1樓：
我也會說老師的壞話，但充其量只是跟其他同學講講，要是別的教授問我我也只會稱讚或者不發表意見；但老師不一樣，老師無緣無故對某學生有偏見，然後告訴其他老師這學生怎樣怎樣的，對學生影響十分大。
怎麼說呢？
假如一位學生的研究生導師問你這學生行不行，你說不行，那老師可能就不要他了，等於說你斷絕了別人的前路！
關鍵是你本身就對學生有偏見，我是成績不好還是作業不好了？
每個人都不可能完全看透別人，有什麼資格去說人家，甚至還想斷人後路呢？
2樓：
記得初中的時候，我的化學老師給我留下了很深的陰影。
那個老師大概是中年趨老年的年紀，估計是處於更年期的階段吧，做什麼事情都喜歡囉嗦一大堆，很有種歐巴桑的氣質。
一次化學實驗課，我來的比較晚，來的時候位置已經被別人佔了，我跟那個人說那個位置是我的，但是他很囂張的說，我來的比你早，誰先到就是誰的。
我有點生氣，於是跟老師說那個同學佔了我的位置，老師也不管，就開始上課。我特別傷心，只能跑到最後一排去坐著，最後一排什麼都看不清，那節課也上的渾渾噩噩的。
那是我們的第一節實驗課。
第二節課我學乖了，我去的特別早，搶到了乙個第二排
的好位置。又有同學跟老師投訴，說他的位置被佔了，於是老師說，大家按自己的位置坐好，課室坐哪現在就做哪。我聽完之後一臉懵逼，然後非常不服氣。
最後我還是沒有換，老師好像認出我一樣，惡狠狠的看著我說，有乙個同學不坐回去，這節課我們就不上了！
我也不服輸的看著她，她又開始絮絮叨叨了半節課，最後才開始上課。
一下課我就哭了，真的特別難受，那種被老師針對的感覺。
然後，化學老師把這事告訴了班主任，班主任找我談話，在我講清楚事情的起因經過後表示理解。
本來以為事情大概就這樣結束了。
直到高一的時候乙個很好朋友，入侵了我們的初中老師群，然後發現那個化學老師經常在那個群裡，在其他老師面前罵我，對這件事情耿耿於懷。
服氣。我初中是化學課代表，可是因為這個老師，我初中一直很恨化學，直到高中碰到了乙個善解人意的化學老師。
最後也慶幸我考上了乙個很棒的高中，有幾次曾經在學校裡碰到過那位歐巴桑化學老師，她每次都會很詫異的看著我。
這感覺真爽。
如果有老師背後議論你，我想任何人都會感到傷心吧，可是傷心有什麼用呢？
我很喜歡一句話:「不要拿別人的錯誤來懲罰自己。」
因此到了高中，我開始不再看重這些東西，我不能因為這個老師的人品差就影響了自己的學習，如果你想反駁他，你的實力就是最好的證明。
3樓：
我初中時的一位老師曾悄悄拉著我閨蜜說離我遠一點，因為我太瘋了，我後來知道後哭了很久，結果那個老師在不久之後也跟我說，離我閨蜜遠點，因為她太病了。呵呵。壞話還是少說，真的太傷人了，老師也該有點師德。
4樓：「已登出」
不應該。
有什麼做得不對的私下聊就是了。想當初我剛上高一的時候，新生杯籃球賽我跟班主任說老師在這翻下記分牌唄，我去看我們班同學打球~~後來班主任私下跟我說我這做法不對，小輩怎麼能安排長輩去做事呢，而且你可以一邊看比賽一遍翻分之類的~~~~~後來想想那時候我還真像個二愣子，做得確實不對。
回到問題…題主會不會只聽了班主任的一部分話吶？比如前半句是這孩子很喜歡讀史書之類的卻來了理科班，然後你只聽到了後半句怎麼來了個這麼奇怪的孩子。如果老師是這樣說的就完全沒有惡意嘛~
但是是真謙和有禮卻被老師背後惡意中傷確是老師的不該了。
老師打學生 應不應該？
以前蘭州那邊的混賬老師特別多，見小孩犯了一點錯就兩棍子上來的那種，上課不讓去廁所，各種罰站，扇巴掌，甚至有的時候答錯一道題都對著腦袋打一拳的那種，見戰隊不齊或者做操沒做好的時候就把那個孩子拉出來踢幾腳，拔學生頭髮等，這種煞筆老師真的特別多 鄙視 蕭蕭 不知道，反正我是打出內向的，原來的老師賊狠，誰要...
老師應不應該對學生嚴格？
交大公升學小博士 我覺得現在的學生，在學校教育裡面最缺少的就是管教了。因此學校裡面的老師，對學生的教育扮演著非常重要的乙個角色。在家庭教育出現斷裂的情況下，學校教育就必須承擔起更重要的責任。但是現在中學裡面的實際情況是，很多留守兒童受到的管教非常的少，結果跟同伴之間跟同學之間的關係，往往處理的不太好...
作為學生，應不應該舉報老師違規補課？
貓草 今天上課我還講了這個笑話 老師課上以wifi的速度往下講，學習好的以4G的速度接受，中等水平就是3G，更差一些就是2G，某些人就飛行模式，甚至不在服務區，還有的一上課就自動關機。懂我啥意思嗎？不同學生的接受水平不同，學習好的，基本上課就都學會了，差一些的就需要額外付出時間精力去學習，所以有同學...