1樓：萊德媽媽
累了就休息一下，活動一下腦子再試試。一年級沒什麼特別難的題，大部分是孩子學累了需要放鬆一下。家長不要罵，不要冷嘲熱諷，不要甩臉子，讓他休息。
2樓：美延
孩子注意力不集中有很多原因，而且是長期以來造成的結果，所以要幫助孩子養成做事專注的習慣，也要循序漸進，從生活和學習兩方面慢慢培養。
一、父母首先要做好表率，要求孩子做事專注，自己也要做到，比如不能邊看書邊看電視，或者邊工作邊看電視，否則孩子也會模仿。
二、不要在孩子專心做事的時候打擾他。無論是玩耍還是學習，或者讀書講故事，即使有錯誤，也盡量等他結束之後再說話。這樣可以讓孩子保持乙個相對完整的思路。
三、給孩子創造乙個整潔舒適的學習空間。學習的時候不要讓他看到與學習無關的東西，比如玩具或貼在牆上的與遊戲有關的海報等。
四、尊重孩子的學習成果。比如孩子很努力的寫完作業，即使有錯誤，家長也不要一味指責和批評，而是先表揚做的好的部分，再找出問題和孩子一起解決。父母如果表現出過度焦慮，或者把問題放大，不但不會解決問題，還可能會讓孩子越來越往壞的方向發展。
五、幫孩子制定學習計畫。低年級孩子注意力集中的時間很短，家長可以幫孩子把作業分解為若干小目標，每完成乙個給予適當獎勵，隨著注意力時間的延長，再慢慢延長作業的時間。長期堅持，孩子會慢慢改掉磨磳的壞慣。
六、幫助孩子克服困難。當孩子遇到難題時，鼓勵孩子先把困難說出來，父母幫助分析問題，再思考解決問題的方法。在這個過程中，也會慢慢培養孩子解決困難的勇氣。
總之，以愛和尊重為前提，多站在孩子的角度考慮問題，那麼孩子的問題就更容易解決。
3樓：顧小翼
遇到不會的，當然是告訴他了，他來不及做的，你幫他做啊。
家長用來幹哈?就是用來幫他解決問題的，解決了孩子的作業問題，家長就沒啥問題了。這樣就天下太平了。
4樓：Benjamin2lee
孩子應該有怎樣的學習習慣？
1不用「粗心」來原諒自己
很多時候，考試的失敗不是由於粗心而是由於知識不熟練所致。比如我們對回家的路非常熟悉，以至形成了不受意識支配的條件反射。同樣的道理，如果對知識熟爛於心，即使做題並非百分之百細心，出錯概率也很小。
孩子用一句「粗心」原諒自己就把知識掌握方面存在的許多問題都掩蓋了起來，會導致惡性迴圈。
方法策略：
★歸納分析「粗心錯題」，強化訓練。如果是「審題不仔細」，專門訓練審題。
★平時訓練「快速一次對」的習慣。考試不同於平常做題，考試沒有充分的時間檢查，所以平時要掐著時間做完。
★準備乙個錯題本。可以抄錄，也可以裁剪試題，反覆琢磨錯題本。
2學習計畫要切實並嚴格執行
首先，符合實際：
★緊扣教材上的學習內容，與老師同步
★與自己的學習基礎和接受能力吻合
★根據每天所能自由支配的時間來確定任務量
其次，適時調整學習計畫，使計畫富有彈性。
3善於在學習中發現問題
學習中不善於發現問題，也就不會問問題。
這一問題的根源在於思想上的懶惰，或對學習上提問題的意義認識不足。
如果乙個學生在學習中從來都提不出什麼問題，並不是什麼好事，這至少說明他的思維沒有真正活躍起來。
其實對於熟悉的知識，我們的問題很多，對於陌生的事物我們往往無疑可問。
方法策略：
★質疑的前提是要有一定的知識儲備；
★有了問題還要有尋求解決疑難正確途徑的慾望，要自己先動腦分析；
★「強迫」孩子每天到辦公室問老師乙個問題。
4樹立緊迫的時間觀念
方法策略：
★明確任務，減少猶豫。
★形成規律，養成習慣。經常在固定時間段內做同一件事，久而久之，便形成條件反射般的習慣。
★專心致志，有效勞動。學習前給自己規定時間，規定時間內完不成不得延長時間。
5樂於與人交流學習
孩子交流學習不僅僅是為人講題助人為樂，其實這是一種很好的學習方式，通過給別人講，可以把已學過的知識再次清理，以達到更加鞏固的目的。
