未來的專業性科學研究,更需要什麼樣的人才?

時間 2022-01-11 10:43:50

1樓:xnc

個人愚見:乙個科研團隊需要各式各樣的人才,需要科學合理的搭配。領頭羊當然重要,但是出現領頭羊也不是一蹴而就的,都是廣大小白裡一步步成長出來的。

相對而言,領頭羊更重要,但是各個不同技能和性格的成員也必不可少。你想,如果和十個和你同性格同技術的人公事,真的能有效率嗎?

2樓:664451

未來科學既需要複合型人才,更需要高精尖人才。複合型人才是必須具備各個領域都有一定的研究的通才,比如像牛頓,不僅是一位物理學家更是一名數學家。物理學很精,數學也是頂尖。

這樣,在研究物理時,遇到數學難題就能輕易破解,不至於被數學拉後腿。

往後的科研工作難度越來越大,對知識的熟練掌握程度越來越高,實驗室的儀器精密度更是要求高度精準……科研工作從粗放型像集約型轉變。這就要求科研工作者必需是一位通才,而且在某一領域具有非常突出戰略性的科學家。

3樓:Birdman Dean

在不論科研成果歸屬的前提下,當然是需要有能力投身專業性科學研究的人才。這個能力主要包含了專業能力與追求專業的能力,說直白點,領域內有能力不為犬類才有可能做科研。

4樓:夢落

我們國家需要的是高素質人才,經歷過高等教育的薰陶,要具備科研能力,有吃苦耐勞的性格,縱觀世界是著名的科學家,那個不是在背地裡十年如一日的做著同一件事情,必須耐得住寂寞。還要有一顆仁愛之心,袁隆平院士,為糧食事業做出巨大貢獻,不僅讓我們中中國人民脫離飢餓,還讓世界上人民擺脫飢餓,他說他有乙個禾下乘涼夢,我們現代科研人才也要有這樣的仁愛之心,不能像美國一樣,為了自己國家,封鎖技術,且用他們先進技術去破壞別人的國家。其次是我國現代科研人才要心繫國家,國家有需要,我們就能隨時為國家做貢獻。

5樓:耗子

需要老闆,大老闆。

因為隨著技術的不斷複雜化,未來的科學研究一定要逐漸打破現在小作坊的模式,往更加規模化的方向發展,因此,乙個能夠聚集各種資源,有獨到的學術眼光,了解各種相關技術,並且對研究人員知人善任的大老闆就十分重要了。

6樓:醉臥南山

我覺得越專業的研究,可能越需要跨界的能力。有不同領域的研究思維,能充分結合利用多種研究手段,舉一反三,觸類旁通,用別的領域的研究手段可能就能解決傳統方法所不能解決的某領域的問題。

7樓:

無需置疑,18大後已經非常明確了,創新人才,原始創新人才(比如牛頓和愛因斯坦)!初創發明人才(比如愛迪生、法拉第、瓦特、萊特兄弟)!

這些具有開創性、戰略性的科技人才!

8樓:洪權

專業性科學研究需要三種人。

1.專精的人。不需要突破,卻需要對學科鉅細無遺的全部知道。這不是人工智慧收索引擎可比的。是全面掌握。成為學科圖書館。

2.深更的人。在乙個方向,可以幾十年如一日,喜歡研究,喜歡乙個方向持續的琢磨的人。日久彌新,熟能生巧。只有幾年為單位,才能步步精細打磨。

3.開拓者。不停探索,開拓新版圖。跨行業,超越現有。都是通過開拓完成的。

這三類是任何學科,任何科研都需要的三枚基石。缺一都會讓整個學科停止。

深更者,會逐漸兼顧專精的工作。專精或很難做到深更或突破。

開拓者,是領航人,頂級學者。或許不夠專精,卻兼顧深更工作。

不同的方向,需要的人才能力不同。

第一種,專精只需要聰明。越聰明掌握的知識越快,越多。現在的大學高考,就是這個方向的選擇。

第二種,只有喜歡的人,才能沉浸在裡面幾十年持續下去。慢慢的深更細節。雖然沒有那麼聰明,沒有那麼敏銳,卻在熟能生巧上提高。

可能會木訥,會反應慢,卻逐漸摸透,建立體系的框架等等細緻而繁重的整理工作。

第三種,需要智慧型。在未知中發現規律,敏銳洞察而精細研究。雖然不如全面掌握,卻可以透過細節發現規律的真相。

雖然不是逐漸深更,一點點發現。卻可以用洞察透明的看透本質,直接突圍到結論,反推過程。

所以,中後期都會逐漸兼顧成為深耕者。

第三種人,很難找。

9樓:Peter Tam

既然題目中有「更」字,這個問題就簡單了。

未來的科研更需要的是領軍人物!或者是有著成為領軍人物潛能的人。

大多數人看人就看成績,或比賽的名次。當然不了解的人也只能看成績。但是選用人才的人就應該是有所了解的人,不可能是不了解。所以就不應該簡單地看成績。

乙個領域的發展與領軍人物關係密切,因為事實上他起到了帶路的作用,引領方向。他如果錯了,跟著他的人(佔大多數)也就都不會有很好的成績。甚至他沒有足夠強的能力,該領域就會一片混亂,沒有方向。

就像現在的國際咖啡行業。

方向對了,搬磚都能出成績。方向錯了,知識越多越反動。

10樓:鸚鵡博士麼麼噠

研究需要大量的專業人員。這些人只是乙個個需要尊嚴的普通勞動者。不建議用人才的帽子來道德綁架科研人員,也不應該只把人才的帽子給極少數科研明星。第一步要樹立人人平等的基本觀念

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