1樓：磕瓜子
額～我一直覺得漁夫只是陶淵明筆下展現理想社會「桃花源」的工具人而已啊。
2樓：「已登出」
漁夫的行為正好可以說明外邊的人品行不端。
3樓：潛水艇
我覺得這個無關緊要，因為文章的主旨是為了突出陶淵明心中的理想社會，如果對漁夫有過多的評價，感覺有點偏題，漁夫只是起到乙個反襯的作用，試想，如果漁夫不告訴太守，就不足以說明此故事是虛構的。
4樓：TKLEC
但我們老師有說啊
一直都不喜歡這個漁夫呢
5樓：
如果按閱讀題來講稍微較真一點的話，漁夫在走的時候，桃花源裡的人只是叮囑了他一句這裡的東西是不值得對外邊人說的，那漁夫答應沒答應呢，沒寫。那如果他答應了我們當然可以批判一句說他不誠信，如果他沒答應，我們又該作何解釋呢
還有就是，就像題主所說的，這個不是重點啦，出題老師不出，語文老師不講。何況如果我們把一篇文章裡所有所涉獵到的細節又細節的問題都講出來語文課也沒那個時間。還有就是，古詩文往往結合背景，揣摩這個背景下作者的意向和人物的走向，如果結合背景來談誠信問題的話，有一點點奇怪
以上都是個人看法啦感覺題主對這篇文章的看待角度很棒（ò ó）
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