1樓：石皮火蘭矢口乎
能夠幫著檢查作業，對多數家長來講也就僅止於小學，少部分的家長或許可以幫到初中，能一直幫到高中，只有極少數的能做到。
並且我建議，那怕少數的家長有能力也有空閒能一路幫到高中，也最好不要這麼做。真正需要家長幫忙的階段，只有小學。所以，以下建議只針對小學階段。
一，家長首先要知道檢查作業的目的是什麼
不要把檢查作業理解為簡單的糾錯。很多家長實在是太在意作業，平時測驗的對錯問題。而實際上，在小學階段，幫助孩子養成乙個良好的自主學習習慣才是真正需要重視的問題。
而自主學習習慣，既包括學習動力，也包括學習方法。而這兩者又是相輔相成的。有好的學習方法，才有學習效果，進而獲得學習樂趣，從而有學習動力，構成乙個自激正反饋環。
所以家長應該把幫助孩子找到乙個適合他特點的學習方法，做為小學階段的主要任務來做。而在整個的學習過程中，作業任務是對孩子課堂知識掌握情況的乙個總結和回顧，是乙個很重要的學習認知組成部分。讓孩子能夠認知作業的作用，學會通過作業來總結回顧，對課堂知識掌握做出評估，查漏補缺，甚至進一步學會自主學習，探索式學習，遠比作業拿優要重要的多得多。
二，檢查作業應該家長為輔，孩子為主。
不要把查作業變成家長批改作業，孩子被動糾錯，坐等講解，炒現飯。
舉例來說吧，曾經有個文化水平不高的母親，孩子放學回家後，媽媽說得最多的是，今天學了什麼，還有這麼有意思的東西，能不能教一教媽媽。讓孩子做老師講給媽媽聽，這種效果遠比家長講給孩子聽要有效得多。
也就是說，家長在檢查的過程中，重點是要讓孩子講清楚，答案是怎麼來的，對錯反是其次。
三，心態要平和。
所謂不查作業母慈子孝，一查作業雞飛狗跳，大概是現在大部分家庭輔導孩子作業的現狀。
家長查作業，一是督促，二是引導。良好學習習慣的養成需要比較寬鬆的學習氣氛。家長不要過於心急，那怕孩子一時適應不了緊張的學習節奏，做為成年人，家長還是要先調整好情緒。
始終要明白，對於多數孩子來說，他們需要的是磨刀石。既然望子成龍，家長就要有做好一塊磨石的覺悟。不放棄，不生氣，不爭一時分數得失。
一定要明白，給與孩子的首先是愛，才有良好的溝通，才會有有效的引導。
檢查的過程中，盡力做孩子的朋友共同學習，而不是家庭老師。作業答對了，不要忘記及時的鼓勵，作業有錯，也不要急於批評。
實際上，作業以及平時的小測驗，有錯反而是好事情，有錯並不可怕。
當發現有錯時，應該與孩子一起，來分析，找到出錯的原因。
有的錯是粗心大意，不是不懂，而是不小心。這是性格上的問題，只能在日常生活中慢慢糾。
2樓：願你一世安好
所有的事情都是乙個套路：
定規矩，溝通目標，達成一致，拆分階段目標，達成一致，然後實施、跟蹤、分析、改善。
檢查作業也一樣的，孩子首先得自我檢查，他得做好自我管理，你不過是幫忙做以上的事情，然後驗收結果。
最終目標還是養成孩子自我檢查，自我改進的良好習慣嘛～對吧？
家長到底該不該批改孩子寫作業？
Jade 不該，首先這是老師的責任，不應該越俎代庖，其次家長改過後，孩子就不會認真聽老師就作業做出的評講，課堂上的專注度就會受影響。等老師改過，家長督促孩子認真改錯才是最重要的。 Wasabi 家長要不要批改作業，首先明白，你在檢查的過程中，可以很好的了解孩子對知識點的掌握程度。對孩子的學習狀態有充...
孩子「哭鬧打滾」，家長到底該怎麼辦？
歲月靜好 讓他哭讓他鬧，不理睬，哭過鬧過問原因，明確指出哭鬧打滾沒有任何意義，有啥要求不要哭，清清楚楚說，媽媽聽到了聽清了才能幫他處理問題 清水 錄下來，存起來。總有用得到的時候，哈哈哈。我錄了不少，從2歲陸續錄到7歲左右就撈不著錄了，很遺憾啊。每當她變身小惡魔，我們都很歡樂，興高采烈找DV，她爹一...
父母因該檢查孩子作業嗎？
暖樹 應該查的，現在你不查老師也不允許啊！你不查怎麼簽字啊？你不可能不查就簽字吧！那是你不負責任！現在中國的教育就這種模式！老師一半！家長一半！你不檢查能行嗎！ 徐青爭 應該。但檢查的目的是了解掌握孩子學習情況，適當引導幫助，不是為了幫孩子修改，承擔結果。等孩子養成良好習慣後，就把這事交還給孩子自己...