1樓：光線學前
這個其實主要在於孩子的自制力、自我約束感不強，這和你家庭的教育確實有些關係，因為在家裡自由慣了，到了學校裡，孩子感覺不出環境變了，需要約束自己。不過孩子現在還小，還可以進行糾正。首先來看，你的孩子是比較懂事的，家長可以嘗試與其講道理，告訴其學校的重要性，要做好榜樣，不打擾老師和其他同學。
如果成效不高，那就需要進行自制力的培養了，讓孩子堅持做一件事情，然後給予一些小獎勵。例如今天堅持上一節舞蹈課，晚上給孩子準備愛吃的菜，慢慢把時間延長。培養自制力是乙個潛移默化的過程，需要循序漸進。
缺乏自制力，長此以往對孩子的未來會有很大的影響，所以還是要對孩子有所規矩。規矩可以定的不太細，但一定要有，要讓孩子形成規矩的意識，不然等進了小學，規矩一旦多起來，孩子反而會因為難以適應而厭學。如果上述的兩個方法效果不好，家長可以找一些專業的教育機構或者老師，對孩子的自制力進行糾正培養。
一般來說，專業的少兒口才教育機構或者語言機構都有相關的課程，有助於培養孩子的自制力，有不少孩子學習之後，懂得禮貌學會講規矩講道理的例子。當然，這方面建議家長要對機構進行相關的了解，要找專業的、經驗豐富的老師。另外，也有不少教學機構設立了暑期的過渡課程，可以讓孩子適當地參加，讓他形成乙個上學的概念，慢慢學會要遵守規矩。
2樓：蘇台新
孩子的問題你很清楚，對規則比較漠視，跟你們過於寬容的環境有關。其實生活中規則無處不在，比如，紅綠燈，比如車輛靠右行駛，生活中可以以此為例對孩子做這樣的教育，家庭中也要建立，比如吃飯前要洗手，起床要刷牙等，以此，幼兒園也是一樣，上課的時候聽從老師指揮，這不是打壓孩子天性，而是明白沒有規矩不成方圓，沒有規則這個世界就會亂套。
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