1樓：謝傅天
答：其實，有些規範從三歲就開始養成了。三歲懂得規矩了，到七歲就不用費力教育。不過上小學，才七歲左右也不算太晚。
如果孩子在三歲左右沒有立規矩，那就趁現在趕緊立吧。
要讓孩子建立規範，首先大人要做到。
幫助孩子建立規範，大人不可以居高臨下。
大人要有耐心，孩子就是孩子，不是大人，有些事大人說一遍孩子會忘，慢慢來，別著急。
能讓孩子自己做的事，只要沒有安全隱患，讓孩子自己去做。相信孩子，讓孩子有成就感。大人不要什麼都代勞、代辦。孩子是要長大的、要離開父母的。
家庭環境很重要。吃飯不看電視、手機、不訓孩子、不多說話；孩子的玩具不要太多，讓孩子學會玩了一種再玩另一種；家裡的學習氛圍要建立，當孩子看到大人在讀書，孩子自然就養成讀書的習慣；讓孩子養成幹家務的習慣。等等。
2樓：孟老師英語
在幫助孩子完成規範養成之前，你一定要了解的兩個事實是：
社會的進步與文化的要求使後輩對長輩的順從越來越少。現在的孩子很少有機會培養責任感和上進心。
只有在承認這兩個重要的前提的條件下才能夠完成對孩子的規範養成，如果你失敗了的話，還是先看一下有沒有理解這兩個前提。
而為了成為乙個有能力的人，乙個被社會所認可的成功的人，根據美國心理學家簡尼爾森的觀點，你應該從小開始培養孩子所必需的7項重要感知力與技能：
對個人能力的感知力 --自信心的建立；
2．對自己在重要關係中的價值的感知力-- 正確的自我價值評估；
3．對自己在生活中的力量或影響的感知力-- 個人價值觀與社會價值觀的契合；
4．內省能力 -- 自律及自我控制的能力；
5．人際溝通能力 -- 團隊精神的培養；
6．整體把握能力 -- 巨集觀思考能力；
7．判斷能力 -- 運用智慧型與價值觀來評估並決策的能力。
如何在孩子的規範養成中實現這些重要能力的培養，是家長所追求的終極目標，每一項的具體展開請看一下簡尼爾森的《正面管教：如何不懲罰，不嬌縱地有效管教孩子》。
3樓：做鬼臉的金魚
陪伴，一年級小朋友需要的是適應新的學習模式。陪孩子理清要做的事情，指定合理計畫，然後逐步執行。通過這個過程讓小朋友明白，時間的利用，做事的始終，還有學習的樂趣。
怎樣規劃一年級孩子的學習？
一葉知秋 規劃不了，就正常的學習就好了，然後孩子如果有什麼喜歡的興趣，就送他去興趣班 必須是他自己感興趣 規劃永遠會被現實擊垮打斷，你規劃不了孩子的一生，時代在變，孩子思想也再變的。 白詹 一年級的課程很簡單，這個階段，相對於規劃課業學習，更重要的是要養成學習的好習慣。比如讓她養成一到家就先把作業完...
如何給一年級的孩子選書包？
夜夜雨 哈哈哈，這題我會，不請自來。上個週末，閨蜜的女兒過7歲的生日，我送了小姑娘乙個書包 GMT for Kids挪威兒童護脊書包。這是小姑娘和我一起挑中的，她最喜歡紫色，一眼相中了這款。夢幻紫色打底，上面點綴著顆顆愛心，再搭配粉色的拉鍊，小姑娘愛極了。我挑選的標準當然是書包的功能了。一年級的孩子...
如何幫助一年級的孩子在課堂上提高專注度？該從何入手？
鹽選推薦 分析 和孩子一起找到走神的原因 如果孩子主動告訴父母自己走神的真實原因，就是乙個好的開始，孩子也希望不要總被老師批評。但很多時候為什麼孩子不願意主動說呢？因為父母總是沒聽完就急著發表 評價 你這樣不行啊，應該 家長同時也要從自己身上找原因 自己有沒有干擾孩子學習？經過分析，軒軒注意力不集中...