1樓：楊知守
@王Excelle的答案
大一的時候力學向爺爺說2023年的時候，各大院系主樓門口都掛著橫幅：
化學材料樓門口「二十一世紀是化學的世紀」，生物樓上「二十一世紀是生命科學的世紀」，
信院上「二十一世紀是資訊科學的世紀」等等等等，然後就物理和數學沒貼，為什麼呢？他翻到PPT上幾個大字
原答案傳送門
2樓：連營大師陸不言
首先，你看的是物理書
即使是在綜合性理科普及書籍或者語文書的人物傳記中，物理佔的比重也是非常大的。近代物理學開端較早，發展迅速而且成果輝煌。以教科書上常見的人物串一下就是，伽利略和牛頓聯手憑空創造了經典物理學，蒲朗克和愛因斯坦憑空造就了量子力學和相對論。
這種理解雖然不全面，但是能給人一種仰之彌高的衝擊力。當然學生可能感受不到，只要編書的老師這麼想就可以了。
相比之下的其他學科
數學不好懂，不提；
天文學雖然很重要，但早期物理學天文不分家，後期又明顯幹不過物理，提一下伽利略時代的天文學家就好；
化學開端比較晚，成果雖然也很顯著但是從來沒有哪個化學家可以和伽利略牛頓愛因斯坦比肩，近代化學之父死於革命群眾的斷頭台這事兒怎麼能多說，還是少提；
發明家除了愛迪生和特斯拉還有嗎？
其實這都不是事。你看看那些什麼搞物理搞生物的，還不都是眼巴巴的等著化學家發的獎。蟹妖
3樓：張宇
如果數學不算科學的話（至少在我的認知體系內不是，學數學的同學們不要噴），科學主要是物理、化學、生物和地理科學。
在中學的體系內，至少是高中，地理被分到了文科，不太受理科的重視，所以看到的地理學家少是正常的。
生命科學起步和發展相對晚，學習的內容相對較少，相應的科學家也較少。
化學雖然起步不晚，但是教材上確實涉及到的化學家不是很多。
至於物理，由於物理起步早，所以體系較為完整。經典物理部分簡化過後理解起來相對容易，而且重要的是很多物理量的單位都是用物理學家的名字命名，使得學生即使不太了解這個物理學家做了什麼，也能記住名字。至於量子物理部分，由於內容不容易理解，計算也被簡化，所以那一部分基本是由物理學史串成的，自然會涉及到很多的物理學家的名字。
另外，愛迪生是發明家，並不是科學家。
科學家的工作是發現，是觀察自然界的種種現象從而做出假設理論，然後再驗證理論是否能夠在大部分的情況下適用。
發明家或者工程師的工作是應用科學家得到的一些結論，來做出相應的設計，解決生活中的具體問題。
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