1樓：Jennifer
又不是給你布置的，你花時間多掙點錢不好嗎？錢不香嗎？
2樓：狠狠的生活
把作業的事還給孩子自己處理，協助他制定時間慣例表，完不成的後果讓他自己承擔
3樓：德源
國國家已經不讓給家長布置作業。
4樓：靚姐帶你逛太原
說明你小的時候沒有用功讀書！所以，為了孩子的將來，給孩子請個家教吧！
5樓：怎麼教孩子
當然會有幾乎每週都會有那麼一兩次特別的頭痛，不是說作業完不成，而是達不到要求，真的特別的難受。
6樓：isismay
上網查。某度裡千奇百怪的題目都查到過答案。孩子大一點就讓他自己查去。
7樓：曾經MYTH
人都是需要學習的
陪孩子一起學習就是陪孩子一起成長進步。
8樓：doris130510
本校作業少得可憐，即便如此，每晚還是折騰到十一點才能睡。
9樓：敏而好學之
會有吧，主要是精力不夠，工作上也是需要集中精力的，有時候很難分開。
10樓：豆芽
有，我是小學生，所以親身感覺過
11樓：親愛的耿小姐
只要有錢，就不會力不從心，自己不會請人即可
12樓：在乎
沒有，女兒一年級，上學乙個月以後，她的作業就由她自己決定，寫或不寫，寫成怎樣，都是她的選擇。我也會給她布置一些額外的任務，但都是商量同意後，自主決定。學習在班級中差不多中等吧，我就很知足了。
13樓：微微曙色幽
力不從心的感覺是因為，孩子寫的太慢了
14樓：謝冠吏
對這一問題的答案是肯定有。隨著教育的不斷發展，知識的深度和廣度越來越大，老師布置給孩子的作業，難度也越來越大，而且不用特殊方法是無法解決的。如雞兔同籠的問題，家長只能用列方程的方法來解答，但是孩子還沒有學到方程，此時家長不免會感到無能為力和力不從心。
另外，家長的知識有限，大多數家長的文化程度基本上還停留在義務教育階段，況且那時也沒有認真學習，掌握的知識不多，到現在大多數知識都遺忘了，更不用說現在孩子學的知識面相當寬泛而廣闊，自己過去也未曾學過，以這樣的狀態又怎麼去解答孩子老師所留的作業呢？
現在的學校教育，隨著社會和科學技術的飛速發展，要求學生掌握的知識也非常豐富多彩，難度也增加了不少，不是一般人所認為的很簡單，家長能勝任輔導孩子的作用，這其實是完全錯誤的。
15樓：布林布林
有啊。沒關係，跟孩子一起找出最好的解決方案。孩子會覺得特別有成就感，調動孩子最大的內驅力比大人的面子重要的多。
16樓：一路晨曦
對於令人無語的作業，不必糾結，我的做法是：親自寫回去。
比如手抄報，孩子喜歡畫，正好時間又充裕，當然是尊重孩子的意願，她自己寫自己畫。但是如果5點放學，一堆作業，還帶張手抄報，影響孩子正常休息和戶外，我就親自上手。彩色大字寫寫勾邊，簡筆畫大片畫畫，百來個字一抄。
假如覺得不夠的話，剪了邊貼張卡紙，完美。
還有罰抄課文，孩子低年級，我都模仿她的字代抄。或者讓孩子抄第一段、最後一段，我抄的混在中間。
上學期一篇謄抄作文，孩子原稿得了高分，就改幾個字還要全文謄抄。然後那天作業又很多，我直接代抄。被語文老師火眼金睛看出來了，老師知道我們家的態度，也隨便說兩句算了。
那天全班同學可羨慕我女兒了。
所以，別必要糾結或無力，現在的老師也是尊重家長的教育理念的。
具體情況可以看看我當時寫的一篇：幫孩子寫作業的幾大好 - 一路晨曦的文章 - 知乎 https://
zhuanlan /p/33
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17樓：啟蒙楊
有。手抄報，應該是孩子家長最厭惡的作業了吧。
一遍要求保障睡眠，一遍作業做到凌晨一二點。
回想曾經上學，回家半小時做完，看電視玩皮筋。。。
18樓：軒轅客視聽頻道
現在社會日新月異，科技發達，社會發展是翻天覆地，作為一名家長是看在眼裡記在心中，面對每天不停的忙碌，越發感覺到知識的重要性，感覺到學習的重要性。自己所學的在今天看來都已經落後了，自己看到的和想到的翻開孩子的書本一看，都有些落伍了。
