1樓：安舟
在少兒機械人，少兒程式設計教育機構從事多年。最大的感觸就是這是乙個有錢人的教育。不是普及性的教育。
在歐美，日本的家庭是重視孩子從小學習程式設計。在他們眼裡，程式設計是注定會成為未來人必備的一項技能。
現在的機械人課程，程式設計課程，只有在機構才能有更多的接觸。而且課程費用不低。不是大多數家庭所能接受。
要做到機械人教育，程式設計教育的普及性。就要將程式設計教育做到學校裡。讓學校裡的孩子，人人能接觸程式設計。這才能做到普及。
再從中去選拔真正喜歡程式設計，有天賦的孩子，進行專項拔高程式設計教育。
而且現在很多二三線城市，人才流失嚴重。多是因為本地沒有高精尖產業，不適合人才發展。為了留住人才，就要發展高精尖產業。那麼如何發展高精尖產業。與其去招商引資，不如自我培養。
如果可以的話，與當地教育負責單位，企業做合作。將程式設計教育帶入中小學。從中小學中選拔優秀人才進入培訓中心。
培訓中心的教育負責產教融合，針對性培訓，精英化培訓。有了自己的人才，才能更好地實現自己當地產業的改革，才有機會留住人才，發展城市。
2樓：得寶
我覺得 scratch 已經被用爛了，抄爛了(其實我也沒關注太多純scratch)。
我認為scratch至少是用在Ozobot這類的輕機械人程式設計上，走樂高路線更好。
軟體程式設計，不含硬體的程式設計。我認為實質上是無法【造福人類】的，只適合娛樂和宣傳。
而且scratch 只是適合幼兒的，並不適合3年級以上孩子了。3年級以上孩子是可以開始編碼的。
我期望能有更多的孩子參與到【硬體+軟體】的程式設計中來，改造世界~ 女孩子也是可以的！
3樓：嘔吼
在我看來，機械人教育包含少兒程式設計，少兒程式設計還是有很大弊端的，經常面對電腦，之前在電腦上模擬，缺乏軟硬體結合，課程延展性有限，比賽方向也有限，目前少兒程式設計以Scratch為主，還有Python
機械人程式設計少兒程式設計該不該學
當我們要做選擇時一般要問兩個問題 第乙個問題是 我為什麼要做？或者這樣做有什麼意義？如果自己知道這件事意義非凡，自然就開始做了。如果不清楚或者不肯定第乙個問題的答案，我們就會問第二個問題 我們有沒有一些榜樣可以去模仿？教育上我們一般是模仿西方教育方式。西方教育裡程式設計是相當重要的。但是不是就要去上...
少兒程式設計做出來的機械人與電視裡看到的各種高階機械人有何區別？
nemo 這兩者的距離，差不多和從一加一到群論的距離一樣。和會寫字到寫出紅樓夢的距離一樣。但是，如果不會寫字肯定是寫不出紅樓夢的對吧。當然了，小時候不會寫字，長大了再學也能寫出紅樓夢，只是會難一些。所以，報了少兒程式設計，不能幫你觸及真正的機械人領域，但是，會讓你的起點比別人領先一步。對於普通人，萬...
連續體機械人的博士前景如何？
天地任逍遙 對連續體機械人在別的方面的應用前景不敢妄談，只能大概聊聊連續體機械人在手術醫療上的應用前景。我覺得連續體機械人也沒有想象中的悲觀，至少在醫療介入和微創手術上的用處還是挺大的。由於介入和微創手術創傷小的特性，這也是目前外科發展的乙個方向，能微創或者介入解決，絕對不動手術。而微創或者介入的乙...