1樓：愛媚
我認為，根本原因是他們並沒有看到重視教育帶來的比不重視能得到的更好的結果。
打個比方：重視教育，孩子出來可能5萬塊錢乙個月的工資，不重視教育出來就是5000塊，如果這麼赤裸裸的放在他們面前，估計他們也會立馬變得重視起來。
其次，因為沒有看到更好的結果，所以他們也不願意相信會有這樣結果。甚至窮的最根本原因就是自欺欺人，他認為別人優秀那是應得的，我這樣學不好笨的也是應得的。
最後，因為窮其實很大程度上就代表了不夠智慧型，說白了就是因為笨，所以他們不懂得算賬。他們不會停下腳步去思考自己生活當中所遇到的那些困難，或者說被人看不起，被鄙視不如意，都是因為什麼造成？因為不去思考，所以從未想過要改變。
真的就像和尚一樣，得過且過。因為從來都是卑微低下的人和生活，所以根本就不可能有那些高尚的比如報效祖國，振興家族等等這樣偉大的思想。
其實只要稍微算一筆賬，他們就會明白讀書是最公平也是最容易翻身的資本。他們不會去考慮窮人跟富人的區別，也不可能會想到階級之間的距離。他們更不可能有機會抓住國家在極力給予的像高考這樣的公平競爭機制。
因為他們根本就沒有意識到高考之後會對乙個人，乙個小家，兩個親家，整個家族有多大影響。
也許，他們會說走一步算一步，是因為能吃飽一餐飯已經算很了不起了。這就是典型的窮爸爸與富爸爸的區別。窮人永遠只想現在。
而富人在解決現在問題的同時，深謀遠慮。因為富人深信只有長遠的計畫，才能在人生這條大船上，經得住波濤駭浪。
2樓：
分兩類，一類父母接受教育較高，博士博士後一類的，他們通常認為學習是自己的事情，不是管出來的，所以他們並不會報很對培訓班，甚至不怎麼跟老師交流，這個不是不重視，而是看問題的角度不一樣，但表現就好像是不重視，另外一部分是有很多家長自己本身學習不咋樣，最後也混的不錯，獻身說法，不重視學習也不影響人生！那我也就不重視了吧！關鍵看你要把孩子培養成乙個什麼樣的人，有的家長要孩子成功，追求名利，金錢，那麼死命的重視和催逼孩子，貌似很重視，實際上對孩子的幸福感和自我認知和評價沒什麼好處，所以重視與不重視學習，根本不能評判乙個家長好還是差，還有重視到什麼程度叫重視，輕忽到什麼地步又算不重視呢？
說白了，就是別人看著不重視而已！那些重視的你又知他是人是鬼？
3樓：
部分家長其實並不想當這家長，孩子不過是責任義務，而非愛情結晶。
對他們來說，把孩子養大，不餓不困有學上，就是完成義務了，一切都以不違法和不違背道德為原則。超過義務的做不做看心情。
孩子學習好壞是他們義務之外的事情，本就不是他們的責任。
孩子學的不好，影響心情和面子，自然不爽，要推卸責任。既然不是他們的責任，那當然是孩子、老師和社會的責任。
孩子學習好，是他們基因好，也和教育無關。
甚至有些人，把對另一半的恨，對社會工作的恨，投射到孩子身上。你就更不能指望ta能做多好了。
4樓：昂納克同志
我身邊就有乙個奇葩的女生，小學三年級就不念書了。她的父母告訴她學習這玩意不用多麼認真學，不當倒數第一就行，然後她就在這種世界觀下成長，有一次考了全班倒數第二然後她奶奶還表揚她呢，可想而知這個女人智商如何……
例如去賣菸酒的地方買飲料……
父母長輩的愚蠢造就了這個孩子的悲劇，悲哀啊……
為什麼國家對於地理教育不重視？
池魚思故淵 因為地理學科是乙個綜合性的學科，過於綜合，和什麼都能綜合，既文又理，且很多內容生物中能學到 生態類知識 物理中能學到 風的形成，地轉偏向力 化學中能學到 環境類知識 政治中能學到 政策類 甚至歷史中能學到 變遷 頗為尷尬 汽車規劃攻城獅 首先，地理作為乙個理科 大學 實質上涉及的範圍很廣...
為什麼家長不重視孩子異性緣的培養？
已先生 三個問題 大多數家長認為孩子在青春期什麼是最重要的？大多數家長懂得如何教育孩子嗎？大多數家長願意真正了解孩子嗎？回答了這三個問題，也就能明白不少了。另一方面，有些東西不一定靠教，而是要靠學。 tuochuqucisi 我覺得自身素質好了異性緣自然就好了，培養異性緣就是在培養從外貌到內在的綜合...
為什麼部分中餐館不重視做好公尺飯？
迪路吧噠 下過館子嗎？就是那種一大桌人，中間玻璃轉盤那種。上菜時都不上公尺飯的，鹹的我只能拿飲料就菜吃。我自己也不好意思要 吃到最後，甚至有人都離席了，才上一盆公尺飯或者手擀麵什麼的 吃不下啦 所以往往被忽略也可以理解 板凳腿 都是免費，或者是1元一碗。成本低，不是好公尺，沒有利潤。小飯店是用電飯鍋...