所以，很多時候把希望寄託在下一代身上，總感覺自己的那個年代沒有好好學習，孩子應該認真學習，比自己要強，比自己要淵博，所以，不停的給孩子報各種輔導班，學習班，課程也是深奧的不得而解，翻開孩子的各種課本，那是相當的難，乙個小學生要學奧數，學雅思，這在過去都是上高中才幹的事情，加之，隨著時間的推移，以前所學的東西基本上已經快忘光了，很多都拋之腦後了，當再看到孩子的課本時，只能用兩字總結，懵圈了！很多時候，的確看到孩子的作業真的是力不從心啊。
19樓：三鍋
知道自己有無能為力的一刻，就更要體貼孩子也會有同樣情況。
我們沒辦法幫孩子完成，只能陪著他們一起努力。
20樓：磐石
沒有，從孩子上一年級開始，就沒有輔導過作業。
我給了孩子乙個手機，把她拉進班級群裡，每天老師都會把布置作業的作業發到班級群裡，這樣她就可以自己知道作業是什麼，然後自己完成就好了，不過大部分作業其實都是在學校完成，回家完成的除了英語要用手機完成以外，基本沒什麼內容。
然後孩子作業我也從來不檢查，也不看，老師讓簽名我是一次沒有簽過。
剛開始的時候，偶爾還看一下班級群，了解一下作業做些啥，到現在2年級快上完了，我已經徹底不知道孩子的作業有些啥內容了。
甚至班上考試了沒有，我也一概不知道。
總之就一句話，作業的事情與我無關。
21樓：麥芽糖
無能為力的不是老師布置的作業，是孩子學習的態度……低年級孩子的家長我感覺大多數都是這樣的乙個你覺得20分鐘能完成的作業，孩子能寫倆小時，寫兩個字要喝水了，再寫三個字要上廁所了，等等。在作業難度方面的話，我覺得還是可以應對的，不至於力不從心。
中高年級的孩子有一些自制力了，但你要完全靠孩子自己，我覺得還是有點難度的，當然不排除一些特別要好的孩子，不甘於落後別人，自己就會特別努力。在作業難度方面，有時候就需要借助網路了，畢竟離我們家長上學的時候也過去這麼多年了，教材內容深度廣度都不能比了。如果你是乙個愛學習（讀書、看報、時刻關注社會動態都算）的家長，那在輔導的時候應該也是能得心應手的，但如果你只是乙個普通人，忙於工作，而工作內容也不需要你時刻緊跟時代，就是我們平常說的，出了校門知識就差不多都還給老師了，那輔導起來還是有一定的難度的。
到上初高中以後，到這時候，孩子已經能夠完全掌控自己的時間了，但作業方面，我感覺除了一些高知家長，基本上家長都雲裡霧裡了，也是時候可以讓孩子自己來了，當然，願意陪著孩子一起學習的家長當然是更好了。
以上，只是個人對普通城市、普通學校作業情況的理解，如果是像《小捨得》裡的城市，如此雞娃方式，那就另當別論了。
22樓：我是小雨啊
當然有了，我有倆個孩子，在乙個月前就是你的這種想法，很無力，老師也老找家長，覺得我們付出的不夠，得每天輔導孩子學習，可是我的確輔導了，但是孩子聽不明白，時間久了我也沒了耐心，態度也不好，還會吼孩子，這樣孩子就更不會了，後來我在學校旁邊找了乙個輔導班，每天放學都接到那去學習，那的老師很負責任，也有耐心，學習方法也很不錯，乙個月的時間孩子進步很大，老師也沒找過.
23樓：SQ知說
當今時代的父母都沒有對其自己做好角色定位，從孩子上學時就開始在扮演者老師的角色。目的就是想讓孩子不要落後，能名列前茅，殊不知這樣會擾亂孩子的學習習慣和自制力，天天在高壓下寫作業。當面對大年級時父母的能力達不到了，孩子成績就會很快落後。
所以父母一定在生活中不要去扮演學校老師的角色，要做好父母應該做的角色。給孩子營造乙個彼此和諧、溫暖、尊重、理解和充滿愛的生活環境。要通過日常正確的行為和言語來引導和糾正孩子對待事物的認知觀和正確觀。
從而從身體力行來影響孩子，使其養成好的習慣和觀念。我相信如果乙個孩子能在這樣的環境下成長，她的學習能力和對待生活的態度絕對不會差。
術業有專攻，把自己在生活中的角色做好，這才是自然界的鐵律。
24樓：暖陽
我職業就是老師，而且是一位從教多年的老師，可我仍記得兒子上六年級時，我一見到他奇葩的作業我頭皮發麻的無奈之感。一是作業之多讓人嘆為觀止，有時一下午作業抄寫密密麻麻十幾張。記得學《卜運算元.
