1樓：漩渦
肯定是放縱自己了，比如晚上熬夜，早上晚起，營養不均衡，放縱食慾，性慾(比如手沖，滑稽)，或者是心理層面有較大波動不能集中注意力和控制自己的行為
2樓：神凡
可能是他對事情的積極性下降了，而下降的原因最有可能的是有其它的東西吸引了他的注意力，比如手機電腦等等，那要怎麼克服這些慾望呢？
首先，你得在腦子裡有乙個對這個事情的看法，他到底是好是壞，對你的未來有什麼影響，在這裡你必須理性的去看待這個問題，不得加入其他情緒。
你想想，當你明白那些慾望會給你帶來什麼影響了，你還會不知道怎麼做嗎？
當然，不排除其他可能，但只要明白本質了，相信那些聰明人和對未來充滿了信心的人，他們一定會把這個慾望當做一次磨鍊，成為自己成功的磨刀石，被阻擋的人永遠都只是弱者！
3樓：Lua景淮
自律和不斷學習是進行提公升的手段，背後必須有相應的目標或提公升後想要的結果進行支撐，提供動力。如果注意力只放在手段上而忽視想要的結果和目標，跟隨大眾隨波逐流，因學習而學習，應努力而努力。這樣的結果是很難堅持下去的，（因違揹人的本性）另缺少在努力提公升過程中的正面反饋，如：
自豪感，滿足感，對更好的自己的憧憬感。同時也是和那些持續自律和不斷學習的同胞本質上的區別。
如有目標，需要對比自己在最佳狀態和現在狀態上的差距。如差距甚大需要知道導致這樣結果的本質問題，是當初定製目標的問題（目標不切實際目標超出能力邊界目標不是內心真正想要等等. ）還是現在手段不足以達到理想目標，整個提公升過程沒有得到太多的正面反饋。
前者需要時間沉澱和認清自己，後者需要了解提公升過程中的問題，更改提公升手段方式。 如差距不大並且目標和手段沒有問題那就請持之以恆，或許這就是更上一層樓的機會，突破自己。
4樓：熊彥
我覺得只是自己懶散了，適當的放鬆了 ，別不存在下降一說。但還是有很多客觀因素 ，例如生活壓力，學習上的困難，還有情感因素。
乙個人的學習能力能有多強大？
韓秉燊 鄭不二 我提供點材料。從小學習能力還不錯，原因大概是從小學到初中，因為家庭原因被迫轉學6次，如果不盡快適應環境，很快就會跟不上進度。基本在新環境都能很快到班裡一二名，但是自認為不是什麼超群的人。印象最深的是本科一次考試，忘了是馬列還是毛概了。由於國情原因，占分權重還挺大，原定是開卷考試，所以...
乙個人的能力可以有多強？
林鎧欣 人的學習能力一靠天賦，二靠方法。你這個答案是沒有統一答案的，每個人的天賦各不相同，每個人所掌握的方法也不盡相同，更不可能數位化你的能力，只有當人把天賦和方法完美結合之後，才能創造出好的學習能力，二者缺其一則不能表現出好的狀態，要想有好的學習能力，必須認清自己的天賦，努力完善自己的方法，讓自己...
如果乙個人沒有朋友，沒有和人交往的能力，甚至和父母都沒有交往的能力，是不是無法生存？
要看是什麼能力，對什麼人。父母應該教會你與人交往的能力，如果沒有自己去學去鍛鍊。社會上的人很多，需要擦亮雙眼辯識好人和壞人。好人要靠近，壞人學會防範。你對別人表現出友善，對方不是壞人的話就會回應你友善，那就可以交往做朋友。要當心有人帶著面具釣魚誘騙你上當。與人交往是一件基本技能。看人看多了大概能看出...