1樓：天天媽媽fighting
有一定的關聯性，溺愛下長大的孩子容易覺得別人給他做什麼事情都是理所當然，缺乏感恩意識，也很難體會別人的辛苦，缺乏同理心。
2樓：洪恩教育
什麼是共情能力？
什麼是溺愛？
題主問的是溺愛型家庭教育出來的孩子與缺乏共情有無相關性，我認為肯定有一定的關係。為什麼呢？
因為無限付出的父母，背後是無限索求的孩子。溺愛型家庭教育出來的孩子，他會習慣性的只會考慮自己的感受，一定沒辦法對別人感同身受，所以在共情力方面是缺乏的。
3樓：春日融融6430487357
還是有區別。溺愛型家庭出來的人，一般是自我中心，不知還有別人，但是缺乏共情的人有可能是從小沒有接受到愛的訊息，不知道或者不善於表達愛，其實愛是需要表達的，尤其是家人之間。
4樓：賣樂高教育的郭峰
會吧我理解，溺愛等於控制，等於家長在把自己的意願強加給孩子，同時也把自身的匱乏感傳遞給孩子。
而孩子在被「溺愛」過程中並沒得到基本的共情。
其實共情能力是嬰幼兒期從父母習得的。
另外，愛就是愛，不愛就是不愛，愛沒有額外的修飾和定語
5樓：燕子
溺愛型家庭教育，孩子都會以自我為中心，他的關注點在自己身上，很少會關注別人的需求，這種孩子缺乏與人合作的能力，
他的口頭禪就是都是因為你們怎麼怎麼樣，才把我害成什麼什麼樣。
乙個溺愛型的孩子。是以自我為中心，所以是缺乏共情關注的。
6樓：周睿琪
姑且將提問中的「溺愛型」理解為高度滿足型養育方式。
孩子被高度滿足是否會導致其缺乏共情能力？
我認為不會。
因為共情能力的高低跟先天的感受力和後天體驗的豐富程度有關。
如果滿足程度高在某種程度上孩子獲得的體驗會更加豐富，無論是直接的還是間接的。
這有助於共情力的提公升。
而缺乏滿足才會更制約共情能力的發展。
7樓：璇子老師
溺愛型家庭裡的家長應該是比較溫和的對待孩子。對於孩子的要求，一般都不會拒絕。對孩子的行為表現都是講道理為主，不會執行打罵等懲罰措施。
這種家庭教育出來的孩子一般來說是比較溫和型的孩子，從小生長在有安全感的家庭，被保護得很好。但是另外一方面就是這種孩子通常都比較自私，因為父母什麼都給自己最好的，他就覺得擁有一些東西是理所當然的。
所謂的共情，指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。溺愛型家庭出來的孩子因為比較自私，而且被保護得很好，就是俗話所說的沒心沒肺。他們在考慮問題的時候都會從自己出發，首先想到的是自己的利益。
都比較不會去體會到別人的感受，看到別人的難處，所以共情能力也會比較弱。
所以我覺得溺愛型家庭出來的孩子和缺乏共情還是有相關性的。
8樓：李洲心理諮詢宜昌
孩子在成長的過程中，如果經常能被共情到，孩子便會發展出共情的能力。相反，孩子的感受經常不被養育者重視，孩子在發展共情能力的時候便會出現問題。
家長如果溺愛孩子，說明孩子的感受經常被重視，跟不被重視的孩子相比更容易發展出共情的能力。
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