1樓：原野與草叢
ACM-ICPC和藍橋杯都是教育部目錄下的競賽.
根據各個學校情況而定比較好.
比如南昌理工學院兩個比賽都重視,ACM可以用來拔高,藍橋杯用來啟用團隊積極性,另一方面天梯賽也不錯,也是教育部計算機教指委組織. 以及教育廳的創新賽
還是看個人發展目標.
2樓：
藍橋杯工信部主辦的，ICPC是國際計算機協會主辦的
藍橋杯有紅標頭檔案，ICPC沒有紅標頭檔案
藍橋杯隨便進國賽，ICPC大部分學校只能進區域賽（甚至區域賽都進不去）
藍橋盃國賽三等獎隨便拿，ICPC要訓練才能拿區域賽銅獎
藍橋杯分ABC組，ICPC會和一群大佬學校一組
如果你是學校領導，學校生源和老師素質不高，學校之前沒有打過ICPC，你說你想帶學生參加哪個比賽。
很多各種部主辦的各種型別的計算機大學生競賽，都水的不行，也沒什麼含金量。藍橋杯在裡面算很好的了。雖然ICPC算是「非官方野雞比賽」（笑
——這兩年我校也不錢在藍橋杯上了，因為拿獎人數太多，比賽又比較水，而且學校代繳國賽費用，交不過來了，連一群非計算機專業的都過來湊熱鬧
另外我校非211。
3樓：
含金量肯定是ACM比較高的。我校校一級直接就不統計藍橋杯的獲獎情況。藍橋杯分了ABC組，211只能報A組。
有點保護非211的感覺。看了下獲獎情況，確實也是B組學校才是參賽主力。畢竟如果不分組的話，按照ACM之模擬較的趨勢，應該是211以上學校主導，再加上幾所非211。
如果你們學校自認為在ACM拿獎希望小，重視藍橋杯也是可以理解的。比較藍橋杯拿獎確實比ACM容易，特別是B組的。不過，藍橋A組，特別是C/C++組的，想拿比較靠前成績還是比較不容易的。
4樓：陳良
acm那是選拔頂尖人才的吧，有多少人能拿獎啊。藍橋那個好像更大眾一點，能參加的人多獲獎也相對容易一點，畢竟也是可以鍛鍊人的。反正水平不行照樣拿不到獎hhhh
5樓：
第一次回答。
我們學校一直沒在acm拿過什麼獎項，但藍橋杯上卻拿了不上一等獎二等獎。
我的老師是有負責這些比賽事項的，他描述中儘管藍橋杯上拿了不少獎項，但是從學校的重視程度上，acm層次永遠高於藍橋杯的。他說很簡單，在教學質量統計（大概這意思，就是學校各項比賽統計成績的意思。），藍橋杯是不納入統計的。
他最後說到，也有一些學校反正拿不了acm，也只好壓在藍橋杯了。
6樓：
對很多學校而言,ACM真的就是"野雞"比賽藍橋杯是工信部主辦的,當然學校更重視了
ACM沒國家部門認可,目前而言充其量算個民間比賽,說實話,學校給錢參加就已經算不錯了
別所藍橋杯了,好多水賽都比ACM地位高,就是因為這個.
為什麼不重視文科？
碩鼠不食黍 文科內容中包含了太多意識形態，像如語言 地理等意識形態少的文科就沒有看不起。中國自鴉片戰爭以來的歷史使中國學習了太多先發國家的經驗，導致現在中國意識形態那是相當的混亂，改革開放使文科教授們受自由主義影響太深，而自由主義在現在中國又算不上主流，文科生學了一堆東西反而可能離真實世界越來越遠。...
為什麼感覺現在國家不重視相聲
國家應該重視的是對傳統藝術的保護，相聲這門曲藝算不算藝術呢我覺得還有待商榷 我個人的看法是不算的 注意，是保護，而不是扶持，扶持意味著將犧牲藝術性而淪為工具。相聲有今天，雖然我是個愛好者，但也覺得這是一場誤會。定都北京導致的結果，如果定在南京 西安，相聲沒有今天，可能跟二人轉差不多，頂多是郭班主取代...
為什麼國家對於地理教育不重視？
池魚思故淵 因為地理學科是乙個綜合性的學科，過於綜合，和什麼都能綜合，既文又理，且很多內容生物中能學到 生態類知識 物理中能學到 風的形成，地轉偏向力 化學中能學到 環境類知識 政治中能學到 政策類 甚至歷史中能學到 變遷 頗為尷尬 汽車規劃攻城獅 首先，地理作為乙個理科 大學 實質上涉及的範圍很廣...