1樓：張璐璐
戒尺有點過了我們用鈴鼓
我相信老師的戒尺也不是用來體罰的孩子吧
但你以為老師用戒尺拍拍桌子孩子就會聽話了？你知道一屋子幾十個孩子吵鬧起來別說戒尺拍桌子就是來個喇叭都未必震的住大清早來孩子都比較興奮老師苦口婆心的說 「不要說話安靜一點」你以為有幾個孩子會聽孩子吵鬧到極致就會開始打鬧受傷了家長又要來找老師說怎麼不管管孩子敲敲桌子讓孩子安靜下來又說教育方式不對那你孩子受傷了別來找老師說理啊
2樓：悟空爸爸
我一直很主張把懲戒權還給老師，但卻反對把懲戒權給到幼兒園階段的老師。不是因為我對幼兒教師有什麼看法，相反，我更熱愛幼兒教師這份職業，我自己從事的也是學前教育方面的工作。
之所以不贊同，是有原因的。
第乙個原因，是目前幼兒教師的平均素質，確實有待提高。幼兒教師中不缺乏有愛心的好老師，但也不缺乏不具備教學資質，有虐童傾向的害群之馬。但幼兒教師普遍素質不高，並未幼兒教師之錯，而是因為中國學前教育是以民辦幼兒園為主的，民辦幼兒園為了逐利而壓縮幼兒教師的工資之處，以此提公升利潤率。
導致很多專業對口、經驗豐富的幼兒教師在這個行業呆不長久，留不住。也就導致了更多不合格的人進入幼兒教師行業成為孩子的啟蒙老師，這是乙個惡性迴圈。
目前，民辦幼兒園中，幼兒教師的《教師資格證》持有率並不高，把戒尺給到幼兒教師，有素質有能力的會合理地運用戒尺，但如果到了低素質低能力的幼兒教師手裡，戒尺就成了名正言順傷害孩子的工具。
第二個原因：3—6歲孩子不適合身體懲戒。幼兒園都是學齡前孩子，年齡都在3—6歲，這個年齡段的孩子，無論從身體發育還是心理發育程度上，都是不適合進行身體懲戒的。
孩子的認知還處於啟蒙階段，並不能在被戒尺教訓後通過心理輔導認識到自己行為的錯誤性，所以，即使戒尺能夠讓幼兒園的孩子更「聽話」，那也只是孩子怕挨打，並不是真的知錯，如果教育的意義不是讓孩子明辨是非，懂的對錯，而是對暴力的恐懼，這樣的教育有何意義？
第三個原因：幼兒園有適合孩子的懲戒手段，無需戒尺。其實很多專業幼師都會有很專業的措施來對幼兒園階段的孩子實施懲戒的，比如靜坐反思等。
用戒尺懲戒幼兒園階段的孩子，是非常不專業的行為，更是孩子缺乏耐心、缺乏教育手段的偷懶表現。
3樓：巴巴爸爸
不用戒尺老師也會用大嗓門來充當戒尺，不然一屋子那麼多孩子怎麼管？靠乙個乙個去說道理嗎？？現在有些家長真是太敏感了，以前老師還用戒尺打手心呢，現在只是震懾一下不挺好嗎？
文雅多了，您家孩子的心靈是紙糊的嗎？打不得罵不得的。我在教室門外等接孩子的時候經常聽到老師在裡面咆哮，讓小朋友坐到位子上，不要講話，不要亂跑什麼的，像極了發火時候的我，哈哈。
4樓：五花八門
相信好多80後90後都見過戒尺長什麼樣吧，那個時候，老師上課總會拿著一根長長的戒尺用來震懾上課不聽話的同學，有時候還能直接感受到戒尺的威力，真正的受到皮肉之苦後，這些調皮的同學才能靜下來好好聽課。
其實上課不聽話，被老師打手也很正常，不然真的很難震懾啊！有時老師會抓典型來殺雞儆猴，前提是只要不是暴力行為就行。
幼兒園應不應該布置作業
炸雞想曬太陽 這個。其實我們這裡的大班就是有題主說的這些。您覺得會很辛苦嗎？但是我覺得你現在沒有打好這個基礎，小學會更辛苦。幼兒園就是良好習慣的養成，為以後的學習打基礎。你現在把握筆姿勢糾正好了，又會寫名字了，是不是在小學期間就不必又關注學習又要改正曾經錯誤的握筆習慣。並且握筆和寫名字同時是在鍛鍊手...
漢服應不應該有圈？
漢服無圈人有圈。你說的無非漢服有圈就是那些穿山甲等等。還有那些僅以一件漢服而詆毀文學上作家或是相關文化人的人，那真的不配喜歡這種物質文化。說的好聽，你很low。我說的不好聽你就是啥也不會還自以為是的人。我這麼說是因為我遇到過乙個攝影師，他喜歡漢服並在群裡面大肆辱罵魯迅先生?就在魯迅紀念日那天?所以我...
應不應該有自己的副業？
鴻儒 我個人覺得這沒有什麼應該不應該，還是要根據個人情況而定的。如果主業是自己的愛好，也可以給你提供足夠的物質支援，那當然不需要做副業了。但你能夠問出來這個問題，就證明你不屬於上述所說的這類人了。那你當然就要去做副業呀。不管是為了財，還是為了讓自己變得更有才，你都應該去做。 LCD 富二代可以不需要...