1樓：橘子首選砂糖橘
主角肯定是孩子，孩子需求更大，家長是個輔助角色，當然也取決於家長
2樓：錢碎嘴叨叨寶
教育是相輔相成的，就像先有雞還是先有蛋。一起成長吧
3樓：丫丫媽媽
主角是孩子
教育的主題是孩子，主角肯定是孩子，家長不要喧賓奪主。
這個問題讓我想到乙個怪現象，我想你這麼問，肯定也是這個原因。
那就是我小時候喜歡小提琴，種種原因沒有學成，那就你來學吧。我小的時候因為沒好好學習，沒考上那個心裡想的大學，你來考吧。不管三七二十一，不問孩子的意願，直接決定讓她學這個學那個，嚴重的喧賓奪主。
我姐姐喜歡小提琴，自己那時候沒學，就給孩子報班，讓她學。孩子不喜歡，也不喜歡天天練琴，雞飛狗跳了一年，最後放棄了。這是及時止損了，還算好的。
北大那個某某某，14歲北大畢業，直接跟父親說「你要求的，我完成了。現在你在北京三環裡給我買套房子吧」，多麼慘痛的領悟。
好的家庭教育，主角一定是孩子，家長是幫助孩子完成她的學習。而不是孩子幫我們完成我們的理想，也不是盲目的攀比而學習。是根據自己孩子的愛好、性格，來幫她選擇最適合她的，並堅持陪伴成長，最後就是我的工作是我喜歡的方式。
4樓：森林說教育
家庭教育是家長和孩子共同參與的過程。
父母的一言一行，言傳身教，時時刻刻影響著孩子。
一位教育專家提出了家庭教育中的十把刀，說得很有道理：第1把刀：太多的關愛 , 導致孩子不知珍惜；第2把刀：
太多的嘮叨，導致孩子逆反對抗；第3把刀：太多的干預，導致孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，導致孩子難以承受；第5把刀：
太多的責備，導致孩子失去動力；第6把刀：太多的遷就，導致孩子不知約束；第7把刀：太多的在意，導致孩子要挾家長；第8把刀：
太多的享受，導致孩子不知節儉；第9把刀：太多的滿足，導致孩子缺乏快樂；第10把刀：太多的溺愛，導致孩子不能成長。
沒有橫空出世的優秀孩子，也沒有莫名其妙的熊孩子，我們給予孩子怎樣的教育，就會讓孩子成為怎樣的人。
5樓：如花姐姐yoyo
當然是家長！
最開始接觸家庭教育是因為我被幼兒園老師告知我的孩子不合群，總是乙個人躲在角落不怎麼說話。於是我開始了大量的諮詢以及閱讀相關書籍，想要盡快找到乙個適合的方式來解決我孩子的這個問題。
慢慢地發現，理論知識學了一大堆，在學習的當下我清楚的知道該怎麼去做了，實際運用到孩子的教育上還是無法改變我原先的模樣，也沒有看到孩子的變化。
從心理學的角度來看，我們的行為是受潛意識控制的，潛意識最大的表現為我們常說的受情緒的影響。雖然我的大腦知道我這樣做不對，那樣做才好，但是我們的行為往往無法按照我們的大腦思考的方式去做，往往是情緒左右了我們的行為。
在這裡我要告訴各位家長，如果你的孩子現在正在面臨一些問題的時候，你想要短時間找到有效的方法並解決它是不現實的。
我們也常說冰凍三尺非一日之寒，孩子的問題也不是一天兩天產生的，作為家庭教育指導師，我們可以提供一些方法幫助你去解決當下的困境，但是如果家長你自己不想做出一些改變，而是一味的想讓孩子去改變，我們的方法也只可能是短期有效。
教育是一件長久的事情，學霸也不是一天養成的，學渣也不是天生就是學渣的，這裡面牽扯了太多關於家庭教育的東西。當你因為孩子出現了問題才想起來要去找專業的老師尋求幫助的時候，就不是簡單的傷風感冒打個抗生素這麼簡單的事情了。
所以家庭教育起到的是乙個預防的作用，學習只是乙個開端，我們做家庭教育指導師的也不是說就是空有一些理論知識，那就像在紙上談兵似的。