總之，好習慣的養成越早越好。但我認為，家長更要嚴格自律，以身作則，在生活中做孩子的好榜樣，然後去影響孩子的成長。
5樓：阿伊喲
這個就需要家長的引導了，要培養孩子的興趣，有些題可以轉換一下表達形式，當然，由於普遍家長輸入式思維，現在小孩子一到寫作業的時候，總有理由去幹別的，所以建議家長多培養孩子興趣，讓孩子對學習感興趣，積極引導。
6樓：鳳興繪本
孩子從幼兒園到一年級後有諸多的不適應，出現這樣那樣的問題是很正常的。首先家長不要因此焦慮，也不要責備孩子。然後查詢原因，是自身的不適應還是外部原因引起的不適應。
如果是因為環境的改變引起的要引導孩子慢慢適應，多和新同學接觸，最好是能找到乙個性格愛好等差不多的好朋友，孩子有了同伴的話會轉移注意力漸漸適應新環境。我家孩子一年級時就是跨區入學，剛開始沒有乙個認識的，整天向我抱怨說別人都有認識的人，就她沒有，覺得很孤單，後來我找到附近的她的同學讓她們互相認識一起玩學習，才漸漸融入新的班級。第二：
如果孩子自身功課吃力的話，這時候家長要多陪伴和鼓勵，從磨蹭不願意寫開始引導孩子坐下來，剛開始十分鐘，漸漸的二十分鐘......還要預估完成的時間，如果提前完成給與鼓勵，沒完成也不要緊，不要批評，還是鼓勵下次爭取按時完成！當孩子順利完成也可以跟老師溝通鼓勵一下，老師的鼓勵對孩子也是非常重要的！
第三：寫作業之前要收拾好書桌，只留必須的紙和筆，需要喝水上衛生間的事情開始之前解決好，開始寫一直堅持寫完！總之，一年級的時候家長可以多陪伴一些，一定要養成良好的做作業習慣，為以後的學習打下良好的基礎。
7樓：北陸青少年教育
其實拖拉磨蹭是正常的，是人對於自己不感興趣的東西，沒有動力時，用拖延磨蹭，來消極抵抗。
從拖拉磨蹭上，看到孩子動力不足，那就要在如何提高孩子興趣，激發孩子的內動力上，協助孩子，給孩子創造好的環境上下功夫。
另乙個方面，孩子托拉磨蹭，還和孩子的時間管理、自控力有關，發現這個問題，孩子在這方面缺乏知識，缺乏實戰訓練，意識到此，我們家長就要和孩子一起，學習、指導孩子做好時間安排，提高孩子的自我管理能力。
8樓：子洢
首先一年級是小學的開始，剛剛經歷了幼小銜接，對一年的學習有很多需要適應的，這個時候就需要我們父母多和孩子溝通去了解孩子在學校的實際情況。其次，一年級寫作業磨蹭，是孩子在學習習慣上還沒有很好的養成，包括對時間的概念，那麼父母應該有意識的去幫助孩子做好時間管理。最後，也可能是因為寶貝現在學習遇到困難了，人都會有趨利避害的心理，既然學也學不會，就不想再去學了，也就沒有學習興趣了但是其主要原因是基礎知識沒有掌握好，還是要從根本上補起來，小學一年級一定要幫助打好基礎，養成良好的學習習慣，培養好濃厚的學習興趣。
9樓：路燈
這個問題可以參考一下我的一篇回答《對於一年級而言什麼是好的習慣，應該怎樣培養》。
孩子一年級正是培養良好學習習慣和行為習慣的關鍵時期。習慣培養好了，以後的學習家長就會少操很多心，孩子主動學習也就順理成章了。
對於孩子寫作業磨蹭，不專注，家長應仔細觀察，分析原因，再尋求解決方法。
根據以上原因，我有一些建議：
1.通過多種形式教育孩子知道時間的概念和重要性。根據孩子年齡的大小，可採取講故事、讓孩子閱讀有關書籍、在牆上貼名人格言警句等方法，教育孩子知道時間長短的概念和養成珍惜時間的好習慣。
2. 給孩子限定做事的時間，做得好，表揚獎勵，做不好，自然懲罰，讓他「自作自受」，比如規定早上6：30 起床，告訴孩子，穿衣洗臉吃早點，只有多少時間，如果拖拉，到學校遲到，會挨老師批評。
如果說了孩子不聽，不要嘮叨，就讓老師批評他。吃飯規定半小時，他不抓緊時間吃，時間一到就收碗筷，讓他餓上一兩頓。晚上做作業，規定時間，低年級慢性子的，適當放寬點。
在孩子書桌上放個小鬧鐘，讓孩子有種緊迫感，規定時間做不完也不做，第二天讓老師批評他去。
