1樓：四葉草
一、常聽到家長們抱怨，經常被學校老師告狀說孩子寫作業字跡潦草，自己平時各種注意，就是糾正不過來，好捉急。也有家長說，孩子明明報了書法班在練習書法，一到寫作業還是龍飛鳳舞的。
其實爸爸媽媽們忽略了乙個重點，那就是孩子的書寫練字是乙個長時間的過程，不是一朝一夕能形成的，孩子寫字潦草這個問題，爸爸媽媽們一定得重視起來！現在有很多家長選擇給孩子找專業的老師學習書法或硬筆書法，在選擇培訓機構的時候也要擦亮眼睛，不要盲目相信什麼「速成班」或者不正規的網課。除了老師對孩子要有計畫的長期教學，家長們也要起到監督的作用。
二、孩子寫字潦草不規範的原因
1、性格方面的影響
書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。
2、正確的書寫指導隨著年級的上公升而減少
很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候，儘管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會一筆一劃的認真去寫，到了三四年級，孩子明顯寫字不認真，寫出來的字潦草如彼。
3、書寫筆畫不規範
好多孩子寫字會有倒筆順的現象，孩子不管是剛學寫字，還是已經讀到了三五年級經常寫字筆順還是會錯。有時寫乙個字是不是也要思考一小會兒？有時，寫出來的字連筆順都不一定正確。
4、漢字筆畫順序表，漢字筆畫書寫的運筆規律千萬要牢記
①橫豎撇的起筆較重，點捺的起筆較輕；
②轉折處要略頓筆，稍重、稍慢；
③提和鉤，開始要略頓筆、稍重，然後逐漸轉為輕快，收筆出尖；
④所有筆畫都是一筆寫成，不能重描；
⑤筆畫在組成漢字時，有的形狀會略有變化，書寫時要注意。
5、興趣方面的影響
一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候，會十分專注的去做這個事情，不易受外界的環境干擾，當孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候，瞬間就是失去自我控制能力的時候，會把這件事情當作是在玩耍，而玩又孩子的天性。
6、態度方面的影響
課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業，沒有精力去一筆一劃的寫，寫的時候也沒有認真的去思考，錯了就塗改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。
三、兒童常見的幾種的錯誤執筆手勢
1、 橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。
2、埋頭型：把拇指藏在食指後面，是第二多兒童犯的執筆手勢。
3、扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。
4、扭轉型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉，筆向自己，這種執筆方法會影響脊骨。
5、錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此型別。
6、睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。
7、拳頭型：執筆時好像握著乙個拳頭一樣。
以上幾種的錯誤執筆手勢可能導致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字型亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。
四、正確的握筆姿勢
1、筆的四個著力點：
第一點：在拇指指尖。
第二點：在食指指根骨節凸起處。
第三點：在食指指尖。
第四點：在中指第一關節與指甲邊垂中間的位置。
握好筆才能寫好字，家長們一定注意讓孩子養成良好的握筆習慣。練習握筆、寫字的過程可以讓孩子體會到，如果他們想要達到某種成就，「努力」與「練習」正是關鍵性的因素。
五、寫字規範的重要性
1、俗話說：「人生聰明寫字始」
寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。
2、提高孩子的學習積極性
孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。
3、影響著孩子的學習成績
家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，當心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、捲麵整潔的試卷，對於閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文本跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。
4、樹立乙個良好的印象5、可以開發孩子的大腦
