1樓：
他的父母如此暴力地干涉他的學習和未來，這種行為不僅是極其不道德的，而且是非法的。並不是因為他是天才，他就注定要過乙個悲慘的童年，因為天才和悲慘的童年之間是沒有任何邏輯聯絡的。
2樓：
隨著科學基礎的日益雄厚，整個知識體系和科學基礎的進步變得越來越厚重，不可能因為一兩個人而改變！現在缺的不是年齡多小的大學生或者博士，而是更具效率和創新成果的團隊工作！個人在現代科學研究體系中的作用越來越不明顯，因此8歲上大學和20歲上大學，最後取得的成就沒有質的區別！
3樓：想飛的豬
楊振寧與李政道（右）
我九、十歲的時候，父親已經知道我學數學的能力很強。到了十一歲入初中的時候，我在這方面的能力更充分顯示出來。回想起來，他當時如果教我解析幾何和微積分，我一定學得很快，會使他十分高興。
可是他沒有這樣做：我初中一二年級之間的暑假，父親請雷海宗教授介紹一位歷史系的學生教我《孟子》。
雷先生介紹他的得意學生丁則良來。丁先生學識豐富，不只教我《孟子》，還給我講了許多上古歷史知識，是我在學校的教科書上從來沒有學到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中學的年代我可以背誦《孟子》全文。
讀《孟子》使我終生受益。《孟子》裡很多儒家哲學影響了我後來的人生觀和為人處世的態度，對於社會結構、物理結構的認識也有很大的影響。這些遠比父親那個時候教我微積分要有用得多。
父親書架上有許多英文和德文的數學書籍，我常常翻看。印象最深的是G.H.
Hardy和E.M.Wright的《數論》中的一些定理和A.
Speiser的《有限群論》中的許多space groups的圖。因為當時我的外文基礎不夠，所以不能看得懂細節。我曾多次去問父親，他總是說：
「慢慢來，不要著急」，只偶爾給我解釋一兩個基本概念。
小時候的楊振寧和父母
2023年楊振寧收到了一位馬來西亞華人學者的來信，信中稱自己兒子（羅章雄）非常聰明，是天少年天才，在當地名聲很大，他在12歲就修完了所有高中課程，而且以優異的成績（高中）畢業，擁有了就讀國內許多名牌大學的資格，他很想讓兒子去新加坡國立大學進修，可是內心又有一絲猶豫。他想到了大名鼎鼎的楊振寧，希望在這方面得到楊先生的一些建議。
楊振寧回信：
章雄非常年輕，沒理由去著急，請您閱讀數學家維納的自傳《曾經的神童》，即便他曾經是個聰明的孩子，但父親仍然不斷地施壓，以至於他60歲了，都成了一名才智超人的著名數學家了，他的思想還處於不穩定的狀態，在自傳裡深深地顯示出他對父親強烈的憤恨。在自傳中，維納還講了好幾個跟他同齡的哈佛大學的聰明孩子，幾乎每個人都有不幸的生活，有的甚至走上了自殺的道路。
所以，我要給您的忠告是：讓章雄像正常孩子那樣發育成長，每週花一兩個小時接受大學教授的指導，不要急於在數學和科學上施壓。在他前面還有一條漫長的人生旅途，尤其重要的是，在心理跟學習上保持全面均衡的發展。
我看不出對章雄急求成才有什麼好處，而我看得出拔苗助長是有嚴重危險的。
很可惜的是這位父親後來還是堅持讓自己的兒子早早進了新加坡國立大學，楊振寧後來特意打聽了這個所謂的天才，只不過已經沒有了他的傳說，已泯然眾人矣。
注：諾伯特·維納（Norbert Wiener，1894—1964），美國應用數學家，控制論的創始人
4樓：黃振
第六次人口普查，中國6歲上初中人數大約有12萬人左右。8歲高中大約400多人。10歲大學有幾十個。
12歲碩士8個。這個勞倫斯8歲讀大學還是挺厲害的。畢竟中國最小大學生也得10歲。
5樓：
說明科研工作的任務是經過訓練的聰明孩子也能勝任的。
科研的大部分工作特別是「搬磚」部分，的確是重複的事務性工作，很多甚至不涉及多少前置知識，孩子經過嚴格訓練能夠做這樣的工作是正常的。更不用說水水的本科知識了。這孩子能夠8歲進入大學學習固然天才，但我不認為他能在中國8歲就考入知名大學。
再換個角度，正常大學生（以中國為例，18歲以後考入大學），所學的前置知識以及掌握的熟練程度顯然也大於這個8歲進入大學的孩子。你一次點一整棵樹的技能，他一次只點一條線的技能，那在專業化的進步速度上顯然是後者快得多。但是後續發展真的很難分清優劣。