3. 多訓練，少指責批評。孩子的拖拉要改變，有個過程，家長不能性急。
5. 把做作業當成考試。家長不妨和孩子商量，根據當天的作業量和平時孩子做作業的速度，定乙個都能接受的時間，時間一到就交「卷」，作業沒完成，第二天上學，讓老師批評他。
堅持一段時間，會收到不錯的效果。
6. 把提前完成作業節餘的時間交由孩子自己支配。有的孩子拖拉的毛病是家長逼出來的。比如，不給孩子玩的時間，增加孩子的學習負擔。
玩是孩子的天性，家長也要休息，也要娛樂。愛玩、會玩的孩子思維活躍，動作協調，學習也好。
家長要告訴孩子，學習就認認真真學，玩就痛痛快快玩。做功課抓緊時間，多餘的時間由他支配。
10樓：蝸牛識字
不愛寫作業歸根結底就是畏難情緒。學習習慣要分步驟慢慢培養。
第一步，全程陪伴，多鼓勵。寫的好表揚，不會的給他講，學會了表揚。
第二步，自己寫，遇到不會的隨時問，耐心解答，然後表揚。
第三步，自己寫，不會的跳過，全寫完集中講解。
第四步，自己寫，自己檢查，家長放手不管，老師批改講解。
這個過程我家持續了兩個月，然後就解放了。
11樓：齊齊媽
關於磨蹭，我的建議是:
買個計時器，再做個每日各科作業時間打卡表。只要每天比前天有進步，孩子就會很開心。
關於不會的，我的建議是:反覆讀題小學一年級的題基本上沒有難題，大多是不理解題意，遇到不會的，反覆讀題就會了。
12樓：蔥花
一年級是培養習慣比較關鍵的階段，家長給孩子創造簡單安靜的學習環境，寫作業前做好準備，作業完成一項，短暫休息，遇到不會的，從孩子能理解的方面去思考。
13樓：Jade
這些狀況大部分孩子都會出現，一年級正是為寫作業打基礎，立規矩的時候，耐心教導，細心陪伴，會有轉變的。我娃也有這情況，二年級下學期才慢慢去掉這些毛病，現在六年級，除了需要聽寫和遇到難題，一般不需要我過問作業。
14樓：lemon
孩子剛上小學，作業不願意寫磨蹭屬於很正常的現象，要耐心引導，不要大聲呵斥或者打罵人，因為這樣除了出口氣一點作用也沒有，相反孩子一緊張更不會了，摸清孩子哪不會，掰碎了講，慢慢來，入了門就好了
15樓：易松雲學習法
①優先培養習慣，我的k20精讀法適合習慣養成。②技術上，安靜或喧鬧兩種環境可以嘗試下，鍛鍊專注力。③不會跳過，這是大家都知道的考試技巧，其實對不懂事的一年級孩子來說，可以讓他跳過先做下面的。
最後，看他什麼態度？如果不做、做錯了，也任由他，讓老師批錯，稍批評下。再加以引導！
切忌大包大攬，幫他解決疑難問題。幫，是幫不完的，且易養成依賴父母解決問題的習慣。
孩子上一年級了，寫作業特別磨蹭，幾句話都能耗乙個多小時，寫兩個字就走神了，如何能提高孩子的專注力？
海英博士心理醫生 這個情況最好從兩方面進行考慮，第一點是孩子注意力的維持時間不夠，上課的時候容易走神，這個需要給孩子做注意力延長方面的訓練，從孩子的感興趣的時候入手慢慢過渡到帶有目標性質的任務 如寫作業 上課聽講等 第二點要考慮孩子是不是畏難情緒比較嚴重，遇到困難不面對容易退縮，這個需要提公升孩子的...
一年級孩子不愛寫作業怎麼辦？
糖糖 這是我正常的，我們大人如果要接觸一件新事物也會有不情願的時候，更何況寫作業本來就不是一件快樂的事。我們大人要做的是培養孩子的好習慣，比如，盡量讓他專注，做作業不急躁！多多鼓勵，慢慢的他適應了就好了！ 讓乙個整天只用玩的小孩子來按老師要求寫作業，真的需要一段時間來適應。我猜想，提問的應該是父母吧...
二年級孩子寫作業磨蹭，專注力不好，怎麼辦？
一角小樓 學校一節課45分鐘是有科學依據的，是為了恢復大部分小孩的精力。如果自己孩子在家專注力不好，可以25分鐘這個樣子先試試。網上了解一下番茄學習法。 英語肌肉痠痛 大自然是最好的課堂，天天不重樣，孩子受聰明的引導，就會熱愛觀察和思考大自然的一草一木！專注力就自然培養出來了，學習不好都怪了？ 金娃...