動手即動腦，二者是不可分開的，孩子在動手練字，潛意識的也在動腦，一邊練字一邊鍛鍊大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為！
六、如何糾正孩子寫字潦草的問題
1、在性格上一些孩子的性格是天生的
所以家裡孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時做作業當中發現孩子寫字不規範，就應及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養成孩子從小有寫字需要規範的這個意識。
2、多和學校老師溝通，讓老師在書寫規範這方面上多與孩子強調和督促
在家庭作業這方面上科學的布置，是在孩子能夠承受的範圍內。因為當家庭作業任務過重，超過孩子的承受範圍內，他們就會把這當成是一種負擔和累贅，僅僅當做任務去對待。
3、依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣
家長充分去引導孩子對寫字產生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以採用一些新穎的畫圖方式，把孩子們不規範的字比喻成一些奇形怪狀的動物，這樣孩子就會記住自己的錯誤。
4、嚴格規範孩子的書寫習慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿
都必須嚴格要求，當孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當的採用表揚或者獎勵的方式來鼓勵孩子繼續加油，努力進步；同樣的，當發現孩子書寫不規範的時候，也要採取一些懲罰的方式，來讓孩子知道寫字的重要性，端正自己的坐姿並規範自己的握筆方式，這兩項非常重要，也是我將他們放在第一位的原因，錯誤的坐姿和不規範的握筆方式不僅對漢字的書寫有不好的影響，也會造成近視、駝背等很多的後遺症。
5、練字工具的正確選用
不同學習階段的人對鋼筆和字帖的選用有一定的標準，小學初中適合練習楷體，大一點的時候為加快書寫速度可以聯絡行楷或行書，練字鋼筆的選用知識也是要了解的，不一定要貴的、好看的，但一定要最適合自己的，用的順手、出水順暢即可。堅持下去，不要三天打漁，兩天曬網，練字不是一蹴而就的，它需要一定的過程，每天堅持練習15-30分鐘，或練習一頁即可，一般1-2個月就會有不錯效果，前提是選擇了合適的鋼筆和字帖。
6、練字時要保持良好的心態，做到心無旁騖
每天就15-20分鐘，集中精力，認真讀帖、臨帖，分析字的間架結構，心平氣和地練習，這樣才能有效果。別輕易變換字型，在練字之前一定要清楚自己的目的，想練成什麼樣的字型，不要在中途變換字型，不同的字型需要注意的地方不同，半途而廢，經常變換字型的人只會使自己的字型變得四不像，不會有很好的效果。
孩子寫一手漂亮的字，是每個家長的心願，書寫的好習慣是靠一朝一夕慢慢培養起來的，盡早糾正孩子的書寫問題吧，你越早開始，做起來越容易，效果越好。爸爸媽媽們要記住，在孩子書寫這個習慣上的養成， 你們也在其中扮演了至關重要的角色哦！
2樓：pat
我的建議是順其自然，不用太在意老師的話。
只要您的孩子筆劃交待清楚，筆順正確，字跡容易辯認，考試不會因為被人認錯而扣分就行。畢竟孩子還小，如果非要「練字」，那放在暑假期間吧，平時學習任務重，這個班那個班的壓力太大。
再重複一句，不用太在意老師的話。不要太給孩子壓力。
3樓：我會魔法
第一。用好的態度，跟孩子說，寫字要一筆一劃得寫，不能著急。
第二。筆畫順序不清楚得，可以上網搜，寫對筆畫順序，是寫好字的基礎。
第三。寫好字是循序漸進的過程，剛開始不能要求太高，後續根據實際情況提高或降低要求。
另外，後期也可以考慮買字帖練字。
第二個 為什麼副科老師不能做班主任。班主任的工作複雜而且重要，很多主課老師平時很忙，副科老師有精力和時間去完成班主任的工作，缺少有副科老師擔任班主任？
矜矜劉 發現很多人都在說到副科老師不願意帶！錯誤啊！難道主科老師就願意帶嗎？主科老師也不想帶啊，但是不能拒絕，大家是寧願不要那點錢，反正主科週末補課費都比班主任費多好幾倍，最主要的原因是主科太重要，需要乙個主科老師壓住他們，可以天天盯著他們學，我們學校都是首選主科老師跟著的，根本沒有想過讓副科老師帶...
作為家長應該如何和孩子的班主任交流？
小豬佩奇 我感覺老師希望我們家長應該是理解，和配合，之前也踩過一些坑，孩子受欺負，會給老師提一些意見吧，然後那段時間老師會動不動找談話，那種感覺無力吐槽了都.現在娃娃省心，老師也沒有動不動談話了，自己做什麼事也能集中精力去做了！ 虎源源 老師猶如領導。不同風格的老師，說話要有分寸。三觀一致才能愉快交...
每個孩子的家長都想跟班主任交流嗎？
菠卜 不是的家長與班主任交流溝通，我認為有以下幾種可能 擔心孩子遭受到校園欺凌 關心孩子的成績 擔心孩子的每日情緒，與交友狀況等 家長不與班主任交流溝通，父母對自己的孩子非常自信 自己沒有多餘時間與班主任打交道 最壞的情況是父母不關心孩子 喜羊羊 我非常同意您的意見，需要家學溝通的時候，共同溝通，多...