1樓：
當我們要做選擇時一般要問兩個問題：
第乙個問題是：我為什麼要做？或者這樣做有什麼意義？如果自己知道這件事意義非凡，自然就開始做了。
如果不清楚或者不肯定第乙個問題的答案，我們就會問第二個問題：我們有沒有一些榜樣可以去模仿？
教育上我們一般是模仿西方教育方式。西方教育裡程式設計是相當重要的。但是不是就要去上程式設計課呢？
興趣是最好的老師。學習的環境當然重要，但如果因為上了興趣班而丟了興趣，那就得不償失了。讓孩子懂得程式設計的重要性比上程式設計課更為關鍵。
2樓：saligia
先說結論，有一定必要，但是前提是孩子對於程式設計有一定的興趣或者天賦，如果孩子一毛錢興趣都沒有，那還不如多給孩子報個英語班或者課外班把學習好好搞搞，或者拓展其他感興趣方面的技能。小孩子很多時候只想玩，有時可能啥都沒興趣，如果家長只是想把孩子週末找個地方託管一下，寒假報個程式設計班大班先學上乙個月也不失為很好的選擇，畢竟其實少兒機械人程式設計課程動手實踐的過程其實就是一種有目的導向獲取程式設計知識的遊戲活動，當然，如果寒假過後孩子還是不感興趣，那麼也沒有必要強求孩子學不喜歡的課外課。
我接觸過一些家長，送孩子學程式設計的主要有三部分原因，第一種想著孩子多學一門技能，技多不壓身；第二種抱團，隔壁和他玩得好的報了，我們家也跟著一起；第三種一般孩子上初高中了，目的很純粹，拿獎加分上好學校。
前兩種我建議暫時性先報人數較多的程式設計大班，後面一種建議選擇人數較少的小班。其實開始簡單的課程還好，到後面程式設計難度提公升上來以後，很多時候老師會顧不過來的，這種時候還是小班制孩子能學到更多，一般程式設計公司一節課不會安排太多老師的，而程式設計遇到的bug會很多，我教大班很多時候會講解後全程在幫同學解決問題。
關於想要做競賽拿獎的家長，我也不建議很早就布局，五年級開始學習程式設計就很早了（但是像山東很多學校已經在五六年級大面積普及Solidworks和Scratch了）。目前mbot之類的模組化程式設計也很成熟了，包括用arduino模組化程式設計，參加競賽完全沒有問題，但我建議還是要學習Python，有餘力可以學C++。
3樓：蜜蜂
根據需要吧，建議手裡有閒錢的可以讓孩子去學習。因為機械人教育從小學習的話，也是很燒錢的。作為一門興趣，機械人教育是以應用機械人（能自動執行命令的機械裝置）為載體實施創新教育和資訊科技教育的平台，可以在快樂的學習氛圍中培養孩子的各種能力，包括動手、想象、創造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實驗、計畫性、條理性等，懂得分享，能將各種學科和能力培養有機的結合起來。
機械人課程最大的特點是「做中學」，也就是組織引導學生動手實踐，在製作機械人的過程中體驗物理學中齒輪、槓桿等機械工作原理，為學習物理知識打下基礎，掌握感測器的使用方法，學會模組程式語言，通過程式設計控制培養邏輯思維能力，寓教於樂，在愉快的氛圍中學習物理，數學，計算機，資訊科技等綜合知識。機械人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式，以任務情境驅動學生自主學習，改變了高分低能現象，發展了學生的素質。
現在國家重視科技發展，這是大勢所趨。功利點說孩子能通過學習機械人參加競賽獲得名校的保送名額，走科技特長生。如果是學霸型的，另當別論。
