1樓：玖熙
扣眼珠子了解一下
我們寒假上網課期間組長在小組群裡催交作業
1分鐘催一次，後來刷屏被我禁言了(我是群主)，咳咳，然後我的下場就不用多說了……
回歸正題
組長那叫被乙個氣的，「交作業哈，交了的扣一，沒交的扣眼珠子」
組員一號:「1」
組員二號:「1」
組員三號:「1」
組員四號:「1」
我:「眼珠子」
當然，並沒有真的扣
(找不到當時那張截圖了，不然更有畫面感)
跟著苟教授超，暑假作業不用交(但願親愛的組長不要看到，狗頭保命 )
2樓：編號20190914
我是一位大專老師，我認為，學生交不交作業是老師和學生雙方原因。第一，你的課沒有吸引力，學生沒興趣，我們都是過來人，俗稱不鳥你；第二，作業有一定難度，時間不夠；第三，確實有一些學生完全不學習，自暴自棄。
我布置作業，按知識點，分難度。假如布置三道題，我會告訴學生，第三題是附加題，有能力的做，回頭課上會講，當然做了有額外平時成績。這樣能調動積極性，就算做不出來，我相信好多同學回去試著做第三題。
要鼓勵學生，不是一味地逼迫，我們都是從學生時期過來的，應該能體諒學生的感受。
你要讓學生在心裡喜愛你！
其餘的事情都會迎刃而解！
3樓：仙人掌
兩個假設。
1.你的作業不多，而且很有針對性，也就是做了很有用，那麼學生不交作業就是故意的，他已經成習慣，那麼你先緩後急，細水長流，先溝通，溝通不過發現他就是乙個無賴再請家長，如果家長也管不了他，那麼你就可以從這方面死心了，如何治理？找到他的好朋友，前提是不是狐朋狗友，也就是他認認真真對待的朋友，又或者戀愛物件，這是他內心深處的弱點，你只需要攻克那些他的朋友們，慢慢地，他自然會改過來的，如果他沒有好朋友，全是狐朋狗友，那就挑軟柿子捏，那些狐朋狗友基本上都是酒肉朋友，不會在危難時顯出真情，你整治一下他們，狐假虎威，自然治理了那個學生，但前提是你需要有足夠厚的人脈關係，不然那個學生會報復你。
2.你的作業很多，沒有針對性，全是懲罰性作業，做了無用，那抱歉，無法治理，你只會發現慢慢地全班都不交作業了，慢慢地你這個班就毀了。
4樓：默默
作為學生，有時候真的作業太多，寫不下去，痛苦死了，我們也想都順利地完成作業。
如何治理，我覺得首先找原因吧，接下來是趁他們落下來沒有多少的時候把他們拉起來。
比如可以把他們叫到辦公室指導他們讓他們做完，幾個課間也能湊半小時以上，加上那種時候效率都高所以完成得又好又快，還能答疑，還能拉進與學生的距離。
最可怕的就是課代表一直也不說，老師也一直不知道，他就半個學期不做這科作業，那他這學期就完了。。。
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