1樓：命裡良人
都說得這麼複雜，簡單一點不好嗎？多為自己的經歷深度覆盤，深度總結。，最後得出來的就是自己的世界觀，價值觀。。
當然了，每個人的經歷不一樣，所以世界觀，價值觀也是分檔次的。畢竟不是每個人都是馬雲。
2樓：
三觀是自然形成的，你從娘胎裡出來到活到現在你看到的聽到的一切，形成了你的三觀。（這個答案等於沒說，也不給分）
那麼問題就變成了，「要過什麼樣的生活才能形成正確的世界觀？」
答案就是「實踐」，要進行各種實踐，學習（理論和時間結合，這裡也歸類於實踐），工作，社交，娛樂，運動，就是全面實踐。
那麼如何進行「全面實踐」，就是要平衡發展，綜合發展，實現人的全面發展。
全面發展的過程就是乙個形成正確三觀的過程。
（有的人說世界觀沒有對錯，只有適合，這是一種虛無主義，世界觀明顯還是有層次之分的）
（正確的世界觀只能從大方面說是馬克思主義世界觀，小的方面你可以有自己的想法，但是總的方向就是這個。 當人全面發展後，一定會認同馬克思主義的世界觀）
3樓：懂多多
正確的看待生老病死，能在有限的一生完成自己應有的使命，在本來就沒有什麼意義的人生中努力尋找意義此為人生觀
價值觀建立在人生觀之上，看待某個事物是否值得自己去做，對自己有否幫助，權衡利弊，正確認識這些東西的價值之後，才能避免不該的損失
還可參考社會主義核心價值觀：
富強民主文明和諧
自由平等公正法制
愛國敬業誠信友善
有餘力則為社會創造價值，畢竟自己就是活在社會這個大平台上
4樓：
案例只有案例，去進行比較.印證，而不會有條文去評價與衡量，除非它出自於遠高於凡人.社會之上。為此我也提了乙個問題，奈何沒人答～
5樓：沈棠淵
還是那句話，三觀基本沒法用「正確」來描述，用「科學」同樣不行。
而且，一般來說，它是不斷完善、不斷更新的，只能不斷去「形成」（developing），而不能達到「形成」狀態（developed）。
6樓：趙敬德
我覺的三觀在高中以前是差不了多少的，當你步入社會，經歷過，歡樂過，跌倒過之後，三觀就會被改變，用上位的一句台詞：三觀毀滅了
7樓：白小丁
世界觀、價值觀、人生觀的正確與否是很難界定的甚至可以說沒有正確與錯誤之分
這些東西在乙個個不經意的日子中已經不經意地「形成」了
所以我們要問的不是如何去「形成」 而是如何去調整使之更完善、更積極
除了多觀察、多思考、多閱讀這裡我還有乙個比較深的體會就是
我們要多去反省和思考那些由於我們自身的環境而自然形成的根深蒂固的觀念
有很多東西由於你一直是那樣做的你就會不知不覺地以為非那樣不可其實不然
舉個不恰當的例子很多童鞋認為上課是「正確」的於是每節課必去去了就睡覺發呆幹坐著你問她為什麼要去上課人家就覺得這還有為什麼嗎學生上課天經地義（ 這樣的童鞋還真碰到過不少）
ps 不是鼓勵大家不去上課啊而是要清楚自己為什麼去時間是應該由自己來安排的
8樓：Kumo
很遺憾，它們全都沒有「正確」的標準可言。
能做到的是盡量拓展自己的生活，關心和理解他人，關注過去和未來、腳下與遠方。這樣至少能成為乙個有道德、有常識、不膚淺的人，無論朝哪個方向探索都會有收穫。
9樓：
正確的、科學的、讓我定義、那對所有的事物的認知就是所謂正確科學的世界觀、（我所說的世界觀不單指人類社會）
我自己分了三個層面
>1對人類社會的基本認知、
>2對自然生物的基本認知、
>3對宇宙至理的基本認知、
簡單概括
第一層面——現代人類社會的發展「基礎」就是人類的思想、人的思想的改變、發展決定了人類的群體和個體的行為、決定了社會的面貌、
第二層面——生命從起源，然後不斷進化的過程決定了每個個體生物的存在方式、環境和生物內在的機理共同決定了整個生物圈、（當然也決定了人類社會的存在及發展的基本模式）
第三層面——宇宙萬相的機理、
對每個層面的都有基本的認知、綜合這些認知、形成乙個全面系統的程度、才算具有我所定義的正確科學的世界觀、
然而達到這種程度後.......
怎樣的世界觀 人生觀 價值觀算是正確？
從來都沒有 沒因人而異，每個人的思想，生活，家庭都不一樣，因而產生的人生價值觀也不一樣。問別人只能給你思考的方向，並不能確定自己的人生價值觀。而他給你的人生價值觀是他的並不是你的。每個人在遇到問題的時候，思考的方向都不是一樣的。所以沒有正確的世界觀，人生觀，價值觀。抱歉，我也還沒有想好自己的人生觀，...
世界觀 人生觀 價值觀是不是越早形成越好？
Yyy 三觀是一直都存在的，只是隨著你經歷越來越多的事情，受不同的教育和自身的理解力，三觀是在潛移默化的改變的，其實說白了三觀就是自身對事物的認知，格局越大，境界越高，知識量越豐富，內心越Sunny，三觀就越正。 季辭笙 啊其實我覺得三觀這種東西沒有什麼越早越好這種說法怎麼說呢社會主流並非就是對的小...
世界觀 人生觀 價值觀有沒有正確錯誤的說法？
有。三觀正不是一種三觀，而是一類三觀，甚至可以說是一大類三觀。因此在正確的三觀內，我們依然有得選，不會成為題主擔心的機械人。題主試想一下，如果承認三觀沒有正確錯誤之分，你的小孩子 假設有的話 撒了謊你要不要教育他？乙個人偷了東西該不該懲罰他？事實上正是因為主流三觀的歷史發展傾向性 不撒謊 和一致性 ...