4樓：可一敏
如果這不是乙個釣魚問題，也會被各種廣告攻占。
作為乙個曾經的行業內（程式設計師、一學期的小學資訊科技老師、程式設計培訓機構的課程顧問）人員，現在的旁觀者，我的結論是：少兒沒必要學習程式設計，也不存在「應該學」的要求。
培訓機構的話術主要就兩個：未來的需要和培養思維。
未來的需要。雖然是資訊時代，但並不需要人人都會程式設計，大部分是使用程式，學校的資訊科技課完全滿足基本的需要了。其實現在電子產品已經滲透到生活的各個角落，現在的孩子本來就已經是浸潤在數字環境下，是數字時代的「原住民」，並不需要擔心他們未來不會用電子產品。
培養思維。邏輯思維、抽象思維，甚至是數學思維，不一定非要通過程式設計，事實上程式設計也不是培養思維的最佳途徑，數學、圍棋等都是更好的選擇，數學是理工科的基礎，才是必須學好的。程式設計雖然在一定程度上可以鍛鍊思維，但是往往會走偏，反而是其他東西轉移了注意力，比如遊戲性和網路，或者軟體操作等。
當然，少兒程式設計、機器程式設計也是可以學的，比如特別感興趣，或者有很多空閒時間和金錢，總之，它不是必須選項。
5樓：陽光自我
1.所有市面上所說的教育部怎麼樣，國際怎麼樣，都是資本捧出來的。教育部從未有過正式發文對程式設計進行定性的考綱要求。
資訊化教育從21世紀初就走進中小學了，回想自己中學的時候是不是有學FP、三劍客、office之類的。考試也會出現類似的閱讀理解、邏輯題。但資本市場就用這些出過的題來吹捧程式設計怎麼怎麼樣，實際從專業角度來說，現在以scratch的圖形程式設計遠不如以前的flash和basic。
Python麼，有興趣的可以研究，以前的孩子有興趣的自然會學習如何DIY電腦，如何用C做個遊戲外掛程式
2.人工智慧是未來，但並不是對孩子教育乙個方向的定性。培養學生的計算思維、邏輯思維、創新思維有很多成熟的路子，程式設計只是乙個。
許多孩子連數學的解決應用都搞不清楚，再搞程式設計的邏輯，會數年都是蒙的。許多孩子連語文的閱讀理解都搞不好，又如何去理解理順程式設計邏輯？想想看，語文從一年級開始就有故事段落排序，難道你能說這不是邏輯訓練嗎？
3.孩子小的時候，更該關注的是喜歡什麼，堅持什麼，多親近大自然，多親近社會。人工智慧的目的是模仿人類，提高生產力，如果孩子連這些都不搞，只悶在電腦和手機面前，能學到什麼？
多數獲得的是一副眼鏡加上學習效率的降低。
6樓：古怪程式設計
對於絕大多數孩子來說，學習機械人程式設計並非一定要成為程式設計師，而是讓孩子們在學習的過程中獲得多思維的拓展。
具體說來，通過學習程式設計，除了通常被提及的一些如促進學科知識學習，了解計算機如何工作等知識層面的益處之外，在更深層次的思維和學習心理方面，孩子至少可以在這幾個方面受益：
邏輯思維在程式設計學習中非常重要。邏輯是程式的基石，邏輯是程式的靈魂。
這方面的缺失帶來很多問題，例如學生在寫作中經常會犯基本的邏輯錯誤，在與別人的辯論中缺乏足夠的邏輯能力來支撐自己的論點等等。這些缺陷的影響比我們想象的更加深遠，不僅僅會影響到日常學習的成績，也會影響到日常生活中的行為及活動。
程式設計學習是邏輯思維訓練的乙個非常有效的方式，因為在這個人造的，邊界清晰，自洽的環境中，邏輯的錯誤導致的結果非常清晰：就是程式沒有按照正確的方式執行。這會給學生乙個即時的反饋，學生會自然而然的想辦法修正自己的邏輯錯誤。
