1樓：
應邀。好好地和孩子談一談。
先明白傳紙條這事兒，是妹妹自己想出來的，還是看別的同學那兒學來的。
再弄明白妹妹這麼做有沒有心理壓力：比如被發現以後可能需要面對哪些狀況？
耐心地和妹妹聊，搞明白妹妹是不明白後果，還是已經明白有不良後果仍然鋌而走險。
如果妹妹不明白後果，可以和妹妹說明白，然後問下妹妹下回考試能不能依靠自己的能力考一次試試？同時提供有效的幫助讓妹妹仍然保持良好的成績，從而免於母親因妹妹成績下降而責難。
如果妹妹已經明白後果還執意為成績而冒險，那麼首先要說服的是母親，成績要求乙個區間比如90分以上，而不是滿分；告訴妹妹學習是為了掌握知識，而不是分數。
然後耐心地和父母談一談，看看能不能讓父親或者母親抽出時間來陪妹妹一起學習？
或者你本人，是否有時間幫助妹妹梳理知識點，輔導她的功課？
讓妹妹不需要借助紙條的情況下，取得好成績，甚至對學習本身產生興趣。
關於學習的意義和目的，參見我的專欄文章。
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