1樓：炸雞想曬太陽
這個。。其實我們這裡的大班就是有題主說的這些。您覺得會很辛苦嗎？但是我覺得你現在沒有打好這個基礎，小學會更辛苦。
幼兒園就是良好習慣的養成，為以後的學習打基礎。你現在把握筆姿勢糾正好了，又會寫名字了，是不是在小學期間就不必又關注學習又要改正曾經錯誤的握筆習慣。並且握筆和寫名字同時是在鍛鍊手的控制能力，讓筆畫更加流暢。
也是為小學寫字練字打好基礎。
3-6歲的發展我覺得非常影響未來的發展~所以現在可以事先鋪墊一些。
2樓：大公尺哥哥
挺奇怪的，你家孩子你們自己不帶的嗎？父母每天不陪兩三個小時的？你們在忙什麼？
老師不布置，自己也要安排吧，不是說什麼作業乙個字寫幾遍，講故事，認數字，做手工，搭樂高，早點開發邏輯思考能力，養成思考問題解決問題的習慣，以後更省心。
國家規定不布置作業。國家沒規定乙個合格的父母應該具備什麼素質和條件。
3樓：A yakaka
我印象中，我上幼兒園的時候是有作業的，不過都是一些幼兒園發的手工作業，或者自己撿樹葉毛線等，全都是爸爸媽媽和孩子一起做，我覺得挺好的，增進親子關係。
不過現在感覺已經變味了，變成家長的修羅場，都是家長間的手工比拼，我不是很理解怎麼就變成這樣了，明明小孩子也能做….
4樓：上海新生心理危機干預中心
在孩子願意的情況下，家長可以適當的布置一些簡單有趣的家庭作業，孩子在5-10分鐘裡就能完成的。同時給予孩子肯定和表揚，比如孩子寫的一些字裡，挑出乙個相對好一些的，寫得認真的，打個圈，讓孩子知道自己在認真的時候，或者是有哪個字寫得好的時候，有個參照性的榜樣。也是對孩子的鼓勵。
這樣學也能發展孩子對學習的積極主動性，讓孩子更有意願去學，並且能看到自己的進步，形成好的迴圈。如果孩子在發脾氣，或者很不願意做的時候，就不要硬逼著孩子做了，以免孩子對作業有不好的印象。當孩子平靜的時候，可以跟他商量，當完成了什麼作業的時候，可以給他一朵小紅花，集滿多少小紅花，可以給他一些獎勵，或者是小禮物等等。
總之是以鼓勵引導孩子來完成，不要做對孩子來說太難的，不適合他這個年齡的題目。
5樓：
老實說，這不是老師的問題，是領導的問題，領導一句話，不做也得做，老師也不願意布置作業啊，不布置作業老師還更輕鬆一些。
這些真不怪老師，你說老師沒用的，這些都是園長啊什麼教學主任啊副園長的吩咐。
匿名！真怕被自家園長看見扒拉扒拉說我一堆！
6樓：舒舒
帶大班時為了讓孩子們上小學有良好的過渡，所以孩子們每天都有「作業」。比如：回家看繪本、練習拍籃球、跳繩這一類的。
讓孩子自己用符號記錄，家長負責看孩子們有沒有完成，完成了就在本子上畫個笑臉。家長都挺贊同這樣的方式啊
幼兒園孩子應不應該因為孩子比較調皮籤特異體質協議？
心理諮詢高希年 1 幼兒園為何要這麼做，之前肯定發生過一些不好的事情，本人從事多動兒童的干預訓練，以前也聽幾個幼兒園老師說過 孩子太調皮，管不住，碰到了家長來找麻煩，所以他們對於一些特別調皮的孩子要麼家長來陪，要麼去機構干預訓練，但是籤協議的基本上沒有。2 孩子今天進入學校哭的厲害，基本上每個孩子換...
幼兒園的老師，手上應不應該有劫持戒尺
張璐璐 戒尺有點過了我們用鈴鼓 我相信老師的戒尺也不是用來體罰的孩子吧 但你以為老師用戒尺拍拍桌子孩子就會聽話了？你知道一屋子幾十個孩子吵鬧起來別說戒尺拍桌子就是來個喇叭都未必震的住大清早來孩子都比較興奮老師苦口婆心的說 不要說話安靜一點 你以為有幾個孩子會聽孩子吵鬧到極致就會開始打鬧受傷了家長又要...
孩子在幼兒園遭受老師語言暴力我應不應該去找老師？
痘痘 也遇到同樣的問題，老師言語暴力，表情暴力，也和園長溝通，溝通過程中生活老師的表情真是一言難盡，我也更加相信老師才是最好的演員！ 煙清清 本人幼師，從業十五年以上 說說我們園的情況。你如果覺得囉嗦可以直接看下一段！公立園，四年前我們才達到全園班上老師都是正式職工 即表示有最基礎的從業資格 在此之...