通過這樣的反覆練習和修正，學生的邏輯思維能力可以得到明顯的提公升。
2.勇於面對錯誤
在程式設計世界裡面，犯錯是常態。可以說程式設計就是乙個不斷試錯，不斷 Debug ，最終能夠讓程式依照自己的演算法正常執行。相對於其他科目來說，程式設計的debug過程的生命週期比較短，短到學生們可能都意識不到自己是在不斷試錯。
甚至是比孩子其他科目中修改錯誤還要短。這樣孩子們在潛移默化中內心變的更加強大，能夠更好的去面對在學習過程當中出現的各種錯誤。
這樣的學習過程和應試教育的學習模式頗有不同，應試教育從很多層面上來說是不鼓勵試錯的，因為試錯的成本很高，這樣容易導致學生的心理脆弱，不能正確的面對和處理挫折和失敗。相反程式設計學習的這種學習過程更接近成年後在現實社會中學習和成長的方式，可以幫助學生在兒童時期就培養起良好的學習心理狀態和習慣，而這些是實現終身學習的必備技能。
機械人程式設計學習是乙個要求非常專注的學習過程，這對較低年齡的孩子來說可能是乙個挑戰。不過程式設計學習有乙個有別於其他學科的巨大優勢就是相對容易實現遊戲化學習。可以讓學生更加沉浸在程式設計學習情境之中，更加專注的學習，無形當中提公升了學生的學習專注力。
學生在學習的過程當中可以對程式設計的知識點以及邏輯點的要求產生相應的專注。邊玩邊學是孩子最喜歡的方式，所以對機械人程式設計學習而言，最好的教學方式就是遊戲化教學方式
毋庸置疑的是，未來世界一定是人工智慧的時代，而由人工智慧引發的失業大潮也一定會發生，而且很大概率就發生下乙個十年，可那時正是我們的孩子就業的時候。」如果老師還拿過去的知識結構，教育生活在未來10年的孩子，不可否認，孩子那時一定會處境艱難。
隨著機械人程式設計教育的發展，各類機械人程式設計競賽也隨之展開。不再僅限於學校、機構，範圍拓展至全球性比賽。例如：
世界機械人大賽、國際青少年機械人大賽等專業賽事。受到全球青少年及家長的青睞，參與人數屢創新高。
7樓：亞城木夢葉
機械人程式設計比較適合低年齡段的孩子學習，培養孩子的動手能力和綜合能力。低年齡段孩子的學習還是建議線下會比較好，因為不管是操作還是知識都比線上要容易理解。
少兒程式設計到底該不該學？
少兒程式設計老師一枚，該不該學取決於家長的目的以及孩子的意願。家長如果想走競賽的路子，那麼您孩子的數學必須得非常頂，非人類的那種頂。如果只是想鍛鍊邏輯，孩子也不排斥，那學學也無妨。當然不建議把孩子時間安排太滿，興趣課上個一兩門就夠了 該學。一可以應付學校的資訊科技考試 二可以掌握一項技能 三可以鍛鍊...
機械人教育和少兒程式設計的前景如何？
安舟 在少兒機械人，少兒程式設計教育機構從事多年。最大的感觸就是這是乙個有錢人的教育。不是普及性的教育。在歐美，日本的家庭是重視孩子從小學習程式設計。在他們眼裡，程式設計是注定會成為未來人必備的一項技能。現在的機械人課程，程式設計課程，只有在機構才能有更多的接觸。而且課程費用不低。不是大多數家庭所能...
少兒程式設計做出來的機械人與電視裡看到的各種高階機械人有何區別？
nemo 這兩者的距離，差不多和從一加一到群論的距離一樣。和會寫字到寫出紅樓夢的距離一樣。但是，如果不會寫字肯定是寫不出紅樓夢的對吧。當然了，小時候不會寫字，長大了再學也能寫出紅樓夢，只是會難一些。所以，報了少兒程式設計，不能幫你觸及真正的機械人領域，但是，會讓你的起點比別人領先一步。對於普通人，萬...