為什麼我的老師都不重視我？

1樓：阿白

一、你不夠優秀

這是無疑的一點，得到老師重視的關鍵點是什麼？當然是成績和亮點，只要你成績好或有優秀特長，哪怕再內向不合群，老師都會重視你，沒有老師會不關注乙個成績好又優秀的同學。

二、你不夠張揚

雖說張揚的人是很多人討厭的那種，但是如果你不張揚一點，真的得不到別人的關注，更別說是老師了，乙個班那麼多同學，老師不可能全都重視，每個老師心中都有乙個「重視學生名單」，絕大多數都是張揚的好學生或壞學生。

2樓：北緯

我是乙個小學老師，對於高中老師的心理把握的可能不準確，對於你描述的這些問題我是這樣理解的

1、你是乙個成績很好，很乖，不犯事的學生，這類學生並不是老師不重視你，而是老師很放心你，會自動歸類到不太需要老師操心那一類去，高中的話老師更關注中等生後進生，他們成績上公升的空間更大。

2、老師當著你的面鼓勵另乙個同學取代你，這是好事呀，說明老師肯定了你是全班第一的好學生了就我理解老師可能想讓他有競爭意識，如果每個學生都想爭得全班第一，學習就有動力了，成績就上來了，其實老師只是隨口一說，你也不要太放在心上，過度解讀。

3、另乙個和你差不多的男學生很受老師偏愛，這個偏愛你也沒有具體說，所以不好解釋。

4、辦事能力不突出。每個學生的優缺點不一樣，作為老師也要善於發掘，特別是班主任老師，除了教學還有很多雜事，這些肯定都需要學生的幫助，那些平時做事積極且效率高的學生，老師肯定「使喚」的比較頻繁，並不能說老師不怎麼要你辦事就說明對你不重視，乙個班那麼多學生，也叫不過來呀。

老師偏愛哪類學生？首先學習態度一定要端正，腳踏實地，其次不無端的破壞班級秩序。具體點說就是上課要積極回答問題，多和老師互動（錯了也沒關係，不要覺得丟臉，大膽說就是突破自我了）。

不懂就要問，有些學生悟性差，但是很認真，也做了努力，同樣會獲得老師的賞識。對於辦事能力，至少我是不會以這個來區分重視不重視的。

你最大的問題是想太多，過度解讀老師的想法，你現在處於希望被老師認可的階段，其實這些你都不要去想，腳踏實地的學習就可以了，對於老師，你懷著真誠尊重的心就可以的，千萬不要覺得老師不重視我，我就不想聽他的課了，知道嗎？