就看這個孩子能在幾歲做出突破性的進展了。
6樓：Chinjawrose
聽過見過好多神童的新聞。
但是神童長大以後做出什麼突出貢獻的新聞目前好像沒見過。這事蠻神奇的。
還有就是智商145並不能算天才。也就是普通人裡聰明一些的那種。
7樓：Travis L
聽說過寧鉑麼？
這孩子肯定有著非常好的「學習天賦」，予以合理引導，或許能做個行走的電腦，乙個人頂好幾個學者用。但是這種父母培養方式，只會毀了起碼也是嚴重損害孩子的正常發育成長。
對於學術界，乙個天才15歲拿到博士學位，和25歲拿到博士學位，僅僅是10年差距，乙個人的10年對於搞學術根本是絨毛一根，但乙個25歲有著正確人生觀世界觀的年輕人來搞學術，和乙個15歲在詭異環境裡成長起來的少年，誰能真正帶來成果呢？
8樓：
其實碾壓同齡人算不上真正的天才，只能說明早熟。真正的天才是像陶哲軒這樣，不斷跳級還能碾壓同學。這位潛力是有的，但還需要補補課沉澱沉澱。
9樓：雅閣閣主
每個人的成長都是有規律的，都有一定過程的，神童他的出現會在某一方面直接達到別人多少年達到的位置表明看來是好的，但是神童的其他方面呢?比如心裡，生理等各方面條件是否達到了應用的匹配。我們遵循守恆原則。
10樓：小臭臭
不是每個天才如sheldon的男孩，都能有幸遇到Leonard，Howard，Rajesh，Penny這樣的好友，和Amy這樣的伴侶。
如果這位天才男孩一生都與孤獨相伴的話，想想還是挺可憐的。
11樓：卡卡卡基
個人英雄式的少年天才只存在於理論物理，純粹數學，少數人文和藝術領域比如鋼琴或者哲學。所以如果此人真的有天賦應該去做這些領域。
大部分的應用科學界，工程界，商界，政界，文學界都不會因為你學的早有天賦就給你帶來特別大的幫助。更多的靠後天各方面的積累。
根據此人選擇的專業，我打賭以後他最多稱的上優秀，大概率不會勝過知乎的各位大佬。
12樓：吃柚子不吐柚子皮
小時候很希望別人誇我聰明， 少年時總喜歡給自己測測腦子結果總是平淡無奇， 我很羨慕天才，因為我沒有， 天才的世界普通人很難去揣摩， 可普通人的世界天才一定能瞭如指掌嗎， 平庸有時也挺有趣的.
13樓：Lancelot
古人講厚積薄發。
即使是神童，沒有足夠的積累，想來也很難有足夠的能量去爆發。
畢竟每個人的時間都是有限的。
如何評價？輪不上我們來評價，希望如此神童將來能為人類做出不滅的貢獻吧。
14樓：秒睡法則
太強了，有的苗一拔就死了，又的苗你拔一下，它就長一下。不過學習需要沉澱，9歲也太小了。如果培養得當，應該可以成為乙個天才科學家吧
15樓：
讓他去上小學的
簡直太扯了
他的智商能力遠超同齡人和老師
你告訴我怎麼融入？
讓現階段的你去讀幼兒園你能融入嗎？
現在他有與他能力匹配的資源去做自己他感興趣的事情對他來說難道不是乙個更優的選擇嗎？
而且人家的目標是創造人類器官
為人類的醫學發展做貢獻
希望他能實現他的目標吧
16樓：
很多人在說按部就班的學習成長，以我個人經驗來說，是完全不可能的。
因為現實是，你做不成普通人。
雖然我只是乙個稍微有點資質的人，初中的時候不上晚自習，白天只是聽聽課，按時完成作業，沒有任何輔導，成績也可以考進年級前10（我的初中是鄉中，但是可以說是整個縣最好的初中了，每個鄉的孩子都拖各種關係來我們學校，我們很多人都聽不懂各自的方言，沒想到乙個縣城的語言也是如此混亂，鄉中和縣城實驗中學不分上下）。
在初一時，我的學習毫無壓力。所以每天晚上的晚自習就成為了完全屬於我的時間，我曾經嘗試去複習一下今天的知識，發現根本就沒什麼可以複習。我也嘗試過預習，預習本身是件挺快樂的事，可還是出了問題，第二天老師講課的時候會變得特別無聊，因為都知道。
所以我乾脆放棄了學習，偷偷摸摸的看起了閒書，看閒書其實是一件特別累人和難受的事情，因為我需要時刻提防著老師。
我開始思考人生，對，沒錯，這就是痛苦的開始，當我開始思考這些東西的時候，它們其實是一些特別虛無縹緲的東西，而且我無法找到一位可以傾訴的人，我逐漸陷入了泥潭，認知的不足和思想的超前讓我根本無法接受周圍人的行為。我可以理解，但我不能接受，我時常為他們的未來操心，也深深的感覺出他們的幼稚。
