多數都會了，你在還妄想老師從基礎講解嗎？
這一點，希望你深刻認識，不是老師的錯，是你！！！明白嗎？
（2）基礎數學：什麼是基礎數學，簡單的講就是日常生活數學，如果父母在日常生活中，都沒有把數學融入進去孩子的生活學習中，那孩子還怎麼學習數學？
孩子學習數學有兩方面，第一方面：基於數學思維訓練，報各種數學思維培訓班，讓孩子了解學習各類數學知識，使知識層面強於不同孩子。第二方面：
基於日常生活的學習。其實小學一二年級，都是基於日常生活的數學學習，例如：重量概念，長度概念，加減運算，乘除運用等。
在生活中解決實際問題，這些都是奧數題型，在學習中進行深入。
一些概念深入理解了，才能很好的解決題目。我的孩子小學一年級，他已經可以理解重力勢能，動力勢能，彈性勢能之間的轉化過程等能量轉化，還能理解運動的相關性。這些概念的學習，都是基於生活日常的學習，所以，父母要學習，只有你進步了。
孩子才能進步。
（3）英語學習：很多父母都迷信三年級開設英語課的安排，那你已經晚了。
根據目前中國的英語課學習情況，對於英語學習的重視地區和程度，幼兒園開始自主學習英語，部分學校一年級開設英語課程。
我這不是危言聳聽，我所在城市。幼兒園中班前後大家已經開始英語學習，小學一年級已經英語學習，而且這是孩子必備的學習技能。很多大人還天真的以為大家都是三年級學習，豈不知別人已經學了六年了，你拿什麼和別人比。
所以孩子感覺英語學習困難，再平常不過，只是因為父母的不操心，造成孩子的落後。
（4）其他特長：這一點，指的是其他方面的學習。這些都是根據家長的認知決定的，也伴隨孩子的學習興趣而確定，可以多培養，也可以少報班。
總結一句：孩子的鬧心事，都是為人父母的錯。不要責怪孩子，如果要開始提公升孩子，改變孩子，先從自身開始。
可能有讀者質疑我，我做乙個簡單匯報：我的孩子是普通的孩子，我連中產階層都算不上。孩子目前小學一年級，在小學前：
識字1000左右，數學思維和腦力開發課程系統學習，古詩詞50首左右，英語學習兩年（英語繪本閱讀200冊以上），課外書閱讀累計300冊有餘。我們注重孩子的學習習慣培養，努力提公升他的個人學習習慣和素質。最近一次英語考試，班級最高100分，他98分（班級第二），孩子回家說考的太差了。
雖然這次沒有100，但我看到了孩子的鬥志，這是在沒有壓迫下的自發行為，我很欣慰。
說了這麼多，我不知道你理解沒？從自身改變，孩子的糟糕表現，都是因為你。從為人父母開始改變，一切都會好起來，相信我！！！
9樓：月下獨酌
這不正常操作麼？
輔導一年級是家長成就感最強的時候，孩子啥都不會而你啥都會，就可以各種頤指氣使，可以各種智商碾壓。還可以收穫孩子一大波崇拜，哇，媽媽好厲害，啥都會。
你輔導輔導高一試試？
孩子上一年級，回家基本沒作業，需要給孩子額外訓練習題嗎？
地中仙 這種情況不要給孩子過多的負擔。負擔太重只會讓孩子對學習產生厭惡。你應該正確的引導孩子乙個正確的學習導向。而不是什麼事都是強制性的。孩子主動學習和父母壓迫著學習。效果肯定是不一樣的。所以重要的不是留多少作業。而是培養孩子乙個愛學習的品質。培養孩子學習的興趣。只有孩子愛上了學習。父母才不會覺得那...
一年級孩子不愛寫作業怎麼辦？
糖糖 這是我正常的，我們大人如果要接觸一件新事物也會有不情願的時候，更何況寫作業本來就不是一件快樂的事。我們大人要做的是培養孩子的好習慣，比如，盡量讓他專注，做作業不急躁！多多鼓勵，慢慢的他適應了就好了！ 讓乙個整天只用玩的小孩子來按老師要求寫作業，真的需要一段時間來適應。我猜想，提問的應該是父母吧...
怎麼說孩子才願意聽？一年級的孩子不要做作業，打完才肯做作業！
王海平 帶孩子去檢查一下注意力缺陷症，去兒科的心理科。家長去接受下心理諮詢，減少焦慮 幫他寫掉寫作業。精神衛生系列科普動畫第八集 多動症 嘉嘉不路 面對孩子不聽話，有的時候做家長的真的壓不住心裡的火氣，蹭一下一股火竄腦門上來了。但是打歸打，打完又覺得後悔，覺得是不是對孩子造成了不好的影響。最後，安利...