1樓：GP IH Shanghai
含金量方面：
TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages
TEFL - Teaching English as a Foreign Language
兩者均為「英語作為二語教學」的統稱，其中後者更強調在非英語國家進行教學，很多時候被廣義地當作是乙個抽象概念，而非具體證書名，例如CELTA就是所謂的TESOL/TEFL課程一種。市面上也有許多名字直接叫TESOL或TEFL的證書類課程，但由於課程提供方質量參差不齊，因此無法完全保證其含金量。當然，也不排除有相對正規的機構，例如英國三一學院提供的Trinity CertTESOL。
CELTA - Certificate of Teaching English to Speakers of Other Languages
Delta - Diploma of Teaching English to Speakers of Other Languages
以上兩個證書均由劍橋英語考評部（Cambridge Assessment English）提供，劍橋大學名聲不言而喻，因此其提供的證書含金量極高。簡單地說，CELTA屬於英國資質與考試辦公室（Ofqual）5級證書，即與預科（foundation degree）和高等教育文憑（higher education diploma）同等級別*；而Delta則屬於Ofqual7級證書，即與碩士學位（Master's level）同等級別*。而在劍橋培訓體系裡，CELTA屬於基礎級課程，而Delta則是精通級課程。
至少100小時的培訓和課程作業量；
至少6小時的現場課堂實踐（真實學生，真實語言等級）；
培訓師至少要持有Delta或相關碩士學位，並接受過劍橋專業認證；
課程最終由外部評審（例如英語劍橋考評部）進行審核，而非僅依賴課程提供方本身，以確保成績的有效性。
就業導向：
教師培訓在國內依然是相對較新的事物，還是能看到有不少老師，在並未接受過正規的教學培訓、甚至是完全沒有任何培訓的情況下就進入課堂，並不懂得教學背後的原理，以及語言教學的前沿發展。持有一張如CELTA甚至Delta這樣高含金量的證書，首先可以保證教師自己在行業裡的教學專業度和競爭力，其次也是幫助職級晉公升（例如教學主管，教師培訓師等）的有力工具。
其實不論是在培訓機構，或是公立/私立學校，CELTA/Delta課程中所學到的知識例如課堂管理、教師語言、教案設計、教學資源利用等等，都可以使教學質量有巨大提公升。這些內容不但可以在機構的應試類課程中用上，也可在中小學的大班中施行。因此，如果真正想在英語教學行業中出類拔萃，做真正有水平、懂教學的老師，報讀高含金量的課程是對自己最好的投資。
想問一下怎麼去濕氣
1跑步去濕氣 跑步是最非常容易實現的跑步方法，寒濕較重的人可以慢跑 長跑，身體能承受範圍內可以跑的時間長一些。注意每次時間控制在半小時，跑步出汗不宜過多 2按摩極泉穴去濕氣 位於腋窩處，經常抓按腋窩不僅幫助心臟排毒，也有利於體內濕氣排出 3鼓掌沒錯，就是雙手對拍，雙手的大魚際穴是幫助排寒濕的。4拔罐...
想問一下 雪梨大學liberal art and science這個專業怎麼樣？
不知道現在回答是不是還有用，但是希望未來考慮去雪梨大學的學生能看見。這個專業我願稱之為 一項專門開設給成績不好又想混到一張雪梨大學文憑的人 的專業。國內轉學到雪梨大學的要求我不清楚。但如果你是預科出來的，申請條件上就能看見這專業的錄取分只需要GPA6.2，而雪梨大學別的專業的錄取分全都不會低於GPA...
想問一下NUS MSBA和SMU MITB Analytics 的比較？
肯定是選擇NUS而不是SMU！首先是NUS的招生難度就高於SMU，其次企業認可度，國際名譽上面NUS仍然完爆SMU。國內去NUS的大都是985，211，次一點的起碼也是個一本 SMU 據說 遍地是雙非，二三本。我不是瞧不起雙非同學，因為我自己就是雙非。然而人要向上看，招生水平的差異就決定了這兩所學校...