1樓：貓草
今天上課我還講了這個笑話：老師課上以wifi的速度往下講，學習好的以4G的速度接受，中等水平就是3G，更差一些就是2G，某些人就飛行模式，甚至不在服務區，還有的一上課就自動關機。
懂我啥意思嗎？不同學生的接受水平不同，學習好的，基本上課就都學會了，差一些的就需要額外付出時間精力去學習，所以有同學去找老師補課，這很正常。老師付出了時間和勞動，有合理收入沒問題。
但有些老師挺差勁，上課該講的不講，補課時講，如果是這種情況，我支援你舉報。( ｀皿)哼!!
2樓：mo墓
理性的說,是應該的
補課這種行為,顯然是不正確的,因為它造就了不公平
最糟糕的情況,就是有償補課,重點知識課上不講留著補課講,這種行為的壞處大家都知道了
那麼,有些老師會說"雖然我有償補課,但我從沒有藏著掖著分兩撥講！",如何證明呢？無法證明,我上課期間即講重點又講非重點,理由是"不希望學生學了知識只會考試,希望學生全面掌握知識",補課時只講重點,使成績提高,這說法無懈可擊吧？
所以有償補課,不論是公平全教還是藏著掖著都是不對的
接著,無償補課,確實無償補課的老師可能是出於希望幫助差生,但無償補課給有償補課提供了羊皮,有償補課也不會開發票給家長吧？
所以對補課這件事,就只能全面禁止,無論你是有償無償,無論你是公平還是藏私貨
但學生舉報老師,這裡其實有另乙個問題,它就像要求"打牌贏了的賭徒去舉報賭場"一般…是有些強人所難的
國家給出嚴格的補課禁令,
不補課的教師松了一口氣,不用再揹負"你怎麼不補課啊,這麼不負責"的名聲,回歸教師本來的工作
想靠補課賺外快的教師,則受到打擊,這與教師待遇高地無關,教師待遇差,有差的解決方式,肯定不是這種自開補習班的方式
愛學習的學生,可以按照國家規定的學習節奏,在該學習的時候學習,該放鬆的時候放鬆
不愛學習的學生,只能說命運掌握在自己手裡_
想不清楚的家長,生個孩子和玩似的,現在來考慮孩子週末不上課沒人帶了？
3樓：
有仇嗎？有仇想報復就舉報。當然也可能有偏見，個人恩怨。
沒仇！影響你學習嗎？（可能影響你心情）給你少講知識點沒？學生這麼多，良莠不齊。不可能每個一教都會。
老師也是人，也是職場為什麼就不能多勞多得。職業道德也差不到那去。
個人觀點：只要不危害社會，不影響正常工作，多勞多得這是社會應該提倡的。
4樓：小田急線
原來我們學校是補課的
然後學生舉報，停了
家長知道了，向學校反應，為什麼其他學校補課，你們不補，你們學校有沒有責任心的。
然後又恢復補課
然後學生舉報信直接發到廳裡去了（鬼知道怎麼送到的）然後老校長寫檢討，學校又停了
然後那一屆一本數同比往年，下了三成。
5樓：專注
你得看情況。你要看你們老師是怎麼補的?有償無償(這個多數是空話)，有沒有強迫，暗示或者在課堂教學時有明顯的偏袒甚至歧視?
如果這個完全沒有，而是師生自願自行發生的情況。你去舉報雖然合法，但是完全不合情理，你也走上了一條過於偏激的路。如果有上述情況，你應該去舉報。
在自發自願自行的情況下，教師補課有學校、社會、家長、學生多方面因素，只把板子打在教師身上是極不公平的。如果教師師德還不錯，想一想你自己上課求學犯錯嗎?或者是不是也有明知故犯?
教師是選擇原諒你，還是報給學校處分你呢?多數正常師德的教師都是一而再，再而三的原諒學生的錯誤，他們還是個孩子。更何況，教師這種錯誤還往往是身不由己，而且甚至不能完全說是錯誤。
最簡單地說，這個需求永遠存在，上課聽不懂落下了，需要課後補起來。
當然，如果是深層次的師德問題，比如補課還涉及到一堆威逼利誘，那是可以舉報的。而事實上，在我周圍，幾乎沒有老師給自己班學生補(都選擇補不是自己學生的甚至外校的，只為了避開利益糾葛)
6樓：東檬成雙
我家原先可富了，後來補課補窮了。
個人努力十分重要但是也要考慮到歷史的程序啊。
我不可能改變補課的現象，但也絕不接受。
我希望你也可以像我一樣，考上大學，離開家鄉，就好像鳥上青天，魚入大海般，再也不受羈絆了。
老師打學生 應不應該？
以前蘭州那邊的混賬老師特別多，見小孩犯了一點錯就兩棍子上來的那種，上課不讓去廁所，各種罰站，扇巴掌，甚至有的時候答錯一道題都對著腦袋打一拳的那種，見戰隊不齊或者做操沒做好的時候就把那個孩子拉出來踢幾腳，拔學生頭髮等，這種煞筆老師真的特別多 鄙視 蕭蕭 不知道，反正我是打出內向的，原來的老師賊狠，誰要...
老師應不應該對學生嚴格？
交大公升學小博士 我覺得現在的學生，在學校教育裡面最缺少的就是管教了。因此學校裡面的老師，對學生的教育扮演著非常重要的乙個角色。在家庭教育出現斷裂的情況下，學校教育就必須承擔起更重要的責任。但是現在中學裡面的實際情況是，很多留守兒童受到的管教非常的少，結果跟同伴之間跟同學之間的關係，往往處理的不太好...
老師應不應該背後說學生的壞話？
我也會說老師的壞話，但充其量只是跟其他同學講講，要是別的教授問我我也只會稱讚或者不發表意見 但老師不一樣，老師無緣無故對某學生有偏見，然後告訴其他老師這學生怎樣怎樣的，對學生影響十分大。怎麼說呢？假如一位學生的研究生導師問你這學生行不行，你說不行，那老師可能就不要他了，等於說你斷絕了別人的前路！關鍵...