1樓：「已登出」
想當然的問題就想當然的回答一下
「學習成績」的產生，首先就分成了「學習階段」跟「考試階段」。
毫無疑問記憶力和理解力在學習階段起到了決定性的作用，理解知識點並記憶幾乎是整個學習階段的全部內容。
在考試時，單一知識點的題目往往都能答對。但在一些爭分點上，題目往往是不同階段知識點的勾連往復，如果沒有充分的想象力將各個知識點融合在一起，解答起來恐怕有些費力。而面對另一類更加拉開成績的生澀題目，普通套路已經很難做出解答時，創新能力顯得格外重要。
依稀記得當年高考數學最後乙個大題的最後一問，在最後半個小時裡瘋狂代入常規套路的係數，結果思路對了但是係數使用非常規，與滿分失之交臂。
2樓：宋人心中如湯煮
因為你根本就是在說兩個東西。
成績只是理解力、記憶力的具體指標，也就是說，如何測量乙個人的理解力、記憶力？就用考試的成績來測量吧。
但是成績不能當做創新能力的衡量指標。
measure和construct的關係你搞岔劈了。
舉個例子，
如何衡量酒的烈度？用酒精度數。
那麼如何衡量酒精的重量呢？還用酒精度數嗎？
大概就是這麼個意思。錯誤的地方還請指正。
怎樣看待學習成績和綜合能力？
答案當然是都很重要的。首先我們先來了解一下這兩個方面 學習成績 可能以分數或者等級的形式展現，是對於一段時間內學習成果的評價。綜合能力 能力，指的是所掌握的技術技巧。綜合能力，就相當於是所有你所掌握的技能所展現出來的樣子。在現代教育中，我們平日在學校裡，已經不只有考試這一方面的評測。這也就說明時代的...
真的很焦慮，25歲記憶力和學習能力直線下降，工作需要考個證，還有八天真的學不進去，也記不住，該怎麼辦
籠統的提問題效果不會太好。比如怎樣提高記憶力？回答的人也講一些理論，事實上沒有提高。你想提高記憶力，可以把你想背的 你覺得最難記的材料發出來，由記憶培訓師跟你講解，馬上就見效。同時也能看出老師的水平到底如何。搜尋腦波王就可以聯絡到我。25歲算是人生中比較好的年華時期。為什麼會焦慮，焦慮與以下幾點有關...
30歲，學習能力特別低，反應慢，記憶力不好，就像老年人一樣好像失去了學習能力？
夜空中最亮的星 年齡 學習能力低這不是問題的根源，是你給自己找的藉口，為什麼說它是藉口？記憶過程中乙個重要的因素是 專注 只有專注才能有效的記憶，把心態放平，安靜下來，這個時候記憶才會記住東西。記憶效率不是由年齡決定的 人們為什麼總會說年齡大了記憶不好使了，因為隨著年齡的增長責任越來越多，工作壓力，...