一開始我學習的目的也只是想要解決孩子的問題，那時候也只是學習了一些皮毛。隨著更加深入的學習我發現想要解決孩子的問題首先要改變的是家長自己，這是我一開始沒想到的。
我家男娃今年剛上一年級，從小也是由奶奶一手帶大的，我們母子關係沒有像從小自己帶在身邊的孩子那樣親密。沒有學習家庭教育之前的我可能會因為這次考試一百分的名單裡沒有他而感到焦慮，也會因為老師說你的孩子比較膽小而難過，甚至可能在輔導作業的時候無法控制自己的情緒而大發雷霆。
我可以想象一下，那時候孩子就像乙隻被圍堵在牆角走投無路的小老鼠，而我就是那只張牙舞爪張著血盆大口準備吞噬這只小老鼠的大花貓，真的好可怕。
我得承認有一段時間的我確實是這樣子的！結果孩子給我的反饋是他變得更加膽小，而且學習成績也並沒有什麼提公升。
隨著我對家庭教育越來越深入的了解，我終於意識到我要改變的是我自己。
當我再次看到百分名單裡沒有我孩子的名字時，我跟自己說：「沒事的，就一次小測試，對於孩子一生來講又有什麼關係呢？」於是我對孩子的態度也就改變了，從一開始的指責變成了理解孩子並且去鼓勵孩子。
輔導作業實在是感覺自己情緒控制不住了，我就先離開冷靜一下，和孩子一起吃點水果緩解一下那劍拔弩張的氣氛，然後再次投入學習當中，這樣下來我們節省了爭吵對峙的時間，學習效率也變得高效多了。
通過我的改變，我的孩子也真的改變了許多。有一天他回家興高采烈地跟我說：「媽媽，今天語文老師讓我當小組長，數學老師也讓我當小組長，英語老師也讓我當小組長，我要忙死了。
」看得出他得到肯定和器重之後那溢於言表的歡喜，我也真的感嘆，我學習家庭教育這條路真的沒有選錯。
隨著學習上的變化，我們的關係也變得更加融洽，有時候甚至會讓從小把他帶大的奶奶吃醋。我會每天給我的孩子表達我的愛，我之前那個暴躁焦慮的情緒也得到了很大的改善，孩子也變得積極Sunny起來了，我覺得我一切都值了。
我接觸了很多家長，其實他們並不願意去改變的，他們會認為孩子的問題怎麼變成了是我自己的問題了，我來找你解決孩子的問題你現在卻要讓我去改變，真的是可笑至極！這是我們社會的乙個通病，但是我講的這些乙個是有理論知識的奠定，還有我自身經歷的實踐結合起來做出的結論。
其實考證和目前從事家庭教育這個工作並不是我一開始都初衷，隨著我自己的改變，我真的想做的一件事情就是跟大家夥兒去傳達家庭教育的重要性……
6樓：苗苗老師
我認為家庭教育更多是針對家長的，雖然教育的主體是孩子，但是責任人是家長啊，有乙個懂得教育的父母真的太重要了。
很多家庭中，父母是不稱職的。仗著自己是孩子的父母，包辦孩子的一切。
曾經在網上看到這麼一句話：「一想到為人父母不需要經過考試，就覺得真是太可怕了。」確實是這樣，在中國，只要有結婚證，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以為有能力教育孩子了。
可是事實卻是，並不是所有父母都是合格的，相對於孩子，其實父母更需要教育。
教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。
無論你面對的是什麼樣的孩子，你都沒辦法反悔或者「退貨」。
農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。
中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。
