1樓：高大媽
可以，就是斯德哥爾摩症候群。
出現斯德哥爾摩症候群的人質，通常有下列幾項特徵：
綁匪為了某種原因而綁架人質，並得到人質認同。
-------所以父母要說自己出於「愛」「為孩子好」才打孩子的。
2人質必須有真正感到綁匪（加害者）威脅到自己的存活。
---------要狠打
3在遭挾持過程中，人質必須體會出綁匪（加害者）可能略施小惠的舉動。
------這就是胡蘿蔔＋大棒
4除了綁匪的單一看法之外，人質必須與所有其他觀點隔離（通常得不到外界的訊息）。
------這一點現代社會比較難，畢竟大環境不同了。
5人質必須相信，要脫逃是不可能的。
而通常斯德哥爾摩症候群會經歷以下四大歷程：
恐懼害怕：籠罩在不安的環境中，身心皆受威脅。
同情：和挾持者長期相處體認到對方不得已行為，且並未受到『直接』傷害。
幫助：給予挾持者無形幫助如配合，不逃脫，安撫等。
2樓：周翔
我也非常贊同秋梓回答的觀點，所謂的棍棒就是在偷懶，既然家長沒有能力讓孩子認識到什麼是對的，什麼對錯的，那為什麼要把他生下來？教育不是說說而已！
每次作為家長的你們打過孩子後，你們回頭看看：
你的孩子蜷縮在角落十分無助，默默哭泣
看看這個平時漂亮可愛調皮的孩子，他無論在體力還是智力都遠遠不能與你對抗，僅僅因為學習、無知的犯錯就要承受心理和肉體的摧殘？
教育立竿見影是神話，只靠棍棒能行嗎？
如果把你的孩子換成今天和你吵架的路人，你還會去打嗎？
為什麼不把孩子當作家裡的一員？當作乙個有發言權和決定權的人呢？
3樓：Docus
孩子的教育應該是胡蘿蔔+大棒，胡蘿蔔為主，大棒做威懾。
沒有胡蘿蔔，一路打出來的孩子就像火藥桶，等他炸開的時候你躲都躲不開。
沒有大棒威懾他，光吃胡蘿蔔的小孩就腳撲朔眼迷離，滿地亂跑不講規矩。
要知道世間有可獲得的利益，也要知道獲得利益和付出代價都是人之常情。
大棒不一定是體罰或辱罵，也可以是規矩和道理。
就我個人的成長經歷而言，幼時多大棒，學齡多獎賞，會培養孩子的自信和行為規範。
你如何看待「棍棒底下出孝子」？
湘親湘愛ing 年代不同了，還秉持老一輩的這種教育觀念，我擔心棍棒之下只會出仇人吧。孩子不聽話時，過去就是打罵後讓孩子屈服。也可能受社會環境的影響，以前也的確有一部分孝子受制於父母的暴力對待，最後還扛起了家裡的內外，這樣的故事我大多是聽到50 60年代的人身上是時有發生。但是今天，這樣的事蹟幾乎不可...
怎麼看棍棒底下出孝子？
我相信棍棒可以一定程度的改正孩子的不良行為，但是如果無節制，也會給孩子性格帶來缺陷。我，33歲，山東農村長大。父輩都是土生土長的農村人，深信 棍棒底下出孝子 所以我從小到大真的沒少挨揍。跟別的孩子打架 挨揍 放了學不回家在外面玩瘋了頭 挨揍 作業做錯 挨揍等等等等。關於童年的記憶總少不了我爸瞪著大眼...
棍棒底下出孝子和家暴有什麼區別？
刃心 根本上的區別是前者是孩子犯錯就打，比如罵家人，不尊敬長輩。後者是家人喝酒了沒事就打孩子，沒有正當的理由，不是為了教導孩子而打孩子。我小時候對我親戚特別沒有禮貌，因為沒人教，真的是天天飯桌上被打，每次衣架爛乙個 渾身印子，不過兩三天就消完了。現在考試了211大學，現在我沒有一點埋怨，我倒是挺感謝...