1樓：霄鷹
一年級孩子寫作手腕肯定沒多少力氣，寫字就像畫字。這是正常的過程，這時候不必強迫他有力氣，不必強迫他寫字不出格。
實在想調整孩子的寫字能力，練習用鉛筆漢字描紅是可以的。描紅可以讓孩子感受漢字的結構，即使手腕沒力氣，描出的漢字的結構還是勻稱的。
2樓：識途
這個真的不能急，提供兩個辦法作為參考，一是讓孩子畫畫，目的是握筆訓練，而是買幾本控筆專用練習本，訓練控筆。
另外，特別注意次數多一些，時間不要太長。
3樓：梁有標
白眼功夫，只要孩子願意寫好字，那就肯定能寫好字。這個都需要幫助，那你可以幫助孩子吃飯睡覺了。尊重孩子就是對孩子最大的幫助，你一年級有孩子這麼優秀麼？
有，那做個榜樣就好，沒有就多鼓勵孩子，認可孩子比你優秀。
4樓：牙籤兒太太
我覺得你不用著急，先微調，不用一步到位。按正確握筆姿勢，手離筆尖1寸，有點遠，小孩控制力並不好，所以寫的不好正常，容易虛和大，以後就好了。那些很小就寫字規規矩矩有力度的，你仔細看很多都是握筆不對的，靠下，歪頭，用力過猛。。。
5樓：鬼蝶
就是運動，強身健體.
放在現代的話叫感統失調，但是每個人或多或少都會失調，網上有很多感統的遊戲，你可以針對性的帶他做，小孩子大部分時間還是要做身體上的運動，而不是大部分時間趴在那裡寫.
6樓：Zyt
既然知道這個年齡的孩子手部力量還不足，視覺感知也不夠，那為什麼一定要讓孩子做自己力不能及的事情呢？
苗剛長出來，還沒到灌漿的時候呢，農夫就急的不行了，要給苗上課培訓做鍛鍊嗎？拔苗助長算是幫助嗎？
真的認為自己的孩子這輩子就不長了，不發展了，不進步了嗎？
一年級的孩子，就必須什麼都會什麼都好嗎？他們到學校裡不是來學會不懂的事情嗎？不能有個從不會到會的過程嗎？
從孩子的角度看，本來每天都發現新東西，交到新朋友，開開心心的回家跟爸爸媽媽分享，是個什麼心情？
天天被爸爸媽媽嫌棄：「哎呀，你怎麼這也做不好那也做不好？算了算了，還是我來幫你吧！
」孩子又是乙個什麼想法？時間久了，孩子會不會真的認為自己沒有能力，離了爸爸媽媽的幫助什麼也做不了？到那時，你就會發現，你已經不知不覺地把孩子的成長任務轉移到自己身上了。
如何給一年級的孩子選書包？
夜夜雨 哈哈哈，這題我會，不請自來。上個週末，閨蜜的女兒過7歲的生日，我送了小姑娘乙個書包 GMT for Kids挪威兒童護脊書包。這是小姑娘和我一起挑中的，她最喜歡紫色，一眼相中了這款。夢幻紫色打底，上面點綴著顆顆愛心，再搭配粉色的拉鍊，小姑娘愛極了。我挑選的標準當然是書包的功能了。一年級的孩子...
怎樣規劃一年級孩子的學習？
一葉知秋 規劃不了，就正常的學習就好了，然後孩子如果有什麼喜歡的興趣，就送他去興趣班 必須是他自己感興趣 規劃永遠會被現實擊垮打斷，你規劃不了孩子的一生，時代在變，孩子思想也再變的。 白詹 一年級的課程很簡單，這個階段，相對於規劃課業學習，更重要的是要養成學習的好習慣。比如讓她養成一到家就先把作業完...
四年級孩子考一年級只有20幾分？
陳林教育 從文中提到的資訊來看，問題挺嚴重的，這樣下去，肯定不行的，有幾點建議，供參考 1.了解一下，孩子不想讀書的原因所在，為什麼會不喜歡讀書，甚至有必要，去全方位檢查一下，是否存在所謂的多動症，或者心理上有什麼問題，把孩子從這個怪圈中拉出來。2.多陪伴孩子，及時糾正孩子的不良行為，在第一步驟的實...