詠梅》光作者簡介及代表作就得抄好幾遍，還不算抄詞及詞義，中心。有一天晚上，兒子翻箱倒櫃找到三至六年級作文本，老師要大家編一本作文集，必須是自創。寫人，敘事，寫景狀物，應用文及想象作文，每個型別六篇，我先讓兒子寫，後來心疼地看著他邊哭邊抄，忙到凌晨三點。
我在一次老師布置大量背誦時，我畫出一些重點讓兒子背。兒子老師找我談話說：「你也是搞教育的人，請理解我的苦心！
」她是一位資歷更長的老教師，古板的教學方法讓學生們苦不堪言。我只好每天下午偷偷給兒子畫重點，重點必須認真完成，其它的任兒子龍飛鳳舞，敷衍了事，反正老師查作業光數頁數，不看內容。
25樓：火炎
有，英語作業，它認識我，我不認識它
26樓：梧桐微微語
有啊。人非完人，且尺有所短，寸有所長，家長面對老師布置的作業，有力不從心之感再正常不過了。
所以，要學習啊，在孩子學習的同時自己也要學習，和孩子共成長。隨著孩子的成長，學業上的越來越無能為力也是可以預見，也是正常的，父母此時最重要的作用是對孩子正面示範和心理支援，成為孩子成長的動力和基石。
27樓：阿強
有肯定是有，畢竟家長白天需要工作，晚上拖著疲憊的身子回到家裡還要幫助孩子完成作業，很多時候會感到力不從心。
但是，作為家長，我們應該明白，父母是孩子最好的老師，其實，看上去是乙份作業，但是在這個過程中，家長是和孩子共同完成的，那麼就會增強親子之間的交流，陪同孩子成長。可能，很多家長會覺得這沒什麼，但是家庭教育不就是在潛移默化中影響孩子的嗎？
28樓：張海濤
有啊，比如老師說可以辦小畫報，但凡老師說「可以」的，一律不做。
現在教育減負，至少北京是不會強制要求學生交作業的。
29樓：不知道怎樣
這主要靠孩子自己學習，他需要自立自強
30樓：天使與魔鬼
在自己有能力教孩子之前，盡量提早教授，給他打牢基礎，建高樓需要紮實牢靠的基礎，之後的事交給專業的老師吧！
31樓：小豬佩奇
有，且大多數時候有。
不過孩子是自己的，老師布置的作業，你不做你就落下了。
老師不布置作業，也有其他家長會想其他辦法讓孩子成績拔尖。
終歸一句話孩子是自己的。
有了孩子人生都變了，變成在不歸路上努力賽跑。
32樓：Cathleen
難道感覺力不從心不是常態嗎？
現在學生的作業，除了小學一二年級還可以輔導一下，後面的基本就不會了！就算是會做，也講不清楚啊！關鍵是孩子的認知能力有限，很多時候，不是大人會不會做的問題，而是大人講不講得清楚的問題！
要用孩子能明白的方式講給他們聽！所以，還是專業人做專業事！學習的問題還是好好配合老師吧！
家長只能管理生活，培養習慣！
對於孩子已經在家背誦給家長聽，但面對老師背誦失敗被體罰如何看待？
Jeanne Jia 首先我個人認為體罰學生這個事情本身就是存在問題的。在體罰這個問題上我們無論是作為老師或者是家長都要問自己乙個問題 我體罰孩子的intention 是什麼？是為了糾正小孩子的錯誤嘛？有沒有更好的方式來糾正錯誤呢？在教育界很多歷史教育學家和心理學家們提出乙個概念叫reinforce...
我的孩子被老師打了手心，作為家長應該怎麼處理這件事？
以前蘭州那邊的二球老師特別多，見小孩犯了一點錯就兩棍子上來的那種，甚至有的時候答錯一道題都對著腦袋打一拳的那種，這種煞筆老師真的特別多 鄙視 G.tj 也沒啥好說的，就是建議在家自學。上來不說被打理由，就直接告了，你孩子是皇帝還是啥，打手心能影響壽命還是影響健康了。玻璃心的孩子都是被家長慣出來的！缺...
如何看待家長給孩子佩戴錄影裝置，錄下老師打罵的情形？
若初親子教育 老師打罵孩子不對，但家長多只能忍氣吞聲，沒有好的途徑解決這個問題唄。不能投訴，不能反饋，溝通就是 那你們家孩子我們以後不管了 哎！ 曉磊有料 我覺得不妥，學校會在群裡發上課的錄屏，每天能看到孩子的一舉一動。事實上在 80後上學的時候，哪有那些玩意，不都一樣學習學習，進步。時代進步，科技...