1樓：Guillem
不是的。
手勢和話語往往是相伴而生的，現在的觀點認為它和語言共享同乙個交流系統。作為乙個副語言資訊，手勢會豐富語言的表達，但不能反過來說，手勢做得多，表明語言表達能力不行。它是錦上添花的，而不是必不可少的。
關於手勢的類別，點它
肢體動作可以被劃分為語言嗎？如果可以，為何它沒有被納入語言的概念中？
伴隨話語的手勢主要有這麼幾個功能
1.可以降低人的認知負擔。
因為手勢訴諸視覺，動覺等感官渠道傳遞資訊，它比起單一的聽說感官來說調動了更多的感官通道，令認知負擔分散，提高思維效率。
2.可以幫助人們圖式化所接受的資訊，更有效的形成具體的認識。
3.提供冗餘資訊，以便更好的理解話語資訊。
如果我們對面的說話人在說話時加上適當的手勢，比如在一些關鍵數字上比出手勢，用手勢描摹一些特定的事物的形象，我們的印象會更深刻，理解起來也更容易。
4.幫助人們說話時搜尋相關詞彙，從而改善話語產出的質量。
但是，手勢的使用有非常強烈的文化色彩，有些文化不鼓勵過多的伴隨話語的手勢，典型的如東亞國家說話時眉飛色舞手舞足蹈會被認為不夠穩重。但有些文化對此則持包容乃至鼓勵的態度，典型的如地中海地區，義大利西班牙都是眉飛色舞的說話方式。而且即使是同乙個文化下，不同個體也會呈現出相當大的不同，手勢使用頻率存在極大的個體差異。
但由於一門語言的表達能力是個不可量化的事物，所以兩個語言誰的表達能力更強，是根本沒法比較的，因此，通常認為，任何語言都能表達母語者想表達的東西，區別只在於表達方式的不同。
這樣，我們沒法說乙個民族說話時手勢多了，就表明他們的語言表達能力低下，因為手勢在任何語言裡都是個輔助表達的手段。手勢少，可能只是他們的文化不鼓勵這麼做。
乙個有趣的個人現象。我在國內時，說漢語和日語時，一般不怎麼做手勢，但來了西班牙，不管說英語還是西語，手爪子總是停不下來。以至於現在說漢語也開始做手勢了。
有次我和幾個小夥伴八卦的太投入，眉飛色舞，忘了對面還有個俄羅斯人。等八完才突然想起來對面那位聽不懂漢語，這有點太不禮貌了。我趕緊道歉，她笑的很碧池說，沒事沒事，我其實沒閒著，剛剛在觀察你的語氣和手勢，感覺你們在噴乙個你們不太喜歡的人。
emmmmmm她說對了呢～
2樓：ICARUS
語言表現力根本不是乙個可定量的特徵，這也許是乙個語文概念，但無論如何沒法從語言學視角來研究。
上面一排famous popular good food每乙個靠譜的。正確翻譯應該說是：Ma che cazzo dici?
3樓：王文徽
否。你以為你能黑到義大利語，可是你多讀點書就知道義大利人愛動手是從羅馬人那裡開始的。西塞羅就管不住手了，你看看人家的作品。
哦你得先學拉丁文。
英語母語者說話一定是按照意群斷句停頓的嗎？
jacky 也不一定啊，有的會加很多的口頭語或插入語，讓你聽短句時要反應下。雖然我不是母語者，但聽美劇和經驗也能得出這點。我建議不要刻意去看或聽這一點，只要你能按意群去理解 聽辨就好。就像我們中中國人說話，你是不是也覺得好多人中間會加一些無意義的解釋啊，口頭語啊，重複啊，但你不會去看他怎麼斷句，他說...
不喜歡說話是一種什麼樣的體驗？
陳辰辰 以前話很多，喜歡熱鬧經常被班幹部記名字，因話太多被老師罰站，現在反而不知道說什麼，提不起興趣，不想說些無聊的話，怕說錯話，怕得罪人，說話還要時時刻刻照護別人的感受，也沒什麼好說的，太累了，人際關係太累了，順其自然，做好自己就行，慢慢進步，變得更好，但我並不感覺孤單，有幾個知心好友，有狗子和貓...
英語母語者在說乙個單詞時是否知道單詞的每個部分的含義？
當然不知道了。不管是使用偏旁部首學習中文的母語學習者，還是使用詞根詞綴學習英文的母語學習者。對於這些知識的使用就是乙個 助記。也就是，這個只能是輔助，不能代替。推薦你幾本書，小綠，小白和小金。這幾本書都是外中國人編寫出來，使用詞根詞綴背單詞的著作。在這些書的開頭，都明確指出。詞根詞綴可以幫助你擴大詞...