生活中，很多父母對孩子的教育都是隨性發揮的。據統計，80.7%受訪家長平時在家庭教育上困惑很多，經常聽到家長說，養孩子感覺如履薄冰，尺度特別不好拿捏」。
每個孩子來到這個世上時都是白紙一張，而父母往往就是他們的第一任執筆人。在孩子的成長過程中，家長的引導幫助和家庭氛圍的影響是巨大的。要想讓孩子順利長大成材，擁有乙個光明的未來，家長就必須重視家庭教育。
作為孩子，雖然沒有選擇出生的權利，但是卻有接受教育的權利。我們需要對他教和養。在孩子成長的不同階段，父母也同樣需要根據孩子的成長規律來扮演不同的角色，嬰兒期的守護，兒童期的榜樣，青春期的亦師亦友，成年後的守護者，只有家長擺正自己的角色，才能更好的和孩子相處和交流。
7樓：小鵰
現在很多家庭呢，教育孩子彷彿成了媽媽乙個人的事情，大家看一看大街小巷，大車小車接送孩子上各種輔導班，他上班的都是媽媽的身影，媽媽在教育孩子這個問題上可謂是全力以赴，他們犧牲了很多，放下了很多，在對待孩子學習這個問題上，很多媽媽有種什麼樣的感覺呢，有種要瘋了的感覺，極度的焦慮，也就是說，對待孩子教育孩子呢，媽媽是最關心最著急最焦慮的乙個，而很多孩子呢，他並不知道為什麼要學習，他並不是從內心認為學習是給自己學的，那麼知道為什麼呢，為什麼學習的主角，應該是孩子，教育的主體應該是孩子，而現在為什麼變成了媽媽呢，這不是百末倒置嗎。百分之九十的家長都存在的錯誤觀念，教育孩子的主角是誰呢，很多家長認為是孩子，實際上呢是家長，我們常說一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆，所謂的祖父無權和榜樣的力量是無窮的，因為孩子不會聽你說了什麼，他只會看你做了什麼。
8樓：魔法育兒寶媽
就目前情況而言，我個人覺得家庭教育的主角是家長。
家長的教育理念跟上了，家長有正確的人才觀，正確的育人方法，孩子才可能健康快樂成長。
就拿幼小銜接來說吧。
時下，不少的家長認為自己的小孩應該在幼兒園多學一點東西，如多寫字啊，多算數啊，生怕自己的小孩到了小學一年級的時候跟不上。
而事實上，家長這樣做，是違背了正確的教育規律和孩子的生長發育規律，提前給小孩帶來無盡的學習壓力。
如果家長，是真的為了自己的孩子好。就應該主動去學習教育的法律法規，學習幼小銜接的相關檔案。
懂得孩子在幼兒園，主要培養孩子良好的生活習慣、思維習慣、交往習慣、行為習慣等，為孩子上小學一年級做好充分的準備就好。
孩子上了小學一年級，還要和學校老師做好充分的配合。
在一年級第一學期的前乙個月，注意孩子學習的適應，不要給孩子太多的學習壓力，學習內容。
所有這些，都是要在家庭教育中，讓家長知道的。
所以我覺得，家庭教育的主角，是家長。
9樓：龍姿辰
我覺得家庭教育本質上是家長和孩子共同面對問題，共同學習，共同成長。父母的主動學習，帶動孩子的改變，父母是孩子最好的言傳身教的老師，孩子都是通過模仿父母在一路成長中，很難說誰是真正的主角。最好的家庭就是父母和孩子在人生路途中共同成就彼此。
10樓：薇薇安
家庭教育教育有多重要？讓這幾個案例來告訴你答案！
這位家長，你好。
好的家庭教育，家長跟孩子都是主角。
家長在教育孩子的時候，你自己也就參與到了教育活動中，也是主角。
家庭教育是家長與孩子互動的乙個過程，孩子在獲得幫助的同時，做家長的也會成長。
這就是我們自己如何做好家長的一段歷程。
家庭教育，極需解決的是家長的問題？還是孩子的問題？
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