鄉里的初中生，有經歷的都知道那是一些無法無天的孩子，打架鬥毆是每天的事情，每天我聽到的都是一些打架新聞，其實我在小學的時候，挺熱衷這種事的，我曾經在小學混的很不錯，上下三個年齡都認識我，雖然我個子瘦小，但還是成為了班裡打架最厲害的人，但絕不是因為我打架厲害，是因為一些手段，雖然當時我自然而然的就那麼做了，但現在回想起來，感覺當時的我對人心把握的特別好。
接著到了5 6年級，我意識到打架鬥毆拉幫結派這些東西對於我的發展完全沒有用，我主動選擇了低調，我開始嘗試像老師說的那樣，好好學習，每天回家學習。之前除了節假日有可能會在家裡寫作業之外，基本在學校的課間就搞定了。我根本就不理解老師口中的好好學習，什麼是好好學習？
我該怎麼做？從3年級以來，班裡的第一就被我壟斷了。在小學，不止一次的讓我分享學習經驗，我哪來的什麼經驗，我的經驗就是上課聽課課間寫完作業去玩，去打架。
到了初中，老師更是鼓勵好好學習，我根本就不知道什麼是好好學習，老師還總是拿我的例子講好好學習，好好學習倒底是什麼？到了高三我才明白什麼是好好學習，不過那時候已經晚了。
初中雖然我不參與打架，而且因為我以前的關係也沒人找我的事。但我也受到了影響，我的宿舍18個人，每天規定9點睡覺，但是根本睡不了，他們嚴重影響了我的睡眠（現在想來，這應該是我以後出問題的乙個重要因素）。
我的母親經常說，我似乎一下子長大了，變得懂事討喜。
我的精神開始出現了一些問題，至少從現在看就是初中開始出現的，我的睡眠質量越來越差，越來越難以接受周圍的環境，而且那時體弱多病，父親常年酗酒(酗酒這件事本身並不影響我，小學的時候父親喝酒更厲害，但我毫不在意，只是酗酒在初中這個我十分痛苦的環境下出現影響)，更加劇我的崩潰，腦子也變得偏激，即使我表現的像乙個愛笑的正常人。
中間的痛苦與掙扎我已經不想回憶了，我的初中高中記憶變得越來越模糊。現在我在一所普通一本上大學，多虧了我頑強的自我意識遏制了我無數次自殺的念頭。上了大學精神恢復了些，但腦子可能沒以前靈光了吧。
曾經被初一班主任和高一班主任（比較戲劇的是這兩位比較好的班主任教了我乙個學期後都換了）認為是個好苗子的我淪落為了乙個普普通通的本一大學生。
我還想著考研，但是依我目前的狀況我能走到那一步呢？我是農村的，即使我真的有一些心理問題，現實也不允許我有問題，因為我沒有退路，我沒有資本去處理我自身存在的一些問題，一旦退縮可能就失去了這個機會。
那麼回到這個問題來，
1，學有餘力卻不能去做別的事情其實是一件比較痛苦的事情。
2，天賦更多的是思維和各種能力的提高，不僅是影響學習，也在於對於一些事物的看法和理解，在不相符的環境下會感到孤獨和隔離感。
3，另乙個人的引導作用十分重要，尤其是當乙個人出現了持續困惑的時候，可惜的是這個人並不一定會表現出來。
你如何看待21歲開始讀博？
不讀博士後不改名 害我也想讀了本科後申請直博的 捂臉 不過很可能沒學校會要我想他們可能比較聰明吧 我覺得挺好的人生短暫讀書還是讀的越快越能享受人生 SoliRaven 我隔壁工位是一位21歲碩博連讀的朋友 網路安全方向的 邏輯能力和學習能力上，對方確實要比自己強一點。而且和我這種面向工作的讀研相比，...
27歲才做決定去申請讀博，28歲進入正式學習，32歲畢業。32歲的我博士畢業還能結婚生子嘛？
我跟你一樣，我是27歲考博，到今天已經是31歲了，預計32歲畢業，結婚已經有兩年。原來我計畫是博士畢業後結婚，不過後來遇到了乙個不錯的女生，雙方家長在一起商量了一下，就讓我們先結婚，由於我沒有經濟條件基礎 讀博期間補助3000元左右，根本無法買房 雙方父母有點積蓄，我岳父當時就把房子買了，為了減輕我...
目的盡高校35歲辭職讀博如何？
你可以讀博，但是我建議你死了去高校這條心。現在中國的高校大部分都是過飽和狀態，很多年輕的博士尚且找不到滿意的高校教職，你覺得怎麼還會輪到你？我不知道你是出於什麼目的想進高校。因為高校穩定，有寒暑假？還是單純的想從事學術道路。我覺得你在讀博之前應該三思，因為這個決定會鎖定你人生的5 7年。你現在擁有的...