1樓：水靜
這個既有個人問題也有教育的問題，甚至國家的政策也有問題。國家改革開放的政策，造成了全國沿海地區和內陸地區存在明顯的差距，這個差距是全方位的，這對內陸地區是不公平的。對於欠發達的地區，普通的老百姓關心的首要的問題是生存，對於教育的需求不是那麼大，能認識幾個字就好了！
（教育也是乙個銷金大戶）。最後我想說的是，我們的學校教育真的不能做到以人為本，幾千年前的老祖宗都知道因材施教，現在我們也還停留在口頭。對於欠發達地區的你口中的不想學習的小孩，為什麼不能教他們一些生存的技能？
同時幫助他們構建正確的三觀。說到底還是懶政！
2樓：九零後
肯定是教育問題，教育幾十年都板著一副老面孔毫無趣味，且教育的目的就是考試、就是勝出，每乙個受教育的孩子都倍感壓力，很少有人思考過教育真的只能以這種面目出現嗎？教育就真的只能是頂著壓力奮勇爭先去乾掉別人嗎？再看遊戲，開發商哪個不是瞄準趣味瞄準人性，瞄準了人生俱來的需求，認同感和成就感，也就是說儘管遊戲可能沒營養但它的姿態是迎合人類精神需求的，而教育的形式卻是悖逆人性的，無論如何，只要學不死就往死裡學的教育形式會被任何乙個正常人所厭惡，再問一句，當今的所謂教育除了考試技能還能教給人什麼生存本領？
而遊戲，起碼給了人快樂的感覺，所以厭惡所謂的學習還真就不是孩子的錯，沉迷遊戲也不是孩子的錯，因為當今教育根本不能給絕大多數孩子們所需要的生存能力和精神愉悅，孩子們對此毫無興趣毫不奇怪，至於發達地區的孩子們是不是喜歡這教育，這不能看他們的課堂紀律和考試成績，如果給他們乙個講真心話的機會，他們不會比欠發達地區的孩子們更愛這教育，只不過和那些不上進的孩子相比，他們被家長管的更嚴，而那些孩子因為家庭或別的原因沒人管而已
欠發達地區的教育應該放棄文憑教育實實在在教孩子們可以用來謀生的實用技術，讓孩子所學們走出學校就能有用，而小學階段的教育的重點內容則應以識字計算和規則為主，重實用，輕競技，教育實用化和趣味化，減小考試壓力，孩子們才會喜歡這種教育
發達地區的教育模式相較於中西部的優勢有哪些？
鮭魚看蔣公逆流上 首先由於資金充足的緣故，教學資源較多。課本只作為大綱，在主幹知識外可以延伸拓展許多，可以擁有成建制的輔導題加以訓練。所謂見的多，就不怕了，對於題海開闊的眼界使學生無論在信心，還是能力都會上乙個檔次。其次，老師和學生都可以一心撲在學習上，無需被干擾。發達地區家庭生活較優沃，一般孩子不...
那些在教育不發達地區用比較低的分靠專項計畫進入華五或top2的學生在學習方面與統招生有沒有差距？
梨花落罷 差距肯定是有差距。但是是否會比較吃力看實際情況。高考及高考之前，本省 所有的考生都是用同一套卷子，也就是同一套標準來檢測所有人。這麼多年的高考制度已經基本成熟化，最終所得的分數基本上可以反映乙個人的智商 耐力 心理承受力 理性和一小部分運氣。也就是說，你的分數基本上就在你的各項特徵所組成的...
在發達地區的教學，有用電腦投影代替粉筆的嗎？
小小小陌 數學系的表示，沒有黑板就是災難.當然了，如果老師捨得買手寫板也很好 好處和優點是大於黑板的只是，對於我個人來說，對於黑板，會有一種特殊的情懷嗯 lu alice 我想說我們這用ipad上英語課的，學生的對話，課堂活動通過iPad投到螢幕上，每個孩子都有展示的機會，老師會挑幾個有想法的答案和...