1樓：
對人對事的態度是逐漸積累、緩慢改變的，如果短時間內性情人格出現突變，那多半是受了刺激。青春期的孩子尚且不能自立，需要家庭供養，應當避免接受過於刺激的人和事。但不同的事刺激程度不一樣，有的比較強烈，比如家庭遭遇重大變故；有的刺激則不那麼強烈，比如背後說了句不好聽的話、以命令的口吻讓孩子去做不想做的事等。
但不論是強烈刺激還是不強烈的刺激，都會讓處於無法自立階段的孩子本能的生出牴觸情緒。如果孩子能找到做出刺激的事的人，就會把他當成不友好的人，報以敵對態度。
百依百順的態度肯定是不對的，人類現在還做不到「我想即我能」。如果孩子提出的要求很容易就滿足了，那慾望會越來越強，很快就會無法滿足。而由奢入儉難，再想退回去，那可是相當痛苦的了。
但是問題既然已經發生，那再痛苦也必須得倒回去，哪怕是找心理干預。
其實補救辦法也是有的。孩子應該跟家庭一起，多參加家庭活動。這種家庭活動可以是娛樂，也可以是日常家務，也可以是走親訪友，也可以是外出旅遊。
總之不能讓家長和孩子平時的活動過於隔離。家長到工作時去間工作，做家務的時候做家務，而孩子除了學習就是學習，即便是娛樂，也是跟同學朋友，而不是跟父母，這樣彼此隔離的生活缺乏溝通，會導致彼此行為認知出現偏差，甚至相悖。當彼此在一件事的認知上無法妥協的時候，再加上年輕氣盛火力旺，一觸即發。
參加家庭活動的時候，孩子和家長彼此都不應該獨斷專行，但孩子往往是最執拗、最不會妥協的一方。這時家長不妨讓孩子按照自己的方式去做，儘管明知是錯的，只要是後果能在可控範圍內的，未嘗不可。但有一定危險性的、涉嫌犯罪的事則還是採取講述事例的方式。
問題少年到底應該怎麼教育才能有效？
小妖女 我也是在學校工作，接觸到的是初中及高中的學生，14 15歲是學生叛逆的高峰期。有些同學之所以比同齡人更叛逆絕大多數是因為家庭教育的原因。所以家長充當著至關重要的角色，有的孩子她是從小缺少父母的關愛，她內心是極其孤單的。尤其是那些跟同學玩得很開，當遇到事情的時候完成不知道怎麼解決，她唯一的解決...
怎麼拯救低學歷的問題少年？
日劇da人才怪 可能我想的簡單了，但是我認為第一步就是家長的不縱容以及適當的懲罰，當然適當的懲罰要建立在題主弟弟的沉迷水平 第二步就是為弟弟找尋合適的生活目標以及為弟弟的每一步進步喝彩和獎勵，鼓勵他做出每一步想要改變自己的行動 第三家人的陪伴以及時不時的談心也是極其重要的一環。總之，孩子可能不那麼優...
出現豫章書院這樣的事情到底是問題少年的錯還是家長的錯還是這種機構的錯？
白眼狼husky 作為乙個進過豫章和精神病院的普通人，私以為這是乙個綜合性的問題，有傳統文化糟粕的遺留，有現階段人口素質參差的現狀，有兩代人觀念交替的衝突，還有現有體制和法治的不健全。而私以為最重要的，其實是優質精神衛生資源的缺乏。就我的經歷來說，當時豫章書院最主要的生源是那些因各種原因不上學的孩子...